仿用句式

【定義闡述】

仿用句式即按照要求造句，也就是在一定的語(yǔ)境中，按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句，仿寫出一個(gè)或幾個(gè)與之句式相似、修辭相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

【例題分析】

例１：在“沙礫”“星星”“蠟燭”中任選一詞，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。

溪流

沒有江河奔騰的浪花，

也沒有大海壯闊的波瀾，

但山間的那點(diǎn)丁冬，

是你歡快的旋律。

答案：

沙 礫

沒有長(zhǎng)城如虹的氣勢(shì)，

也沒有泰山巍峨的崇高，

但大地上的每一處，

是你堅(jiān)守的崗位。

解析：這是一道開放性極強(qiáng)的題，但又有一定的限制。做此題時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：一是只能在“沙礫”“星星”“蠟燭”三種事物中任選一種；二是必須符合“沒有……，也沒有……，但……，是……”的格式；三是要運(yùn)用對(duì)比手法，語(yǔ)句要通順；四是語(yǔ)言要有點(diǎn)詩(shī)味，即要有一定的韻味。要想做好這道題，必須具有較強(qiáng)的想象能力和聯(lián)想能力，以及感悟大自然的能力，同時(shí)還得有一定的文學(xué)功底。

例２：請(qǐng)?jiān)凇凹覉@”和“思念”中任選一個(gè)詞，仿照下面示例的形式寫三個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻和比擬兩種修辭手法，三個(gè)句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

答案：思念像飄著的雨絲，自始至終都是輕柔的，它憂郁著。

思念像小雨，不緊不慢的，渲染著，傾訴著。

思念像瓢潑的大雨，有粗壯的手腳和渾身的蠻勁，抱住了你就是一個(gè)透徹。

解析：題干中的顯性信息是比喻、比擬和排比（三句話有內(nèi)在聯(lián)系）。示例中的隱性信息是每句都先比喻、再描述、后擬人，三句話按依次長(zhǎng)大的順序排列。解答本題的難點(diǎn)在于“三個(gè)句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系”。所謂內(nèi)在聯(lián)系，可以是縱向的，如示例中“娃娃”→“小姑娘”→“青年”是人生的成長(zhǎng)階段；也可以是橫向的（并列的），但彼此間要有內(nèi)在的聯(lián)系。若選擇“思念”，就該從“思念”的特點(diǎn)聯(lián)想，想到了思念的連綿不絕、如絲如縷的特點(diǎn)，就要聯(lián)想出絲→布→衣服，或者雨絲→小雨→大雨。

【誤區(qū)警示】

下面舉例談?wù)勛龇戮漕}時(shí)易走入的誤區(qū)。

例３：按照下面句子的形式，改變?cè)掝}另寫一個(gè)句子，要求修辭恰當(dāng)，意思完整。

夏季是大自然的一位畫家：彩虹是調(diào)色板，綠樹是畫筆，紅花、綠草是夏季的作品。

答案：1.春天是四季的一個(gè)樂章：春風(fēng)是旋律，春雨是歌詞，春花、春草是春天跳動(dòng)的音符。

2.生活是人生的一首樂曲：苦酸是低音，咸辣是高音，甜是生活的主旋律。

誤區(qū)一：只注意顯性要求，而忽略隱性要求。

例題中隱含的信息有：

1.四個(gè)比喻句都是暗喻；

2.第一句的本體與后三句的本體之間是領(lǐng)屬關(guān)系；

3.第一句的喻體與后三句的喻體之間是領(lǐng)屬關(guān)系；

4.四個(gè)比喻句構(gòu)成一個(gè)完整的意思，且比喻本身合理貼切；

5.后三句暗含排比。

如果寫成“高考是人生的一個(gè)驛站：理想是燈火，奮斗是鑰匙，成績(jī)是驛站的通行證”，就只符合暗喻的要求，而不符合其他四個(gè)要求。

誤區(qū)二：修辭不當(dāng)。

如果寫成“人生就像一首歌：挫折像老師，光榮像花環(huán)，學(xué)校、書籍像進(jìn)步的階梯”，就只注意到了例句的比喻修辭，而沒注意到例句用的是暗喻以及各句間的關(guān)聯(lián)（包括后三句的排比）。

誤區(qū)三：立意、格調(diào)低。

如果寫成“生活是人生中的一道大餐：苦酸是雞鴨，咸辣是魚肉，甜是生活的燕窩”，表面上似乎很合要求，實(shí)際上格調(diào)不高。

【跟蹤訓(xùn)練】

1.仿照例句，從下面給出的事物中任選一個(gè)（也可自己另寫一個(gè)），分別從正面和反面立意，寫出兩個(gè)對(duì)人生有警示作用和意義的句子。

例：彩虹

正面：為讓別人賞心悅目，獻(xiàn)上自己七彩的人生。

反面：只務(wù)虛而不務(wù)實(shí)，決定了它只能曇花一現(xiàn)。

選擇參考：月亮 天平 白雪撲燈蛾 落葉 大海

正面：________________

反面：________________

2.根據(jù)下面兩副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。

①上聯(lián)：學(xué)貴有恒切莫半途而廢

下聯(lián)：________________

②上聯(lián)：山清水秀風(fēng)光好

下聯(lián)：________________

3.仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。

希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感覺到春的氣息；

希望是________________________________________；

希望是________________________________________。

4.在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求與上下文意思連貫。

人人都向往天堂，然而天堂何在？什么是天堂？其實(shí)天堂是地獄的終極，地獄是天堂的走廊。你若渴了，水就是天堂；___________，___________；你若失敗了，成功就是天堂；___________，___________。

