一堂心理活動課解讀

　　教育主題：找到培養(yǎng)自信的方法，在訓練中體驗自信、形成自信心
　　
　　理論分析：自信心、責任心、愛心的培養(yǎng)，是一個人成功的必備條件，多數(shù)兒童的自信心是在不斷嘗試的過程中獲得的，其中存在的重要問題就是人們有時候不太相信自己，本課的學習主要是激發(fā)學生的興趣，在訓練的過程中體驗成功的快樂，找到自信的方法，增強學生的自信心。
　　
　　課前準備
　　
　　課件、優(yōu)點卡、椅子等
　　
　　教學過程
　　
　　［熱身：放松訓練
　　一、創(chuàng)設情境——尋找自信心(燈神)
　　教師引入傳說——《一千零一夜》里《神燈》的故事。請學生講述。
　　教師：現(xiàn)在老師有一個問題想問大家，你們想不想像阿拉丁一樣，擁有這樣—位燈神呢?
　　學生活動：自由發(fā)言
　?。鄞谁h(huán)節(jié)設計意圖：與教師合拍，找到共同點］
　　用課件演示一封燈神發(fā)來的EMAIL引題
　　讓學生明確：只要過兩道關口，就可以見到燈神了。
　?。鄞谁h(huán)節(jié)設計意圖：引起學生興趣，激發(fā)求知欲］
　　
　　二、訓練開始——運用、培養(yǎng)自信心(過關)
　?。鄞谁h(huán)節(jié)設計意圖：過兩個關口本身就是對自信心的挑戰(zhàn)，同時方法本身就是目的］
　　
　　(一)課件演示：第一關
　　教師：現(xiàn)在給大家2分鐘的時間來考慮一下，然后寫在紙條上，一會我們進行小組交流(可以從以下幾方面入手，課件演示)
　　［此環(huán)節(jié)設計意圖：首先讓學生進行自我肯定］
　　好，基本上都寫完了，現(xiàn)在老師來給大家簡單地分—下組，……
　　每個小組按順時針的方向傳遞紙條，現(xiàn)在開始，每個成員都要了解到你們組其他成員有哪些優(yōu)點。
　?。鄞谁h(huán)節(jié)設計意圖：讓學生注重了解其他同學的優(yōu)點］
　　教師組織：對學生的評價進行簡評，組織抽簽，同時要求其他同學邊聽邊想，除了他自己說的優(yōu)點外，你還發(fā)現(xiàn)他有哪些優(yōu)點和長處自己沒發(fā)現(xiàn)或者沒有說出來，一會兒補充。
　　學生活動：學生發(fā)言
　?。鄞谁h(huán)節(jié)設計意圖：讓學生獲得他人的肯定，同時學會賞別人］
　　教師過渡：現(xiàn)在我們請你來談談被評價過的感受
　　生活動：結(jié)合實際，學生談自己的感受
　?。鄞谁h(huán)節(jié)設計意圖：通過實際體驗和感受找出一種培養(yǎng)自信心的方法］
　　教師評價總結(jié)：通過剛才的活動，我們發(fā)現(xiàn)其實每個人身上都有很多優(yōu)點和長處，而且當我們得到別人的肯定之后，內(nèi)心都會產(chǎn)生一種倍受鼓舞的感覺。問題在于我們經(jīng)常忽視這些優(yōu)點，就像我們在回憶一張試卷的時候，首先想到的是我們做錯的那些題，而把大部分做對的題給忽視了一樣，通過這個過程，我們得到的啟示就是，我們不但應該善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，而且要敢于肯定自己的優(yōu)點和長處，把這些優(yōu)點和長處充分地發(fā)揮出來。
　?。鄞谁h(huán)節(jié)設計意圖：強化學生的自信心］
　　教師：好，現(xiàn)在老師作為代理主考官宣布：第—關，我們順利通過!
