《多媒體演示文稿作品交流與評價》教學(xué)設(shè)計

　　本節(jié)課是“多媒體演示文稿制作技術(shù)”一章的最后一節(jié)課，旨在通過學(xué)生作品的展示、交流與評價，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和評價作品的能力。學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已比較系統(tǒng)地掌握了多媒體演示文稿制作的技術(shù)，并在本章學(xué)習(xí)之初，就在教師引導(dǎo)下觀察分析了一些優(yōu)秀的作品范例，對PowerPoint作品的評價標(biāo)準(zhǔn)有一定認(rèn)識。
　　
　　教學(xué)目標(biāo)
　　
　　知識與技能：培養(yǎng)觀察、分析和評價演示文稿作品的能力；提高綜合使用演示文稿制作技術(shù)的能力。
　　過程與方法：學(xué)會公平、公正地評價演示文稿作品。
　　情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)自信心，勇于展示自我。
　　
　　教學(xué)重點、難點
　　
　　教學(xué)重點：使學(xué)生掌握正確評價演示文稿作品的方法。
　　教學(xué)難點：通過準(zhǔn)確、到位的作品點評，使學(xué)生更深刻地體會作品內(nèi)容與技術(shù)恰當(dāng)結(jié)合在作品制作過程中的重要性。
　　
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　
　　教師準(zhǔn)備：制定作品的評價標(biāo)準(zhǔn)；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握多媒體演示文稿制作的技術(shù)；在本章學(xué)習(xí)之初就向?qū)W生明確學(xué)習(xí)任務(wù)、作品要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，提供參考資料。
　　學(xué)生準(zhǔn)備：明確作品的評價標(biāo)準(zhǔn)；利用已掌握的多媒體演示文稿制作技術(shù)制作作品，并不斷地修改完善作品；每組推選展示本組作品的代表。
　　
　　教學(xué)過程
　　
　　一、回顧標(biāo)準(zhǔn) 做好鋪墊
　　師：通過這章的學(xué)習(xí)，我們分小組根據(jù)不同的主題，綜合使用演示文稿制作技術(shù)制作了作品。這節(jié)課我們將進(jìn)行展示和評價。
　　評價之前，師生一起回顧演示文稿作品的評價標(biāo)準(zhǔn)（見下表），為之后的評價做好鋪墊。
　　
　　
　　二、觀察分析 總結(jié)問題
　　教師演示一份PowerPoint作品（這份作品集中了學(xué)生在課前制作過程中出現(xiàn)的所有典型問題）。
　　學(xué)生找問題，挑毛病。最后，師生共同歸納在PPT演示文稿作品中容易出現(xiàn)的問題：
　　1.整體風(fēng)格不統(tǒng)一。
　　2.每頁大篇文字堆砌，沒有進(jìn)行合理刪減。
　　3.文字和背景顏色接近，看不清楚文字。
　　4.使用技術(shù)不恰當(dāng)。
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　　設(shè)計意圖：總結(jié)制作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。
　　
　　三、解決問題 提高能力
　　根據(jù)作品評價標(biāo)準(zhǔn)和歸納出的問題類別，學(xué)生以小組為單位檢查修改、完善本組作品，并上傳到教師機(jī)。
　　設(shè)計意圖：糾正錯誤，提高綜合使用演示文稿制作技術(shù)的能力。
　　
　　四、展示自我 鍛煉自我
　　師：這節(jié)課給同學(xué)們提供了展示的舞臺，下面我們以小組為單位來展示交流作品。
　　三個小組展示的作品主題分別為“北京2008”、“宣南文化”、“保護(hù)環(huán)境”。
　　各小組選派代表根據(jù)展示講解提綱對本組的PPT演示文稿作品進(jìn)行展示、講解。
　　學(xué)生按照以下步驟評價、打分：認(rèn)真觀看并填寫課堂作業(yè)→以小組為單位商議，給出評價→學(xué)生發(fā)言→教師點評→公布成績。
