懂得之后，勇敢去寫

高中學(xué)生在正式的考場作文前，常?；嫉没际щy以取舍，究竟是中規(guī)中矩寫一篇“應(yīng)試作文”好呢，還是隨心所欲冒險創(chuàng)新呢?因此高中作文訓(xùn)練就如同通往終點的中轉(zhuǎn)站，不僅起到承前啟后的作用，還應(yīng)審視自我，選擇一條正確的通向成功終點的道路。

首先我們要認(rèn)識到應(yīng)試寫作也是寫作，許多同學(xué)關(guān)心平時的作文成績，更多時候關(guān)心的是怎么寫得高分的作文，并因此刻意去迎合某些模式標(biāo)準(zhǔn)。這樣一種復(fù)制式的寫作，導(dǎo)致了寫作興趣的流失，并進(jìn)入一種惡性循環(huán)中：越想得高分，越不敢放手去寫，漸漸地失去生氣。其實應(yīng)試作文也是作文，應(yīng)試固然是個要求，但“作文”才是最重要的。寫好應(yīng)試作文，要注意處理好應(yīng)試與作文的關(guān)系問題，而這背后是一個認(rèn)識問題。如果認(rèn)識上有偏差，內(nèi)心的猶豫只會造成阻難，妨礙我們的進(jìn)步。正確認(rèn)識能夠使我們敢于寫作，不畏懼寫作，才能提高寫應(yīng)試作文的水平。

同學(xué)們的水平有高低，但追求高分的愿望是相同的。寫作水平不高的同學(xué)，他們對于寫作的興趣不大，我們常見一個學(xué)生對著作文題苦思冥想數(shù)個小時文稿紙上還是一個標(biāo)題的情況。遇到應(yīng)試寫作怎么辦，趕鴨子上架寫出的文章怎么可能得高分呢?其實他也有想法，也有寫作素材的積累(平時生活的所見所知)，而且可以通過興趣引導(dǎo)和一系列隨筆訓(xùn)練來解決。應(yīng)試作文是一種規(guī)范性作文，就像理科的解題格式要求，做數(shù)學(xué)證明題要假設(shè)、論證、結(jié)論、檢驗齊全，一篇作文也要有起承轉(zhuǎn)合，而應(yīng)試作文更應(yīng)如此。

因此不善于寫作的同學(xué)首先要正確認(rèn)識應(yīng)試作文的重要和價值，高考單項分值最高的題是什么?就是語文的那篇大作文，七十分的分值足以笑傲整個高考考場，一切有志于考上理想大學(xué)的同學(xué)都不應(yīng)該輕視它。應(yīng)試性的作文要求對于這部分同學(xué)而言恰恰是有利的，因為它規(guī)定要求主要考查學(xué)生掌握的基本寫作能力，而這又恰是每個正常學(xué)生都能達(dá)到的。應(yīng)試性的要求保護(hù)了這部分同學(xué)得分的可能。所以，寫作能力較弱的同學(xué)應(yīng)該趁高二的學(xué)習(xí)階段，正確認(rèn)識到這點，勇敢地去寫作去嘗試，每一個落筆都會對你有極大的幫助。在高三來臨之前，掌握各種文體的寫作規(guī)范，獲得應(yīng)試作文的得分能力。

對于不善于寫作的同學(xué)，這種認(rèn)識更多的是心理上的疏導(dǎo)，要求勇于提起筆來，關(guān)注作文最基本的對象。而對于已經(jīng)具有一定寫作能力，可以駕馭手中的那只關(guān)乎“不朽之盛事”筆桿的同學(xué)，我們的認(rèn)識是心理上的抉擇，勇于寫應(yīng)試文章。善于寫作的同學(xué)通常認(rèn)為應(yīng)試作文束縛太多，限制了他們能力發(fā)揮。要他們寫一篇中規(guī)中矩的文章不是難事，但在求新求變追求高分的過程中又難免失足。比如數(shù)年前高考作文有一全國卷考生，以淺顯文言文寫作，獲得滿分，引得轟動。不少有實力的同學(xué)難免心癢，認(rèn)為“你行我也行”而因此失利的人不在少數(shù)。

