和小動(dòng)物們一起成長(zhǎng)

兒子今年6歲。把家里弄得滿地是水，然后像泥鰍一樣在地上打滾，是他的拿手好戲；有時(shí)他還把顏料涂得滿身都是，自認(rèn)為是在搞行為藝術(shù)。作為母親，看到這樣的野孩子，實(shí)在是恨鐵不成鋼，于是總免不了打罵，希望他能在“皮肉之苦”中變成乖孩子。但后來(lái)我改變了自己的想法，決定和兒子做朋友。

那是在一次狠狠打了兒子屁股之后。以往他挨打后能“乖”一段時(shí)間，可這次他竟然笑出聲來(lái)，還擺出無(wú)所謂的樣子。迎著他挑戰(zhàn)的眼神，我反思著，孩子長(zhǎng)大了，“皮肉之苦”并不是讓孩子變乖的好方法。于是我決定容忍兒子的“野”行為。

兒子特別喜歡捉各種小動(dòng)物，天上飛的、地上跑的、水里游的，什么知了、蟋蟀、臭蟲(chóng)、青蛙等，加起來(lái)不下十幾種。他每次在外“瘋”夠了，回家時(shí)肯定從頭臟到腳。以前我看到他這副模樣，總是怪他圖畫畫不好，認(rèn)字沒(méi)興趣，怎么偏偏喜歡在外面跑，做個(gè)野孩子呢？可后來(lái)站在兒子的角度反思，愛(ài)玩本來(lái)就是孩子的天性?。『尾灰騽?shì)利導(dǎo)發(fā)展孩子這方面的興趣，讓他了解大自然，了解人類的各種動(dòng)物朋友呢？于是我開(kāi)始有意識(shí)地關(guān)注兒子的行動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，兒子和小動(dòng)物們打交道并非純粹貪玩，而是有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)目的。比如哪天抓了個(gè)小蟲(chóng)子，他會(huì)回家找出動(dòng)植物圖畫書，進(jìn)一步研究下去。

漸漸地，兒子口中出現(xiàn)了諸如“蜻蜓是復(fù)眼，每個(gè)角度都能見(jiàn)到我們，所以很難抓住它”；“青蛙是兩棲動(dòng)物，鯨魚是哺乳動(dòng)物”之類的科學(xué)常識(shí)。而我總是耐心地聽(tīng)著他的新發(fā)現(xiàn)，不斷鼓勵(lì)他。有一天他和恐龍交上了“朋友”，并產(chǎn)生了濃厚的興趣，我便給他買了恐龍圖畫書，還指導(dǎo)他上網(wǎng)查資料?？此J(rèn)真的樣子，儼然是一個(gè)小小的科學(xué)家。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)兒子逐漸改變了惡作劇式的“野”，慢慢地將興趣集中在動(dòng)物科學(xué)領(lǐng)域。我與他的交流也順暢起來(lái)。

我很欣慰及時(shí)糾正了自己，沒(méi)有扼殺孩子愛(ài)玩的天性。每個(gè)孩子都是不一樣的，既然他不能文質(zhì)彬彬，就讓他野吧！