　　教師將設(shè)計的Excel打分表發(fā)給學(xué)生，以小組自評、小組他評和教師評價三項保證評價的公正性和準(zhǔn)確性。其中，“小組自評”依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)和自己完成的課堂作業(yè)談自己最深的體會；“教師點評”主要從學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平、作品中所體現(xiàn)出的對內(nèi)容的理解以及小組合作與發(fā)言展示情況三方面進(jìn)行點評。
　　附：學(xué)生展示講解提綱
　　1.主題是什么，選擇該主題的意義。
　　2.如何規(guī)劃，分工制作準(zhǔn)備的過程。
　　3.結(jié)合作品展示講解（1）圍繞主題，內(nèi)容方面怎么確定。（2）圍繞主題，選擇哪些媒體和技術(shù)，如何服務(wù)于主題。
　　4.簡談收獲體會。
　　附：學(xué)生課堂作業(yè)
　　1.作品的主題是什么？
　　2.使用了哪些技術(shù)？
　　3.列舉作品的優(yōu)點。
　　4.幫助指出作品需要改善的地方。
　　設(shè)計意圖：通過展示、觀看、交流、評價作品，鍛煉學(xué)生觀察分析、展示自我能力，提高評價演示文稿作品的能力和綜合使用演示文稿制作技術(shù)的能力。
　　
　　五、肯定激勵 小結(jié)提升
　　師：通過評價，同學(xué)們有了評價自己和他人作品的體驗，明確了制作作品要遵循基本標(biāo)準(zhǔn)。同時我們看到，每個組都有自己的特點，也各有需要進(jìn)一步完善的地方，所以各組間要互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
　　師生就“完成一份比較好的演示文稿作品，需要注意什么”進(jìn)行總結(jié)。如：事先的規(guī)劃很重要；要根據(jù)主題內(nèi)容合理、恰當(dāng)?shù)厥褂眉夹g(shù)，使技術(shù)更好地服務(wù)于主題；不能拘泥于固定的形式，要有新意……
　　師：在同學(xué)們以小組為單位一起準(zhǔn)備和展示PPT演示文稿的過程中，除了知識和技術(shù)上的收獲外，還學(xué)到了什么？
　　生：逐步學(xué)會了分工協(xié)作，取長補(bǔ)短。
　　師：雖然這次我們的展示不是最完美、最精彩的，但我們畢竟認(rèn)真參與了。為我們今天的精彩表現(xiàn)而鼓掌！
　　設(shè)計意圖：增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生勇于展示自我的積極性。對知識歸納總結(jié)，進(jìn)一步鞏固教學(xué)目標(biāo)。
　　（作者單位：北京宣武區(qū)北緯路中學(xué)）
　　
　　點評：
　　教師對學(xué)生知識與技能綜合運用能力的培養(yǎng)是本節(jié)課的亮點。目前，高一學(xué)生普遍具備了一定的計算機(jī)操作能力，對常用軟件已基本掌握，但制作出的作品在內(nèi)容、設(shè)計制作上沒有什么風(fēng)格特點，在規(guī)范性、藝術(shù)性和技術(shù)性等方面注意不夠。教師在作品交流展示前，首先對作品評價標(biāo)準(zhǔn)中的要點進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，深化了學(xué)生對優(yōu)秀作品標(biāo)準(zhǔn)的宏觀認(rèn)識，之后通過對收集到的常見問題進(jìn)行集中展示和分析，又讓學(xué)生有針對性地從直觀、感性方面加深了認(rèn)識。最后通過作品展示后的討論，教師深入、全面的點評，促使學(xué)生內(nèi)化所學(xué)知識，提高了評價多媒體作品、分析問題和解決問題的能力，也鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。
　　在整個教學(xué)活動中，教師充分尊重學(xué)生，營造了師生平等對話、和諧交流的課堂氛圍，調(diào)動了學(xué)生參與的積極性和主動性。為使展示效果更好，學(xué)生不僅在主題內(nèi)容上準(zhǔn)備了大量的資料，也把自己所學(xué)的技術(shù)綜合應(yīng)用于作品。通過展示、互評活動，學(xué)生之間溝通的機(jī)會增多，學(xué)生自我管理能力和合作意識得以加強(qiáng)。
　　教師設(shè)計的Excel打分表在一定程度上保障了評比的客觀性，對學(xué)生的參與熱情也有一定的激勵作用。
　?。c評人：北京宣武區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)信息中心張鏵珊）