應(yīng)試作文確實是展示能力的舞臺，卻又是戴著鐐銬在跳舞。處于高二階段的這部分同學(xué)，應(yīng)試作文基本要求早已爛熟于胸，往往認(rèn)為那樣寫，枯燥無味，毫無價值，為此噓唏不已。但畢竟閱歷尚淺，筆力不足以應(yīng)對一切題目，有時顧此而失彼，終究得不償失。

應(yīng)試作文是一種強制性的事件，寫作要求(題目)不因同學(xué)的個人情況偏好而變化。這里所謂善于寫作，有些人可能善于抒情故得心在散文，有些人邏輯性強故議論應(yīng)手。不能保證每一次都會遇到能發(fā)揮自己最大能力的時候，面對那些生疏的應(yīng)試寫作，有的時候要勇于寫應(yīng)試作文，在看似普通尋常的寫作過程，只要有才華，有能力，都會寫出閃光點，寫出不普通、不尋常的好文章。

“必也正乎名，名不正則言不順，言不順則事不成?！蔽覀冎挥姓_認(rèn)識什么是應(yīng)試作文，怎樣去面對應(yīng)試作文，我們才能在高二這一年里看清自我的情況，提高自己考場作文水平。有些同學(xué)擔(dān)心高中已經(jīng)過去一年多，會不會來不及?我想用一個應(yīng)試作文常見的思維作答：只要你努力了，肯定來得及，因為我們還有一年多的時間。

以下是兩篇考場里的應(yīng)試作文，兩位同學(xué)當(dāng)場寫作，不同風(fēng)格樣式的文章，得分差距不大，可供同學(xué)們參考。 (注：滿分為40分)

生活的啟示 32分 上海市市北中學(xué) 余 茜

我所要寫的是一件小事：擠牙膏。一支嶄新的牙膏，如果你使用時直接隨手在牙膏的上半截輕輕一捏，久而久之，新的飽滿的牙膏變得上空下滿。這時，你就必須從下往上擠，要花費的時間是以前的兩到三倍。而且這樣擠會很吃力。相反地，如果，從一開始你使用這支牙膏時，就是從下往上擠，那么，久而久之，在不知不覺中，你節(jié)省了比用另一種方法擠牙膏的人多幾倍的時間和精力。這只是個很小的細(xì)節(jié)，卻可以判定出使用兩種方法的兩種人的不同：一個做事井然有序，頗有效率；另一個則不拘小節(jié)，較無常規(guī)計劃。

我們常說細(xì)節(jié)決定成敗，小處方見大義。某著名世界跨國公司在一次錄取員工時，在眾多高學(xué)歷、有工作經(jīng)驗的面試者中只挑選了一位相貌普通學(xué)歷一般的剛畢業(yè)學(xué)生。原因是在等待面試的過程中，只有這個學(xué)生把自己搬動的椅子放回了原處。靡不有初，鮮克有終。這個公司的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這個小細(xì)節(jié)，體現(xiàn)其良好的品質(zhì)。事實上，微末的細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)人的性格、處世態(tài)度以及人格。越是細(xì)枝末節(jié)越能折射出一個人的品質(zhì)優(yōu)劣高低、好壞善惡?？鬃诱f要君子要慎獨，而這“慎獨”又何嘗不是一個細(xì)節(jié)?

為人，也是如此。我們常說“修身齊家治國平天下”，“修身養(yǎng)性”方能“成才成器”。為什么?因為唯有從自身意義上進(jìn)行根本的自我修養(yǎng)，而并非是粉飾自己的缺點，才能夠真正地完善自我，升華自我。

一個企業(yè)也是如此，如果沒有真正地抱著服務(wù)的宗旨，縱使表面文章做得再好看，從細(xì)節(jié)上所體現(xiàn)出來的千瘡百孔遲早會讓表面的華麗光鮮變得暗淡。那么一個民族呢?不也是這樣嗎?倘若這個民族的人都能夠做到自我完善，自我升華，不斷地建設(shè)、修正、完善，那么這個民族在各方面的細(xì)節(jié)處所體現(xiàn)出的將是這個民族的偉大精神與優(yōu)良品質(zhì)，這些精神和品質(zhì)將使這個民族以一種勢不可擋的氣勢，創(chuàng)造出時代的巔峰。

