轉(zhuǎn)變職能 創(chuàng)新機(jī)制為課程改革保駕護(hù)航

新疆烏魯木齊市沙依巴克區(qū)的新課程改革經(jīng)歷了幾年的實(shí)踐，目前，已從外延擴(kuò)展為主逐步轉(zhuǎn)變到以內(nèi)涵發(fā)展為主的軌道上來。新課程改革的大力推進(jìn)，強(qiáng)烈地改變著當(dāng)?shù)亟處煹慕逃砟罴皫熒P(guān)系，深刻地影響著教研機(jī)構(gòu)與學(xué)校的關(guān)系，也改變著教研人員與一線教師的關(guān)系。就此，本刊記者采訪了烏魯木齊市沙依巴克區(qū)教研室主任王艷萍女士。

記者：王主任，您好！實(shí)施新課程改革以來，沙依巴克區(qū)教育取得了很大的成就，區(qū)教研室發(fā)揮了很大作用，請您簡要介紹一下該區(qū)教研室的基本情況。

王主任：沙依巴克區(qū)教研室是一所民漢一體化管理的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)，始建于1980年，現(xiàn)有教職工27人，其中漢語教研員18人，民語教研員9人；本科學(xué)歷13人，大專學(xué)歷13人，中專學(xué)歷1人；小學(xué)高級職稱23人，中教高級1人，中教一級3人；從事教研工作10年以上的占20%。目前，教研室小學(xué)教研覆蓋所有學(xué)科，中學(xué)教研覆蓋4個(gè)學(xué)科。

我區(qū)漢語學(xué)校2001年率先成為首批國家教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)之一，2003年民語學(xué)校進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)工作。課改以來，我教研室轉(zhuǎn)變教研職能，創(chuàng)新機(jī)制，建立完善的校本教研激勵(lì)機(jī)制，將教師的發(fā)展提升作為我區(qū)教研人的歷史使命，在我區(qū)已形成了一種濃厚的教科研氛圍，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都在發(fā)生變化，校本教研工作初顯成效。

幾年來，沙區(qū)教研室在各級領(lǐng)導(dǎo)、同仁單位的支持與關(guān)懷下，在課程改革工作中取得了階段性的成果。各學(xué)科評優(yōu)課有33節(jié)獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)，87節(jié)獲自治區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)，151節(jié)獲市級獎(jiǎng)勵(lì)，144節(jié)獲沙區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)；教師論文有321篇獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)，504篇獲自治區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)，436篇獲市級獎(jiǎng)勵(lì)，249篇獲沙區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)；各級各類學(xué)科帶頭人78人，骨干教師142人；學(xué)生在各級各類學(xué)科競賽中有千人次獲獎(jiǎng)。課改以來，來自家長、社會、專家的好評接連不斷。2003年3月，我區(qū)基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)順利通過國家教育部課改專家的評估并獲得好評。2007年1月，新疆教育報(bào)刊登了題為《異彩紛呈的沙依巴克區(qū)課改》的文章，對沙區(qū)的課程改革工作進(jìn)行了全方位的報(bào)道，受到了全疆各地教育同仁的好評。近幾年，我區(qū)多次接受自治區(qū)專家團(tuán)對我區(qū)課改工作，校本教研開展情況及小課題研究等工作的評估，受到了專家的高度贊揚(yáng)。

記者：在實(shí)施新課程改革過程中，沙依巴克區(qū)教研室在教研員隊(duì)伍的建設(shè)方面采取了哪些措施？

王主任：我們是從兩方面來加強(qiáng)這方面的建設(shè)的。一是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教研內(nèi)在潛力。我區(qū)教研室對教研員整體素質(zhì)的提高提出了“整體推進(jìn)，整體提高”的工作思路，并制定了一些具體措施，如建立與國家、自治區(qū)和市級教科研機(jī)構(gòu)長期有效的教科研信息互通機(jī)制，使教研員們能及時(shí)獲得最新最全的教育教研信息；加強(qiáng)各級別的整體培訓(xùn)工作，六年內(nèi)共派出近300人次前往內(nèi)地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促使教研員快速健康地成長，等等。二是盤活區(qū)域人力資源，建立兼職教研隊(duì)伍。目前，我區(qū)教研室各學(xué)科均有兼職教研員，他們都從中小學(xué)高級教師和學(xué)科帶頭人中聘任。兼職教研員主要以協(xié)助專職教研員做好相關(guān)學(xué)科的教研工作為主，除了協(xié)助專職教研員開展常規(guī)教學(xué)檢查工作以外，還參與對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等方面的考核及量化評估工作，協(xié)助教研員組織學(xué)科競賽、“三優(yōu)”評比、教法、學(xué)法專題講座、課題研究工作等。多年來，我室教研員與兼職教研員不斷奮進(jìn)，憑借過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)及自研力量，依托沙區(qū)教育資源，有效地實(shí)現(xiàn)了本土化教研。

