知識經(jīng)濟(jì)、圖書館與機(jī)制創(chuàng)新

摘 要：探討了知識經(jīng)濟(jì)時代構(gòu)建圖書館創(chuàng)新機(jī)制的必要性、目標(biāo)和內(nèi)容，圖書館創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建的目標(biāo)和內(nèi)容主要涵蓋學(xué)習(xí)型圖書館的創(chuàng)建和以創(chuàng)新為主流文化氛圍的營造。

關(guān)鍵詞：詞知識經(jīng)濟(jì)；創(chuàng)新機(jī)制；知識型圖書館

中圖分類號：F062.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3198（2008）03-0085-01

1 圖書館創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建的意義

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的經(jīng)濟(jì)。何謂知識經(jīng)濟(jì)？知識經(jīng)濟(jì)是“以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)”（Knowledge-based Economy）的簡稱。按照國際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織（OECD）在《以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)》的報告中的定義，“知識經(jīng)濟(jì)（Knowledge Economy）是建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟(jì)。”它是與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)的概念，指當(dāng)今世界上一種新型的、富有生命力的經(jīng)濟(jì)。在這種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，人們必須要有求新知、創(chuàng)新知的思想和能力。創(chuàng)新能力是決定一個國家在國際競爭和世界格局中的地位的重要因素。江澤民同志曾指出：“要迎接科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識經(jīng)濟(jì)迅速興起的挑戰(zhàn)，最重要的就是堅持創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！敝锌圃涸菏柯佛檎J(rèn)為，“知識創(chuàng)新為人類認(rèn)識世界，改造世界提供新理論和新方法，為人類文明進(jìn)步和社會發(fā)展提供不竭動力?！本蛨D書館來講，只有具有創(chuàng)新能力，不斷進(jìn)行管理和服務(wù)創(chuàng)新，增加服務(wù)的知識、智能含量，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。與此同時，計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，既改變了人們以往接收、處理和傳遞信息的方式，也改變了信息本身的產(chǎn)生和存在方式，從而使得圖書館的功能、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)手段發(fā)生了深刻變化，這勢必要求圖書館不斷創(chuàng)新以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代日新月異的要求和發(fā)展。惟創(chuàng)新，圖書館才具有持續(xù)發(fā)展的動力；惟創(chuàng)新，圖書館才具有堅韌的生命力。而使圖書館的創(chuàng)新活動得以維系和順利開展的強(qiáng)大支撐和保障就是圖書館的創(chuàng)新機(jī)制。

2 圖書館創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建的目標(biāo)和內(nèi)容

圖書館創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建的目標(biāo)是什么？它包含哪些具體內(nèi)容？筆者認(rèn)為：圖書館創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建的目標(biāo)和內(nèi)容主要涵蓋學(xué)習(xí)型圖書館的創(chuàng)建和以創(chuàng)新為主流文化氛圍的營造。以下將著力從這兩方面作些探討：

（1）學(xué)習(xí)型圖書館的創(chuàng)建之所以要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型圖書館，是因為這是圖書館開展創(chuàng)新活動的組織基礎(chǔ)。借用行家的話來講就是：未來的競爭是組織的競爭，組織競爭力的本質(zhì)是組織素質(zhì)，為了提高組織素質(zhì)，就必須進(jìn)行組織修煉。所謂“組織修煉”就是采用系統(tǒng)思考的方法使組織向“學(xué)習(xí)型組織”轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)型組織是一個不斷創(chuàng)新、進(jìn)步的組織?！皩W(xué)習(xí)型組織”的概念由著名管理學(xué)大師美國麻省理工大學(xué)斯隆管理學(xué)院的教授彼得·圣吉系統(tǒng)提出并將其描述為：在組織方面是一個由多個創(chuàng)造性個體組成的團(tuán)隊；組織價值觀念上強(qiáng)調(diào)有利于“雙環(huán)學(xué)習(xí)”的共同組織機(jī)構(gòu)，關(guān)注開發(fā)和創(chuàng)新；學(xué)習(xí)方面把善于不斷學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，突出“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”和過程學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)和全員學(xué)習(xí)；管理上提倡地方為主的扁平式結(jié)構(gòu)，提倡員工工作能力“彈性化”；領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)組織中起到設(shè)計師、仆人和教師的作用。衡量一個學(xué)習(xí)型圖書館的標(biāo)志有4個方面：學(xué)習(xí)意識的普遍化、學(xué)習(xí)行為的終身化；學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會得到保障；館員群體的學(xué)習(xí)力；人才成長和發(fā)展的有利環(huán)境得以建立。其中學(xué)習(xí)意識的普遍化，學(xué)習(xí)行為的終身化，是指每個館員都認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，都具有學(xué)習(xí)的愿望和要求，把學(xué)習(xí)融入日常工作和生活中。學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會的保障是指所有的館員都有平等的學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會，教育資源共享，每個人都可以根據(jù)自己的興趣和需要、能力，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)總量、流量和增量的綜合效應(yīng)，表現(xiàn)為：它能以最快的速度、最短的時間從外部世界中學(xué)到新知識，獲取新信息；能從團(tuán)體學(xué)習(xí)中改革思維方式，不斷實現(xiàn)自我超越；能以最好方法、最佳途徑將學(xué)到的新知識、新技能應(yīng)用于工作中并取得成效。只有提升群體的學(xué)習(xí)力，才能提高圖書館員的競爭力，促進(jìn)創(chuàng)新人才的成長與發(fā)展。人才成長和發(fā)展的有利環(huán)境得以建立，指的是學(xué)習(xí)型圖書館實際上是培養(yǎng)群體創(chuàng)造能力的組織，作為社會主義和諧社會的構(gòu)成細(xì)胞，既要切實貫徹黨的十六大提出的“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的小康社會的重要指標(biāo)，又必須全面落實尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針政策，發(fā)揮館員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而使其創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力、創(chuàng)造活動不斷增強(qiáng)，進(jìn)而全面提升圖書館的競爭力和激活圖書館的發(fā)展動力。

