古代戲曲閱讀方法

古代戲曲，是以“演”和“唱”為主要手段的綜合性舞臺(tái)藝術(shù)，主要包括宋元南戲、元雜劇、明清傳奇等。我們閱讀的是劇本，它運(yùn)用唱詞、念白、科介等手段，通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)形式，敷陳情節(jié)，開(kāi)展沖突，刻畫(huà)人物，抒發(fā)感情，表達(dá)主題思想。古代戲曲劇本的閱讀可從兩方面入手：

一、品味語(yǔ)言

1.品味人物典型語(yǔ)言，了解人物性格及情感。

曲詞或賓白中有些語(yǔ)言直接表現(xiàn)人物性格和情感。如《長(zhǎng)亭送別》中的“蝸角虛名，蠅頭微利”，形象地表現(xiàn)了鶯鶯珍重愛(ài)情、輕視功名利祿的思想感情和叛逆性格?！陡]娥冤》中竇娥臨刑前“叫聲屈動(dòng)地驚天”的呼喊、對(duì)天地鬼神的怒斥、感天動(dòng)地的三樁誓愿等曲詞，都表明了她異常強(qiáng)烈的悲憤之情和反抗精神。

2.運(yùn)用多種多樣的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)人物的心理。

戲曲語(yǔ)言經(jīng)常運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)比、對(duì)偶、排比、反復(fù)、疊音、設(shè)問(wèn)等多種修辭手法。例如，“聽(tīng)得道一聲‘去也’，松了金釧；遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌”“昨宵今日，清減了小腰圍”，夸張地表現(xiàn)了在感情折磨下的心力交瘁；“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”，運(yùn)用了夸張兼比喻的修辭手法寫(xiě)離別之情，達(dá)到愁極恨絕、無(wú)以復(fù)加的地步；“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”，用了“紅淚”和“青衫”兩個(gè)典故，形容傷心之至。這些語(yǔ)言大都將人物感情寄附于客觀事物，借助鮮明生動(dòng)的形象來(lái)展示人物的內(nèi)心世界，具有強(qiáng)烈的感染力。

3．融古代詩(shī)詞與民間口語(yǔ)于一體。

戲曲善于化用名句，也擅長(zhǎng)提煉現(xiàn)實(shí)生活中的白描俊語(yǔ)。曲詞或秀麗典雅、含蓄悠長(zhǎng)，或質(zhì)樸自然、活潑爽利。例如，范仲淹《蘇幕遮》詞中“碧云天，黃葉地”是詠秋名句。王實(shí)甫易“葉”為“花”，移入“端正好”一曲，組合成一幅新的暮秋圖，切合劇中的情景和離人的心緒?！笆瘴病敝小氨槿碎g煩惱填胸臆，量這些大小車(chē)兒如何載得起”，是對(duì)李清照《武陵春》詞“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的再創(chuàng)造，極其形象地傳達(dá)出人物心靈所承受著的感情重壓。

戲曲語(yǔ)言通俗，多用口語(yǔ)?！堕L(zhǎng)亭送別》“叨叨令”一曲中，“見(jiàn)安排著車(chē)兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚”，把口語(yǔ)化的兒化音與疊音形容詞用排比句巧妙組合，產(chǎn)生一唱三嘆、聲情并茂的藝術(shù)效果，把鶯鶯柔腸百結(jié)的離情別緒寫(xiě)得哀哀切切。