5.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?？梢圆谎喉?，字?jǐn)?shù)可以稍有不同，但必須有一定的地域特色。

到了丹麥，才知道寫個(gè)童話可以不打草稿；

到了希臘，才知道迷人的地方其實(shí)是破廟；

到了________，____________________；

到了________，____________________；

到了智利，才知道火車想拐彎都很難辦到；

到了_______，____________________；

到了_______，____________________；

到了奧地利，才知道流浪漢都有音樂細(xì)胞。

6.依照下面句子的形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相等）

C形的月亮/一個(gè)孤零零的字母/寫在墨藍(lán)色的天幕上。

________________________________________

7.仿照例句寫兩句話，要求句式與例句相同，內(nèi)容有一定的積極意義。

例句：如果“愛”是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人；如果“愛”是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋。

如果“愛”是左右手，就____________，__________；如果“愛”是左右手，就____________________，____________________。

8.下面的例句寫到了對(duì)一個(gè)等式的理解，請(qǐng)?jiān)诤竺娴娜渲腥芜x兩句，進(jìn)行仿寫。要求有一定的意味，每句不得超過20字。

例句：“人+人+人=眾”，看到這個(gè)公式我不禁想起眾人拾柴火焰高。

“口+口+口=品”，看到這個(gè)公式我不禁想起好的作品就要像喝茶一樣一口口地去品。

①“水+水+水=淼”，看到這個(gè)公式我不禁想起____________________。

②“木+木+木=森”，看到這個(gè)公式我不禁想起____________________。

③“土+土+土=垚”，看到這個(gè)公式我不禁想起____________________。

9.仿照下面的句子，另選一物寫一組句子。要求句式要相同，意思要完整。（每句字?jǐn)?shù)可以與原句不同）

我是溪水，____________________，

不知疲倦地在河床，____________________，

潺潺地流淌，_____________________，

向前，向前……____________________……

我堅(jiān)信，前方有我的家園。_________________________________。

10.仿照示例，改寫下面兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。

提示語(yǔ)：（賓館招貼）衣冠不整，拒絕入內(nèi)。

改寫為：衣冠楚楚，登堂入室。

①提示語(yǔ)：（路邊小店）賺錢不多，概不賒賬。

改寫為：_________________________________

②提示語(yǔ)：（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！”

改寫為：_________________________________

11.按照示例，仿寫一段話。（不要求字?jǐn)?shù)相同）

示例：面對(duì)被二戰(zhàn)的炮火擊毀的劇院，市民們開始了重建工作：歌唱家義演募捐，慈善家慷慨解囊，公務(wù)員拿出了加班加點(diǎn)所得的獎(jiǎng)金，服務(wù)員掏出了自己微笑換來(lái)的小費(fèi)。終于，一座現(xiàn)代化的劇院重新落成了。

仿寫：面對(duì)這個(gè)來(lái)自貧困山區(qū)的孩子，這家人開始了愛的行動(dòng)：___________________________________________________。

12.仿照畫線處的句子寫一句話。

印度有句諺語(yǔ)：“對(duì)你嚴(yán)肅的面孔，可能是一盞明燈；對(duì)你諂笑的面孔，可能是一個(gè)暗堡?！?/u>

___________________________________________________。

13.仿照下面的句子，續(xù)寫兩個(gè)句子，組成一組排比句。

在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡的；

__________________________；____________________。

本期參考答案

《仿用句式》

1.白雪：你潔白無(wú)瑕，是純潔的化身。/你藏污納垢，太陽(yáng)一出，就留下一攤泥水。

天平：不偏不倚，你代表了公平公正。/心存私心，誰(shuí)給你的多，你就偏向誰(shuí)。

2.①才須積累休忘一簣之功；②人壽年豐喜事多

3.希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在黑暗中找到航行的方向；

希望是茫茫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕望中飲到生命的甘泉。

4.你若累了，床就是天堂；你若痛苦了，幸福就是天堂。

5.（到了）埃及，才知道金字塔竟會(huì)是如此神妙；

（到了）印度，才知道一頭牛能占據(jù)交通要道；

（到了）法國(guó)，才知道街頭賣藝同樣富有情調(diào)；

（到了）巴西，才知道不懂得足球會(huì)被人嘲笑。

6.盤旋而上的小道/一條曲折有致的綢帶/纏繞在青山之中。

人字的形雁陣/一個(gè)醒目的漢字/浮動(dòng)在橘紅色的云霞中。

7.一只遞向老師，一只挽起同學(xué)/一只緊拉現(xiàn)實(shí)，一只召喚理想

8.①河海不擇細(xì)流，故能成其大。②我們失去森林的時(shí)候，就是失去我們自己的時(shí)候。③“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”。

9.我是根，

一生一世在地下，

默默地生長(zhǎng)，

向下，向下……

我相信，地心有一個(gè)太陽(yáng)。

10.①本小利薄，請(qǐng)付現(xiàn)金。②“對(duì)不起，他剛走開，需要我轉(zhuǎn)告嗎？”

11.爺爺問寒問暖，爸爸忙著聯(lián)系學(xué)校，媽媽買來(lái)了新衣服，孩子拿出了心愛的文具盒。終于，這個(gè)孩子有了家的感覺。

12.對(duì)你甜言蜜語(yǔ)的人，可能是一只豺狼；對(duì)你逆耳直言的人，可能是一團(tuán)火焰。

13.在狹窄中追求到的遼闊，是永遠(yuǎn)不會(huì)縮小的；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。