朋友

秋老師說(shuō)：“你們畢業(yè)后，有些同學(xué)可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面了，所以你們要珍惜現(xiàn)在。”秋老師的話讓我感到一陣陣傷感。一種莫名的寒氣在我的體內(nèi)流動(dòng)，我的心在顫抖。

那年夏天

初一的時(shí)光是很美的。那時(shí)，我坐在倒數(shù)第二排，一個(gè)不起眼的角落里，阿凱、餅子坐在我的周圍。我們的課間總是被笑聲填滿。

第一次段考結(jié)束了。幾天后，英語(yǔ)試卷回到了我們手中，我考了滿分。從那以后，那個(gè)不起眼的角落里聚集了諸多目光。我、阿凱、餅子爭(zhēng)著看對(duì)方的試卷，我高高地舉著我的試卷，防止它落入“敵手”慘遭“虐待”。餅子趁阿凱不注意，將他的手悄悄伸向阿凱的試卷：“Yes!搶到了!”

我們的目光迅速?gòu)脑嚲砩稀皰呙琛边^(guò)去，沒(méi)有放過(guò)任何一個(gè)角落，最終在第七行的第一個(gè)空上，目光定格了?！拔币魂嚬止值男β晱奈业纳砗髠鱽?lái)。這種笑聲只有餅子才能發(fā)出來(lái)?！斑@道題錯(cuò)了，要減分?！憋炞有覟?zāi)樂(lè)禍地看著阿凱。

最終，那兩分在阿凱的試卷上消失了，可是餅子的總分還是不及阿凱。

那年夏天，有這么三個(gè)人曾為了學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)“不擇手段”。

香樟情

喜歡上香樟，是緣于蔓菁。從來(lái)沒(méi)想過(guò)，我和蔓菁居然是這樣認(rèn)識(shí)的。

她跑到我身邊對(duì)我說(shuō)：“我有神經(jīng)質(zhì)?！蔽移降卣f(shuō)：“很有可能?！边^(guò)了一會(huì)兒我看見(jiàn)她奇怪的表情，補(bǔ)充了一句：“因?yàn)槟惚緛?lái)就有。”

老師說(shuō)，她很懶，經(jīng)常吊兒郎當(dāng)?shù)?，她依舊我行我素。值得說(shuō)明的是，她的智商絕對(duì)比我高。我們一起討論文學(xué)，一起天馬行空、編造不切實(shí)際的夢(mèng)，并且還美美地沉醉其中。我陪著她聽(tīng)周杰倫的歌，聽(tīng)著她訴說(shuō)。我們還計(jì)劃組成一個(gè)二人組，一起出書，一起旅游，一起住在小木屋里。

我不知道她為什么喜歡香樟。在她的筆下，香樟的影子在躍動(dòng)。陽(yáng)光透下來(lái)，被香樟葉裁剪成一個(gè)個(gè)不規(guī)則的小光斑，給水泥路罩上了亮裝。校園內(nèi)種著兩排香樟樹(shù)，課間從樹(shù)下走過(guò)，想象著他們和她們的故事，真美!拾起一片香樟葉，輕輕撕開(kāi)，享受從葉片間進(jìn)發(fā)出的清香。突然就想起了泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?/p>

永遠(yuǎn)的朋友

字典里關(guān)于“朋友”的解釋是：“彼此友好的人?！笨膳笥眩粌H于此，我想。

阿凱、餅子、蔓菁他們都出現(xiàn)在我的生命中，有的已經(jīng)離開(kāi)我到別的學(xué)校，有的將在不久的將來(lái)與我分離。當(dāng)我還沉浸在幸福中時(shí)，三年的期限已到。原來(lái)，三年這么容易走到盡頭。當(dāng)他們離開(kāi)我的時(shí)候，我會(huì)悲傷、會(huì)茫然，心會(huì)止不住地痛，但是我會(huì)好好的。因?yàn)檫@是生命歷程中的一次測(cè)驗(yàn)。

冰心曾經(jīng)寫道：“生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。”我會(huì)好好享受我所經(jīng)歷的，讓它們成為我人生路途中亮麗的風(fēng)景；我會(huì)好好記住他們，因?yàn)槲覀兪怯肋h(yuǎn)的朋友。

(責(zé)任編輯 周亞麗)