記者：近年來，沙依巴克區(qū)構(gòu)建了哪些有利于課程改革發(fā)展的運(yùn)行策略及機(jī)制？

王主任：課改伊始，我區(qū)即根據(jù)實(shí)際情況出臺了《沙依巴克區(qū)國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作方案》，詳細(xì)擬訂了實(shí)驗(yàn)的目的、任務(wù)和主要內(nèi)容。同時(shí)，隨著課改不斷深入，教研室制定了課改評價(jià)體系、評價(jià)表以及一系列相關(guān)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)措施。各學(xué)科在此基礎(chǔ)上相繼制定了評價(jià)指導(dǎo)意見及實(shí)施細(xì)則。另外，我區(qū)還下發(fā)《“促進(jìn)教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系的研究”項(xiàng)目組有關(guān)教育改革的說明》及教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》等，各學(xué)校在此基礎(chǔ)上制定適合自身發(fā)展的評價(jià)制度。

近年來，沙區(qū)教研室不斷轉(zhuǎn)變職能，構(gòu)建新的教研管理模式，實(shí)踐課程改革。根據(jù)區(qū)情，我們將教研職能由過去的自上而下轉(zhuǎn)變?yōu)樽韵露希郧袑?shí)解決教師在實(shí)際工作中遇到的問題，落實(shí)教研“重心下移”策略。教研室制定了教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度，要求每位教研員有兩個(gè)蹲點(diǎn)校，每月下蹲點(diǎn)校聽課，參與教研活動，舉辦教學(xué)講座并撰寫調(diào)研報(bào)告，對各學(xué)校的教育教學(xué)活動給予具體指導(dǎo)，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用。民語系學(xué)科根據(jù)各校不同的師資情況，采取普及與提高相結(jié)合的教研策略。同時(shí)，教研室還制定了教研齡不足五年的教研員下校兼課的制度，受到了基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評。

以“三級聯(lián)片，分層管理”策略，構(gòu)建新的教研管理機(jī)制。“三級”，即將全區(qū)分為四大片區(qū)，建立區(qū)中心教研組、片區(qū)中心教研組和學(xué)校學(xué)科教研組三級教研網(wǎng)絡(luò)。區(qū)中心教研組由教研員直接負(fù)責(zé)，制訂每學(xué)期本學(xué)科教研活動計(jì)劃和活動安排，開展培訓(xùn)，組織聯(lián)校攻關(guān)教科研課題、送教下片區(qū)、專題講座，課例分析等活動，以推動全區(qū)課改及校本教研活動的開展?！奥?lián)片”，即由片區(qū)負(fù)責(zé)人定點(diǎn)、定期組織聯(lián)片學(xué)校開展教科研活動，教研員下片區(qū)協(xié)助指導(dǎo)。學(xué)校學(xué)科教研組活動由學(xué)科教研組長負(fù)責(zé)，依據(jù)學(xué)校教科研工作計(jì)劃，開展日常教研活動。通過這種“三級聯(lián)片”制度，建構(gòu)立體式的教科研工作網(wǎng)絡(luò)，提高課改的實(shí)效性。

2005年，我教研室還創(chuàng)辦開設(shè)了“沙區(qū)教研網(wǎng)”，為全區(qū)教師互動交流，獲取信息提供了一個(gè)很好的平臺。

記者：請問近年來，沙依巴克區(qū)是如何堅(jiān)持三級課程管理機(jī)制的？

王主任：三級課程管理機(jī)制，即嚴(yán)格執(zhí)行國家課程，積極支持地方課程，自主發(fā)展校本課程。我們在嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上，將自治區(qū)的地方課程納入到實(shí)施課程中，目前《新疆綜合實(shí)踐活動》、《新疆》、《健康教育》已全面進(jìn)入我區(qū)課程。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)地方課程，我們采取了“專人專管，專家培訓(xùn)，一線指導(dǎo)，測評監(jiān)控，研討提高”的管理措施，對地方課程的落實(shí)起到了有力的保障。

2004年9月，沙區(qū)教研室開發(fā)了以品德教育與本土地域特色相結(jié)合的區(qū)域課程《沙依巴克區(qū)地方課程區(qū)域資源》。此外，我們還創(chuàng)造性地開發(fā)了符合校情、生情的校本課程。目前，我區(qū)各校根據(jù)社會文化、本土文化、學(xué)校文化和辦學(xué)特色，共開設(shè)校本課程30多門，涉及的有人文素養(yǎng)系列、體育健康系列、科學(xué)與藝術(shù)素養(yǎng)系列、學(xué)科拓展系列、生命教育系列、生活技能系列等。課程豐富多彩，充分發(fā)掘了校內(nèi)外課程資源，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可。

（責(zé)任編輯 王永康）