淺談一日活動中幼兒安全教育的重要性

蔣云悟

摘 要： 安全問題是人類生存的頭等大事，開展幼兒一日活動工作時必須將安全問題放在首位，提高幼兒的自我保護意識。本文就一日活動中開展安全教育活動的意義及具體開展途徑做了探討。

關鍵詞： 一日活動 幼兒教育 安全教育 重要意義 防范措施

一、引言

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園必須將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康成長放在工作首位。幼兒年齡小，安全知識不足，平時喜歡跑來跑去，非常好動，開展幼兒教育工作，必須將安全問題放在第一位。教師要根據(jù)幼兒的身心特點，設計安全教育課程，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

二、幼兒安全教育為什么如此重要

1.幼兒身心發(fā)展特點決定。

生命就是安全，在幼兒園一日活動中開展安全教育，這是由幼兒身心發(fā)展特點決定的。幼兒由于年紀小，缺乏獨立行事的能力，很多孩子在家是“小霸王”、“小公主”，爺爺奶奶和爸爸媽媽細心呵護，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，總是告訴孩子這不能做，那也不能做。孩子本身很少關心自己的安全問題，沒有樹立良好的安全意識，不善于區(qū)分什么是安全的，什么是危險的。到了幼兒園，孩子脫離家長的束縛，愛玩鬧的本性瞬間顯露無遺，完全“閑”不下來，喜歡左跳跳、右看看，和同伴打打鬧鬧。每個班幼兒人數(shù)較多，教師畢竟精力有限，很難一一照看，一不留神就會造成安全事故。針對幼兒可能遇到的安全問題，要開展安全教育，增強幼兒的安全意識，讓幼兒學會躲避安全問題，將安全事故發(fā)生的可能性降到最低。即使在沒有教師與家長看護的情況下，幼兒也會知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做，知道如何保護自己，不傷害他人。

2.幼兒一日活動特點決定。

幼兒一日活動開展的本意是培養(yǎng)幼兒的思維，促進幼兒身心健康地發(fā)展，但在教育實踐工作中，我們普遍發(fā)現(xiàn)，有些一日活動不僅沒起到教育作用，還給幼兒帶來意想不到的傷害。幼兒一日活動主要包括如下內(nèi)容：早間來園、晨間活動（室內(nèi)桌面游戲和戶外體育游戲）、早操、幼兒如廁、洗手環(huán)節(jié)、上午點心、教育活動、午餐、午睡、下午游戲、戶外活動、離園。觀察這些活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分活動安全隱患尤為明顯。如晨間戶外活動時，十幾個孩子聚在一起玩游戲，很多幼兒玩得太投入，忘乎所以，就發(fā)生安全事故了。有一次，我組織孩子們玩“兩人三足”戶外游戲，本意是想讓幼兒學會團結合作、互幫互助，借以培養(yǎng)集體精神和團隊意識。但在活動開展過程中，卻頻頻遭遇突發(fā)狀況。軍軍和明明配合不好，每次都是最后一個到達終點，兩人非常難過，互相埋怨，軍軍動手推了一下明明，結果兩人都摔了個底朝天，明明還把額頭磕破了皮。

其他活動如上午點心、幼兒如廁、洗手環(huán)節(jié)、戶外活動等環(huán)節(jié)更是不用說，孩子們總愛因一些小事發(fā)生爭執(zhí)，有的幼兒會動手動腳，一不小心就造成安全事故。

在一日活動中開展安全教育活動，可以提高幼兒的自我保護能力，即使在活動中遇到危險，幼兒也知道如何做出正確判斷，并學會如何避免。通過多種形式的安全教育活動，讓幼兒明白自我保護的重要性，使幼兒在活動中玩得盡心，從而實現(xiàn)一日活動教育目標。

三、如何開展幼兒安全教育活動。

安全教育的重點要放在培養(yǎng)幼兒的安全意識上，教師要讓幼兒掌握一些安全基礎知識，通過各種有趣的游戲，讓幼兒記住父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼及幼兒園的名稱，學會保護身體各部分器官，熟練運用求救電話。幼兒還要掌握一些避開危險的技巧，如生活中的火和電，是每天打交道的危險品，教師要在適當?shù)臅r候讓幼兒學會正確使用的方法。

教師要結合幼兒年齡特點進行安全教育，創(chuàng)設游戲、角色扮演的教育情境，將安全教育滲透到各領域活動中。如看圖講述《手指劃破了》、情景講述《生病以后》、歌曲《對不起、沒關系》、游戲《小小消防員》等，讓幼兒在游戲情境中學會自我保護的技巧。在晨間談話中，教師可將自我保護內(nèi)容編成幼兒感興趣的小故事、朗朗上口的兒歌等，讓幼兒在聽聽講講中提高自我保護意識。

教師還應利用一切活動機會教給幼兒安全活動的方法。如幼兒每天都要使用玩具，教師要教會幼兒玩玩具的正確方法。尤其是大型戶外玩具，一定要讓幼兒牢記安全玩耍的方法和規(guī)則。如玩滑滑梯時要一個一個輪流坐著滑下來，不推不擠，不頭朝下滑等；玩蹦蹦床時看到有人摔倒應立即停下來等，只有讓幼兒掌握并牢記了安全玩耍的方法，才能一勞永逸。

四、結語

如今，大多數(shù)幼兒都是獨生子女，父母都非常關心孩子的在園安全。教師要根據(jù)幼兒身心特點，針對一日活動中可能遇到的安全問題開展教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的生活學習習慣，提高安全意識。如何在幼兒一日活動中組織行之有效的安全教育活動，仍需眾位幼兒教育工作者根據(jù)自己的教學實際有的放矢的地進行活動設計，萬不可盲目跟風，弄巧成拙。

參考文獻：

[1]浙江省教育學會學前教育分會編.浙江幼兒教育研究文集[M].新時代出版社，1999.

[2]中國學前教育研究會編.邁向21世紀的中國學前教育研究優(yōu)秀論文集[M].南京師范大學出版.