二、鑒賞藝術(shù)手法

1.浪漫主義手法的運(yùn)用。

古代戲曲往往用想象、夸張的浪漫主義手法，通過(guò)奇特的藝術(shù)構(gòu)思，表達(dá)難以實(shí)現(xiàn)的愿望或?qū)硐胧澜绲淖非?。在現(xiàn)實(shí)生活中，竇娥的三樁誓愿是根本不可能實(shí)現(xiàn)的，作者以超現(xiàn)實(shí)的想象，使之一一應(yīng)驗(yàn)，表現(xiàn)竇娥的冤屈之深重、反抗之強(qiáng)烈，使作品具有震撼人心的藝術(shù)效果?！赌档ねぁ分卸披惸镌趬?mèng)中與書(shū)生柳夢(mèng)梅幽會(huì)，由夢(mèng)生情，由情生病，由病而死，死而復(fù)生，夢(mèng)中的愛(ài)情在現(xiàn)實(shí)中得以實(shí)現(xiàn)，使全劇充滿(mǎn)瑰麗奇幻的浪漫色彩，同時(shí)也是對(duì)封建禮教極大的諷刺。正是這些浪漫主義手法的運(yùn)用，使作品主題逐步深化，充滿(mǎn)了激動(dòng)人心的藝術(shù)魅力。

2.寓情于景，景為情設(shè)。

古代戲曲繼承了古代詩(shī)歌情與景結(jié)合表情達(dá)意的藝術(shù)傳統(tǒng)，使寫(xiě)景抒情成為表達(dá)思想感情、塑造人物形象的重要手段?！堕L(zhǎng)亭送別》被譽(yù)為情景結(jié)合的典型篇章，就是因?yàn)樽髌分星榕c景達(dá)到了“交融”的境界?！氨淘铺?，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。”寓情于景，通過(guò)描寫(xiě)鶯鶯對(duì)暮秋郊野景色的感受，抒發(fā)了她內(nèi)心無(wú)法排遣的離愁別緒。戲曲作家描寫(xiě)劇中人眼中的客觀環(huán)境，是為抒發(fā)劇中人的思想感情服務(wù)的，景為情設(shè)。因此，借景傳情一直為歷代戲曲作家所重視。

閱讀訓(xùn)練1

牡丹亭·游園（節(jié)選）

［繞池游］（旦上）夢(mèng)回鶯囀，亂煞①年光遍。人立小庭深院。（貼）炷盡沉煙②，拋殘繡線(xiàn)，恁今春關(guān)情似去年？

［烏夜啼］（旦）曉來(lái)望斷梅關(guān)，宿妝殘。(貼)你側(cè)著宜春髻子，恰憑欄。(旦)剪不斷，理還亂，悶無(wú)端。(貼)已分付催花鶯燕借春看。(旦)春香，可曾叫人掃除花徑?(貼)吩咐了。(旦)取鏡臺(tái)衣服來(lái)。(貼取鏡臺(tái)衣服上)云髻罷梳還對(duì)鏡，羅衣欲換更添香。鏡臺(tái)衣服在此。（旦）好天氣也！

［步步嬌］裊晴絲③吹來(lái)閑庭院，搖漾春如線(xiàn)。停半晌，整花鈿，沒(méi)揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏④。(行介)步香閨怎便把全身現(xiàn)!

（貼）今日穿插的好。

［醉扶歸］(旦)你道翠生生出落的裙衫兒茜，艷晶晶花簪八寶填，可知我常一生兒愛(ài)好是天然。恰三春好處無(wú)人見(jiàn)，不提防沉魚(yú)落雁鳥(niǎo)驚喧，則怕的羞花閉月花愁顫。

(貼)早茶時(shí)了，請(qǐng)行。(行介)你看：“畫(huà)廊金粉半零星，池館蒼苔一片青。踏草怕泥新繡襪，惜花疼煞小金鈴?！?/p>

(旦)不到園林，怎知春色如許!