點評

本文結(jié)構(gòu)明晰，行文思路具有條理，就是我們平時課堂上所要求、考場上最常見的應(yīng)試作文。從小見大，語言雖然樸實無華，但無一字無一句不無價值，可謂恰到好處。本文看似普通，卻又不普通，作者有思考、有引用，體現(xiàn)其一定量的積累與能力。若大家都能達(dá)到這一要求程度，應(yīng)試作文又有何懼哉?

生活的啟示 35分 上海市市北中學(xué)吳雯婷

園圃中花木凋零，寒鴉繞樹，這是曹雪芹先生的住所，沉睡千年的石雕臥佛像，也是善男信女們曾經(jīng)絡(luò)繹不絕、寄托希望的圣地，或許他們并不知道這佛這神有何種意義，只是圖個新鮮，追隨這般“潮流”罷了。而踟躇在營先生故居前，不免一種凄清之感躍然于心，大，而寂靜，零星幾人點綴著這里的氣氛。我想這一切很大一部分是由于人們盲目追隨潮流，而失去了心緒的慰藉。當(dāng)年王安石的游褒禪山還未揭開面紗公布于眾時，想必沒人像現(xiàn)在這樣，饒有興致地去游玩后洞之景，卻沒一人觀完整個洞吧!也許，他們要的根本不是什么瑰怪、奇怪偉之趣，而是奢求一份好奇心，追隨別人腳步去體驗一種看似高尚的情操，寄情于山水之中，起初并不讓^感到厭惡，只是多了，便是不可取的。我們不能盲目追隨“潮流”。盲目追隨潮流會在不經(jīng)意間打亂你生活的步伐，在某種程度上迷失自我，分辨不清價值，這是一種錯誤轉(zhuǎn)變的過程，也是一種偏離社會不和諧的因素，對此，我們是否應(yīng)該重新思考，來調(diào)整好自己的心態(tài)，冷靜，淡定地去尋覓生活的價值呢?現(xiàn)代社會蓬勃而充滿生機(jī)，卻不知閃耀的光環(huán)下隱藏著喧囂與浮華，大大小小的時尚媒介沖擊著我們的視線，本是為有些乏味的生活平添一抹亮色，卻不知已漸漸麻痹了我們的心靈。

不要盲目地追隨潮流，它將毫無意義，孰不知下一秒又會被誰取代。不要蒙蔽自己的雙眼，從生活中尋找重心，努力讓自己的精神世界變得更加充實，在光鮮的外表下，更具含蓄、內(nèi)斂之美。我們不甘做高科技的機(jī)械產(chǎn)物，而是要駐足于這個時代。縱觀歷史英雄們，哪一個不歷經(jīng)千回百轉(zhuǎn)呢?

在這里，我并不想批判那些愛追隨潮流的愛美之人，因為我沒有那個資格，只是想說，潮流是人類文明創(chuàng)造出來的，它可以是一時，也可以是一世的；可以曇花一現(xiàn)，也可以流芳千古，關(guān)鍵看你如何把握住其精華，也許你會再一次發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。歲月如流水般易逝，齒輪在磨盤上咕嚕地傾吐著歲月。留下的痕跡，當(dāng)曹先生的住所寒鴉繞樹，褒禪慧洞不再那么吸引人時，又不知是誰在創(chuàng)造下一個潮流呢?

點評

這是一篇極優(yōu)秀的考場作文，該同學(xué)能夠在短時間內(nèi)構(gòu)思好結(jié)構(gòu)，組織好語言，文不加點，一氣呵成?？梢娖淦綍r必然有廣泛的閱讀，扎實的積累，并能多思多寫，這樣才能在考場上游刃有余。這樣的文章，既是優(yōu)秀的考場作文，更可以走出考場，成為其個人文學(xué)寫作歷程上的一個印記。

編輯 淘 淘