　　
　　(二)課件演示：第二關
　　第二個關的題目是：想一想，說一說自己的成功故事
　　可以從以下幾方面人手(課件演示)
　　首先我們來看一下挑戰(zhàn)梯度表，在這一關中我們有這樣幾種方式可以選擇。
　　
　　獎勵分上下限的標準：表達主旨鮮明、流暢，在3分鐘之內(nèi)
　　
　　環(huán)節(jié)(一)
　　現(xiàn)在老師想知道敢挑戰(zhàn)第一梯度的人數(shù)?請你把手舉起來!
　　［此環(huán)節(jié)設計意圖：讓學生有個選擇和嘗試突破的過程］
　　第二梯度?第三梯度?第四梯度?
　　哦，非常好，看來大家都有初生牛犢不怕虎的精神。
　　我們來看一下過關的要求：我們的最低目標是600分，考慮一下我們怎么能在最短的時間內(nèi)獲得最多的分數(shù)呢?怎么辦，選擇第幾級，一起計算一下，各級需要的人數(shù)。
　?。鄞谁h(huán)節(jié)設計意圖：增強挑戰(zhàn)難度、體現(xiàn)自信梯度］
　　
　　環(huán)節(jié)(二)
　　下面給大家2分鐘的時間想一想自己的成功故事，一會我們通過自愿的方式集體闖關
　　學生準備
　　教師：指任班長同學計時、記分
　　學生挑戰(zhàn)開始
　　［此環(huán)節(jié)設計意圖：提供表現(xiàn)自信的機會］
　　
　　環(huán)節(jié)(三)
　　現(xiàn)場挑戰(zhàn)記分：學生說(班長記分)
　?。鄞谁h(huán)節(jié)設計意圖：檢測自信心(高潮部分)］
　　達到最低600分后教師詢問是否繼續(xù)闖關
　　
　　環(huán)節(jié)(四)
　　教師簡要總結(jié)，課件演示：嗨!我就是燈神，現(xiàn)在該是我來揭示秘密的時候了!
　　燈神的秘密：其實你們在整個闖關過程中，我一直沒有離開過你們，而且就在你們每個人的內(nèi)心當中，知道我的真正名字嗎?
　　學生猜，課件演示：自信心。
　　教師總結(jié)：好了，到現(xiàn)在為止，老師作為代理主考官的任務已經(jīng)完成了，但是老師還有一個重要的問題，不太清楚，你們說我們這次活動的主題是什么?
　　［此環(huán)節(jié)設計意圖：點明中心，突出主題］
　　
　　環(huán)節(jié)(五)
　　好，現(xiàn)在我們來回顧一下，尋找燈神，也是就尋找自信心的過程當中，我們都運用了哪些培養(yǎng)自信的方法?
　　請學生說
　　引導揭示：①自我激勵；②他人激勵；③練習當眾發(fā)言的方法；④練習正視別人；⑤挑顯著的位置坐或站；⑥使用我的語句?；脽粞菔究偨Y(jié)這6種方法
　　教師總結(jié)：另外，在同學們說自己成功的故事當中提到了，體育鍛煉可以增強自信心，自我暗示也可以增強自信心。除此之外，老師還要推薦給大家一種方法，就是準備這樣一個日記本，我們給它起了名字叫：自信心成長日記，把你的優(yōu)點和長處，把你的成功故事，把你現(xiàn)在每一天所取得的進步都記在這里面，如果這個日記本能伴隨你走完高中、走完大學，那個時候我想你的人生一定會與眾不同。
　?。鄞谁h(huán)節(jié)設計意圖：讓學生在實際訓練和體驗中，獲得知識，提高能力］
　　
　　三、結(jié)束活動
　　
　　愛默生曾經(jīng)說：自信是成功的第一秘訣。自信就是我們心中的燈神，只要我們有足夠的自信，我們就能實現(xiàn)任何一個我們想實現(xiàn)的愿望。
　　下面讓我們用一首歌來結(jié)束我們今天的活動。
　　課件演示：《相信自己》學生起立齊唱
　?。鄞谁h(huán)節(jié)設計意圖：強化體驗］
　　
　　(責任編輯：李雪