我國普通高校乒乓球教學發(fā)展趨勢綜述

宋崇麗

(南京農業(yè)大學體育部，江蘇 南京 210095)

我國普通高校乒乓球教學發(fā)展趨勢綜述

宋崇麗

(南京農業(yè)大學體育部，江蘇 南京 210095)

運用文獻資料法和歸納演繹法，對我國普通高等學校乒乓球教學的現(xiàn)狀、存在問題和發(fā)展趨勢進行了分析和討論。通過對高校學生選修乒乓球的現(xiàn)狀和心理特征進行分析，對影響高校乒乓球發(fā)展的因素加以評論，對有關高校乒乓球教學的方法做了探討，以及對高校乒乓球教學發(fā)展趨勢的展望，為今后高校的乒乓球教學改革提供借鑒參考。

普通高校；乒乓球；體育教學；教學模式

盡管乒乓球作為一項易于學習、趣味性和娛樂性都較強的體育活動，受到人們的廣泛關注和喜歡，但是在高校目前的乒乓球教學中，仍然存在一些問題；同時，按照“健康第一、終身體育”的體育教改指導思想，在國內許多高校中的體育教學模式又出現(xiàn)了新的發(fā)展。本文就當前我國高等學校乒乓球教學和發(fā)展趨勢進行了有關的文獻綜述，旨在為今后的乒乓球教學改革提供依據(jù)，也為了更好地促進乒乓球項目的發(fā)展。

1 當前普通高校乒乓球教育教學的現(xiàn)狀與存在問題

乒乓球作為學生任選的體育科目之一，在國內高校中普遍開展。許多學校在校園基礎設施建設的時候，也都把興建體育場館作為優(yōu)先考慮的計劃目標和任務。同時國家教育部在對普通高校的教育教學進行評估的時候，將生均體育活動設施面積、數(shù)量與藏書量、住宿面積等同時列為考核的硬件指標。在這種大背景之下，各個高校對體育活動較之以前重視程度有了大的提升。再加上，各個高校又普遍將選修體育課的成績和評定獎學金、三好學生等等榮譽聯(lián)系在一起，這樣一來使得學生們的學習積極性大大提高，每年乒乓球項目的選修課都是人滿為患。但在這種看似紅紅火火的乒乓球教學運動背后，仍然存在一些制約高校乒乓球開展的因素。

1.1教師水平的因素

乒乓球是一項技術性很強的體育活動。目前高校中的乒乓球教師大多是體育學院畢業(yè)的，盡管也經(jīng)過了四年或者更長時間的學習，但與專業(yè)運動員相比仍有一定差距。如果要想達到學生通過選修乒乓球課，并從中體會運動樂趣，學習到組織開展乒乓球比賽的基本技能，沒有專業(yè)運動員的參與是很困難的。

1.2經(jīng)費投入的影響

“學校場館條件的限制是影響高校乒乓球教學的一個主要原因”[1]。近些年來，隨著許多高校的擴大招生規(guī)模，在校學生數(shù)量迅速增加；與之相比的是，學校的公共設施卻沒有跟上。體育場館的不足嚴重制約著乒乓球項目的教學和業(yè)余訓練活動的開展。按照教育部04年下發(fā)的《普通高校體育場地器材配備目錄》，每個學校大概4個教學班就應該配備一個乒乓球臺。由于體育教學設施的缺乏，造成上課時間沒有合適的場館，課余時間找不到地方去練習，直接成為制約各高校乒乓球發(fā)展的瓶頸。

1.3課程安排和成績評定的因素

多數(shù)同學選擇乒乓球課作為體育選修課的主要目的還是想取得滿意的分數(shù)，其次才是學習技術和組織比賽的技能。在利益的驅使下，許多學生就會放棄自己的喜好，轉而去選擇容易拿到好成績的項目。而乒乓球運動看似簡單，但實際練習起來比較辛苦。球速快、旋轉多，真正練好很不容易，這就導致最終的考試成績不理想，制約了相當一部分學生專選乒乓球課。

1.4普通高校乒乓球教學方法現(xiàn)狀

對于在普通高校中如何開展乒乓球的教學工作，如何進一步提高學生的技戰(zhàn)術水平，有許多教師、學者和研究人員做了大量的工作。他們的研究方向大致可以劃分為：基本技術、教學方法與教學模式等幾個方面。

1.4.1基本技術的教學

1)步法教學

步法移動對于乒乓球的擊球質量非常重要，只有步法移動到位才能合理、有效地運用各種技術、戰(zhàn)術。郝加泰對乒乓球步法教學需要注意的問題做了研究和梳理。[4]

2)近臺正手攻球

正手攻球是乒乓球教學中的主要內容，對于正手攻球的教學方法，河南大學的閻榮山和陜西寶雞文理學院的郭學眾做了實驗研究和總結。閻榮山[7]指出“乒乓球的運行弧線和落點”是正手攻球訓練教學的關鍵部分，“弧線的高低主要取決于擊球時的出手角度和速度?！【€起止點的長短和擊球力量有關”。