［皂羅袍］原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院?恁般景致，我老爺和奶奶再不提起。(合)朝飛暮卷⑤，云霞翠軒；雨絲風(fēng)片，煙波畫(huà)船。錦屏人忒看的這韶光賤！

(貼)是花都放了，那牡丹還早。

［好姐姐］(旦)遍青山啼紅了杜鵑，荼外煙絲醉軟。春香啊，牡丹雖好，他春歸怎占的先!(貼)成對(duì)兒鶯燕啊。(合)閑凝眄，生生燕語(yǔ)明如剪，嚦嚦鶯歌溜的圓。

(旦)去罷。(貼)這園子委是觀之不足也。(旦)提他怎的。(行介)

［隔尾］觀之不足由他繾，便賞遍了十二亭臺(tái)是枉然。倒不如興盡回家閑過(guò)遣。

（作到介）(貼)開(kāi)我西閣門(mén)，展我東閣床。瓶插映山紫，爐添沉水香。小姐，你歇息片時(shí)，俺瞧老夫人去也。(下)

【說(shuō)明】“游園”是《牡丹亭》第十出《驚夢(mèng)》中的前半部分，由六支曲子組成。杜麗娘受到《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》的啟發(fā)，在春香的鼓動(dòng)下，違背父母、塾師的訓(xùn)誡，私自到后花園賞春。面對(duì)美麗的自然景色，她覺(jué)醒了。

【注釋】①亂煞，繚亂之意。②炷，燃燒。沉煙，指沉香，一種香料。③晴絲，在春天晴日?？匆?jiàn)的蟲(chóng)類(lèi)吐的游絲。④沒(méi)揣：不料。迤逗：挑逗，引惹。揣、迤，都是當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)。彩云，指式樣美好的發(fā)髻。菱花，指鏡子。⑤朝飛暮卷：唐·王勃《滕王閣詩(shī)》：“畫(huà)棟朝飛南浦云，朱簾暮卷西山雨?！边@里形容樓閣的壯美。

【探究練習(xí)】

1．“沒(méi)揣菱花”三句運(yùn)用的修辭手法是______，其表達(dá)效果是______。（不超過(guò)30字）

2．下面是對(duì)［步步嬌］這支曲子的賞析，請(qǐng)判斷正誤。

①這支曲子既直接描繪人物的外貌，又通過(guò)描繪她梳妝打扮時(shí)的動(dòng)作，來(lái)展現(xiàn)她的情趣。（）

②“裊晴絲吹來(lái)閑庭院，搖漾春如線(xiàn)?！边@句明寫(xiě)春景，暗寫(xiě)春情，寓春情于春景，情景水乳交融。（）

③“閑”字直接修飾“庭院”，既表現(xiàn)了主人公生活環(huán)境的特點(diǎn)——寂寞和煩悶，又反映出主人公在“閑”的深閨中生活得閑散無(wú)聊。（）

④“沒(méi)揣”“迤逗”是當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)。口語(yǔ)的運(yùn)用，不但使生活氣息更加濃厚，而且活脫脫表現(xiàn)了杜麗娘那種嬌羞的神態(tài)。（）

⑤從這支曲子的唱詞，可以體會(huì)出戲曲語(yǔ)言具有個(gè)性化和動(dòng)作性的特點(diǎn)。（）

3．［步步嬌］［皂羅袍］這兩支曲子在藝術(shù)上的共同特色有哪些？試舉例說(shuō)明。（可從藝術(shù)手法及語(yǔ)言等方面分析）

4．杜麗娘和春香游園即將回去時(shí)，春香說(shuō)“這園子委是觀之不足也”，而杜麗娘卻是一句“提他怎的”，并唱“賞遍了十二亭臺(tái)是枉然”。這表現(xiàn)出了杜麗娘此時(shí)的情緒________，造成這種情緒的主要原因是_______。

