愛的調(diào)味乳

哈星丁的話

在成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有寒風(fēng)霜雪的相伴。它可以是求知路上的挫折，可以是無法釋懷的煩惱，可以是同學(xué)間的糾紛，可以是成功的喜悅，可以是激動人心的一幕，可以是刻骨銘心的教訓(xùn)，可以是無法忘懷的經(jīng)歷，可以是對深刻道理的領(lǐng)悟，可以是對社會現(xiàn)象的反思……總之，成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。

品讀別人的成長故事，結(jié)合你自己的成長感悟，快樂地體驗(yàn)吧！

愛的調(diào)味乳

總是在秋天，總是這個(gè)時(shí)候特別想念老師，但是老師聽不到我的感激。因?yàn)槔蠋?，我才成就了我?/p>

一直到小學(xué)四年級，我的成績都是最后一二名，所以也一直是父母的苦惱，學(xué)校老師的麻煩。

四年級時(shí)，換了一位新的級任老師，而且在他還沒踏進(jìn)我們的教室時(shí)，大家就已經(jīng)知道他一年后要調(diào)走。但這對我來說并不是什么重要的事，對吊車尾的我而言，下課，放學(xué)，那才是重要的。

后來在第一次大考后，情況全都不一樣了。

“聽說你在這班一直都是墊底的，你想過為什么會這樣嗎？”

“……我不知道啦。老師，能不能不要打屁股，打手心就好啦？”

“什么？……我從不打?qū)W生的，但是對你，我就要特別一點(diǎn)了。你回去想想為什么一直考不好，明天我要問你?！?/p>

以前發(fā)成績單后就是打打打，我已經(jīng)太習(xí)慣這種方式了，今天不打，那就留著明天吧。

“為什么一直考不好？”

“……”

“我認(rèn)為你一直考不好，就是這么回事，因?yàn)槟愀疽稽c(diǎn)都不在意?！?/p>

“那考好了又怎樣？”

“你有考過第一名嗎？那是怎樣？你連三十名都沒考過，那又怎么知道好不好？不如這樣吧，下一次你一定要考到三十名，我請你喝一瓶咖啡調(diào)味乳，但這不是約定，是一定。不要認(rèn)輸喔?！?/p>

“……好……知道了啦?！?/p>

也不知為什么，也許是老師教導(dǎo)方式跟以前不同吧。從那之后我非常努力地讀書，忍痛不跟別人出去玩。

“哇！你考到二十八名哪，你怎么那么厲害？爸爸、媽媽看了怎么說？”

“老師，我跟你說喔，我爸看到成績單時(shí)一直夸獎我喔，而且還一直跟別人說我考二十八名。我媽媽高興，還鹵了我喜歡的鹵蛋給我吃，好棒喔?！?/p>

“那這次考試你學(xué)到了什么？”

“老師，我數(shù)學(xué)本來算得很慢，九九乘法也不會，為了這次考試，我全記起來了，而且我還會背國語第六課。老師，你知道嗎？這還……”

那一天，說了好多話，也喝了兩瓶咖啡調(diào)味乳。

秋天，不記得是幾日，老師走之前還給了我一瓶咖啡調(diào)味乳，當(dāng)時(shí)我只是一直哭、一直哭……

往后的日子，每當(dāng)秋天，我總會自己一個(gè)人靜靜地待在書房，喝著咖啡調(diào)味乳，回憶這段往事。

哈星丁點(diǎn)讀

本文取材于成長中的一件小事，以一杯調(diào)味乳為線索貫穿全文，既寫出了老師充滿愛的教育對一個(gè)孩子成長的影響，又抒發(fā)了作者對老師的懷念之情。全文語言質(zhì)樸、流暢，情感真摯動人，具有很強(qiáng)的感染力。

動手試一試

1.形近字組詞。

暑（ ）墊（ ）

署（ ）熱（ ）

偷（ ）待（ ）

輸（ ）侍（ ）

2.文章第3自然段黑體詞“吊車尾”在這里的意思是__________，請你寫出一個(gè)與它意思相近的詞：__________。

3.文中畫“___”句子的作用是（ ）

A.引起下文 B.為后文作鋪墊

C.點(diǎn)明主旨 D.承上啟下

4.與文中加粗的句子相照應(yīng)的句子是哪句？

____________________________________。

5.從什么時(shí)候起，“不要認(rèn)輸”成為我做事的態(tài)度，也成為我的人生態(tài)度的？

____________________________________。

【姚永麗/設(shè)題】

《愛的調(diào)味乳》參考答案:

1.略

2.在末尾；拖油瓶。

3.Ｄ

4.第一自然段。

5.從老師和我談心，并請我喝咖啡調(diào)味乳的那天起。