（2）以創(chuàng)新為主流文化氛圍的營造圖書館氛圍是指館員在經(jīng)常狀態(tài)下占優(yōu)勢的、一般的態(tài)度和感受，它是整個圖書館環(huán)境中的一個非自然的主觀因素和心理環(huán)境。圖書館的文化氛圍是一種隱形與顯形相結(jié)合并流行于圖書館的價值觀、精神、行為、風(fēng)范和制度等的總稱。良好的文化氛圍具有導(dǎo)向功能、約束功能、凝聚功能和激勵功能等。因為良好的文化被全體館員共同認(rèn)可以后，就會影響成員的價值取向和行為取向，使其在潛移默化中接受共同的觀念并自覺地作為目標(biāo)追求；良好的文化氛圍對每個館員的思想、心理、行為具有控制和規(guī)范作用；文化氛圍會成為一種黏合劑，從各個方面把館員團(tuán)結(jié)起來，從而產(chǎn)生巨大的向心力和凝聚力，形成強(qiáng)烈的使命感和持久的驅(qū)策力。以創(chuàng)新為主流文化氛圍指的是圖書館以一種求知進(jìn)取，尊重知識，尊重人才、尊重創(chuàng)造為主導(dǎo)的氛圍，包括館員在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，在工作上不斷開拓的精神狀態(tài)，它是整個圖書館精神文明的表征，并提供圖書館創(chuàng)新活動的強(qiáng)大智力和精神支撐。如何營造以創(chuàng)新為主流的文化氛圍呢？發(fā)展有利于創(chuàng)新的核心價值觀價值觀是人們對某一事物的善惡、是非和重要性的認(rèn)識、價值取向。核心價值觀是起主導(dǎo)和決定作用的觀念和價值取向。

（3）宣揚知識資源觀念，重視知識的開發(fā)與有效利用知識資源的觀念有兩種涵義：一是重視館員自身知識的更新、完善；二是重視圖書館儲備的知識產(chǎn)品的挖掘和深度加工，創(chuàng)造新的信息產(chǎn)品，為讀者提供增值性知識服務(wù)。知識經(jīng)濟(jì)是以知識為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)。這里的知識主要是指高技術(shù)知識和科學(xué)管理知識。其中高技術(shù)知識最主要的是信息技術(shù)方面的知識，即微電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、光纖、衛(wèi)星通訊技術(shù)方面的知識。在知識經(jīng)濟(jì)時代，誰擁有更多的知識和信息，誰就在競爭中掌握更多的主動權(quán)，誰就能占領(lǐng)發(fā)展的制高點，獲得更快速的發(fā)展。當(dāng)今，隨著傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館的巨大轉(zhuǎn)變，圖書館的服務(wù)重心、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式等也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)換，

（4）引導(dǎo)人們樹立人才資源是第一資源的觀念。人才資源是第一資源充分揭示了人才資源是其他一切資源開發(fā)的決定因素，強(qiáng)調(diào)的是對人智力資本的管理。圖書館發(fā)展所憑借的資源主要包括四類：人力、物力、財力和信息。其中，人類的智慧和能力是最重要的，人類智慧的發(fā)展和能力的開發(fā)程度支配和決定了其他資源開發(fā)的深度、廣度和應(yīng)用程度。人才資源具有自我增值的巨大潛力。今天，人類正在進(jìn)入以知識和信息為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)社會。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人才作用發(fā)揮的條件和方式與以往大不相同。人的知識正在取代土地、資本和原材料而成為直接的生產(chǎn)要素，并直接產(chǎn)生價值。作為新經(jīng)濟(jì)時代代表的比爾·蓋茨，僅以數(shù)百元起家，短短數(shù)年就一躍而成為世界首富，主要依靠的是在軟件研究和開發(fā)領(lǐng)域的知識創(chuàng)新。因此，樹立人才資源是第一資源的觀念就要重視人才的選拔、培訓(xùn)和使用。

參考文獻(xiàn)

［1］張綸，李其圣.構(gòu)建面向知識經(jīng)濟(jì)高校圖書館創(chuàng)新體系的思考［J］.西安交通大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），1999，(3).

［2］高凡，徐引篪.從創(chuàng)新看圖書館文化的建設(shè)［J］.圖書情報工作，2004，（8）.