閱讀訓(xùn)練2

哀江南（節(jié)選）

［沉醉東風(fēng)］橫白玉八根柱倒，墮紅泥半堵墻高。碎琉璃瓦片多，爛翡翠窗欞少，舞丹墀燕雀常朝。直入宮門(mén)一路蒿，住幾個(gè)乞兒餓莩。

［折桂令］問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。

【探究練習(xí)】

1．解釋下列詞語(yǔ)。

翡翠丹墀粉黛笙簫

2．［沉醉東風(fēng)］一曲寫(xiě)老藝人拖著沉重的腳步走到了故宮，從中我們可以想見(jiàn)故宮昔日的繁華。請(qǐng)找出能體現(xiàn)（或?qū)懗瞿芟胍?jiàn)）故宮昔日繁華景象的富有色彩的詞語(yǔ)：____玉柱、____泥墻、____琉璃瓦、____窗欞、____墀，而現(xiàn)在這一切已全湮沒(méi)。可見(jiàn)這一支曲子主要是通過(guò)____手法表現(xiàn)今昔差異。

3．作者寫(xiě)“直入宮門(mén)一路蒿”，聯(lián)系以前學(xué)習(xí)過(guò)的“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”的詩(shī)句，分析一下“一路”一詞有何表達(dá)作用？寫(xiě)蒿菜的目的是什么？作者借“蒿菜”抒發(fā)了怎樣的情感？

答：________________

4．請(qǐng)選出對(duì)［折桂令］鑒賞分析有誤的一項(xiàng)（）

A．從這一曲中我們可以想象到“秦淮十里水盈盈，夜半春風(fēng)送美人”的景象：綠水畫(huà)舫，游人如織，舞榭歌臺(tái)，笙簫徹夜。但現(xiàn)在，國(guó)家亡了，歌女逃了，游人不見(jiàn)了，看見(jiàn)的只有窗戶(hù)上迎風(fēng)颯颯作響的破紙，秦淮河里夜打空城的潮聲。此曲融情于景，景物描寫(xiě)中飽含今非昔比、懷念故國(guó)的無(wú)限哀思。

B．“白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔”“嫩黃花”“新紅葉”幾句景物描寫(xiě)，點(diǎn)繪出秦淮河景色美麗而色彩鮮明的特點(diǎn)，從中也透露出作者為美景所動(dòng)的心情。

C．曲詞寫(xiě)的正是深秋時(shí)節(jié)，菊花開(kāi)日，霜葉紅時(shí)，卻只見(jiàn)“有些蝶飛”“無(wú)個(gè)人瞧”，籠罩在這里的是無(wú)邊的寂寞。

D．這支曲子描述的是沉默，蘊(yùn)涵的是仇恨，表面上是一派寂靜，內(nèi)藏的是火一般的激情。是誰(shuí)驚破了溫馨的美夢(mèng)？是誰(shuí)踐踏了六代繁華，這是作者沒(méi)有提出而讀者自然要問(wèn)的問(wèn)題。

參考答案

《牡丹亭·游園》（節(jié)選）

1.擬人形象生動(dòng)地描繪出杜麗娘因?yàn)榇呵閾u曳，梳妝時(shí)無(wú)限嬌羞的情態(tài)。

2.①×②√③√④√⑤√

3.（１）繪景抒情，妙合無(wú)間。如“裊晴絲”三句；（２）語(yǔ)言典雅濃麗，委婉含蓄。如“良辰美景”二句。

4.孤獨(dú)、悵惘受封建禮教的束縛

《哀江南》（節(jié)選）

1.翡翠，形容綠色。丹墀，宮殿階上之地叫做“墀”，涂以紅漆，故稱(chēng)“丹墀”，是臣子朝拜皇帝的地方。粉黛，借指歌伎。笙簫，代指笙簫所奏的樂(lè)曲。

2.白、紅、（澄）黃（閃光）、翠綠、丹；（色彩的）對(duì)比

3.“一路”一詞表明宮殿昔日的莊嚴(yán)景象已蕩然無(wú)存。蒿菜是無(wú)知無(wú)情的，它偏偏蓬勃生長(zhǎng)在這莊嚴(yán)的宮殿之中，它頑強(qiáng)的生命力正好與好景不長(zhǎng)的南明政局構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)照。作者借“蒿菜”抒發(fā)了強(qiáng)烈的亡國(guó)之痛。

4.Ｂ