1.4.2教學方法與教學模式的研究探討

好的教學方法可以對教學效果起到事半功倍的作用。比如：崔玉艷[2]提出“提高認識，培養(yǎng)興趣”、“因材施教，分層教學”、“標準示范，語言刺激”和“形式多樣，手段靈活”的教學原則。要讓學生從首次上課時就“從終身體育的高度來重視體育課”，“因材施教，因人而異”。教師既要“語言生動形象”又要鼓勵培養(yǎng)學生的集體主義思想，“讓同學們感到互相幫助、互相學習、共同進步”。王汝英[7]以探究型教學方法在大學乒乓球教學中的作用效果進行了對比實驗。在課前，教師把教學內容告訴學生，要求學生查閱相關資料。結果表明：“探究性的學習可促使學生通過其他渠道獲取知識、信息、技術，……可以發(fā)揮學生學習的主動性、積極性、參予性和探索性”，須小東[10]對探究式乒乓球教學模式做了實驗研究，“主張教學過程應構建一種能調動學生積極性、主動性、創(chuàng)造性的學習氛圍……；與之類似的是，房杰[9]等人以“自主學習”為研究對象在乒乓球教學過程中做了實驗研究， “學生對教師指導下的自主學習持積極認可態(tài)度，表現(xiàn)出理性化、活躍化、個性化、多樣化、娛樂性、主題性和競爭性等諸多優(yōu)點”。

2 高校乒乓球教學的發(fā)展趨勢和展望

在1999年6月13日中共中央國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中，明確提出了：“學校教育要求樹立健康第一”的指導思想和“實施素質教育不僅要抓好智育、更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技能教育和社會實踐，使諸方面教育滲透，協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長”。

高魁蓮[3]指出“加強體育理論課的教學課時，使之不少于總課時的12%”、“在教學過程中，學生始終是體育學習的主體，教師的一切活動應該根據(jù)學生主體的需要和特點來安排，學生主體應該在教師的指導下積極主動的參與教學活動，充分發(fā)揮學生的自主性、主動性和創(chuàng)造性”、“要著力引發(fā)培養(yǎng)學生的體育興趣，然后再在體育教學中強化、引導，使這種動力保持長久”、“教師在設計教學目標、安排教學內容、選擇方法和實施教學評價時，都要把當前的教學活動和終身體育的目標相結合，……，為終身體育打下基礎”。

關于體育教學組織形式,許多學者提出了建立“體育俱樂部”的設想；在此，筆者贊同劉建坤[11]等的提法：體育俱樂部“是以體育練習者自覺結合為基礎，以學校的運動場館為依托，圍繞某一運動項目，以俱樂部的組織形式將體育教學、課外體育、運動訓練、群體競賽等融為一體的體育課堂教學模式。

3 結語

總體看來，當前普通高等學校的體育教學模式已經(jīng)不能完全滿足學生體育學習的需要，也不能適應體育教學改革的要求。面對新世紀“健康第一、終身體育”的體育教改指導思想，各種形式的體育俱樂部是一個很重要的改革思路.

在體育俱樂部的教學組織上，要增加學生學習的自由度，同時兼顧不同學生之間的身體條件與身體素質等因素的差別，實施不同的教學方式與內容。打破傳統(tǒng)教學模式的條條框框，讓學生有更大的選擇自由度，倡導開放式、探究式教學，使學生可以自主選擇學習內容、上課時間和參加次數(shù)等。學生可以根據(jù)自己專業(yè)課程的安排，充分利用課余時間參加俱樂部的活動。

對參加俱樂部活動學生的考核與評價方式，應該采用以參加次數(shù)、鍛煉的積極性和自覺性為主，以對運動技能的掌握、進步幅度與體質健康的提高等為輔的方式，避免單純以考核技能為目標的考試方式，將學習的過程真正變成愉快的過程、掌握運動技能的過程。逐步培養(yǎng)學生們樹立“終身體育”的思想，為提升身體素質而學習、鍛煉。

[1] 張大春，張雙印，等．影響高校乒乓球運動發(fā)展因素的探討[J]．哈爾濱體育學院學報，2004，22(1).

[2] 崔玉艷.改革中的乒乓球教學方法[J]．渤海大學學報(自然科學版)，2005,26(2).

[3] 高魁蓮.透過乒乓球教學談高校體育教學發(fā)展趨勢[J]．吉林體育學院學報，2005,21(1).

[4] 郝加泰.淺談乒乓球步法教學[J]．體育教學，2006，(6).

[5] 閻榮山.高校學生乒乓球近臺正手攻球技術的教法及研究[J]．文教資料，2005,27.

[6] 季景盛,覃陽,郭晗.多球練習法在高校乒乓球選項課教學中的實驗研究[J]．高師理科學刊，2005,25(4).

[7] 王汝英,朱會生.探究型乒乓球教學法在大學體育乒乓球教學中的實驗研究[J]．山西師大體育學院學報，2005,22(2).

[8] 唐志.想象訓練法在高校乒乓球教學中的運用[J]．湖南科技學院學報，2005,26(11).

[9] 房杰,林辛.自主學習在高校乒乓球選項課教學中的實驗研究[J]．北京體育大學學報，2004,27(2).

[10] 須小東,聞石磊.探究式乒乓球教學模式的實驗研究[J]．吉林體育學院學報，2004,20(4).

[11] 趙紅勤,張華君.高校乒乓球俱樂部教學特點與方法[J]．上海體育學院學報，2005,29(4).

[12] 劉建坤,王桂欣.我國普通高校開展體育教學俱樂部研究文獻的綜述[J]．北京體育大學學報，2005,28(2).

SummarizationonTendencyofTableTennisTeachinginGeneralCollegesandUniversitiesinChina

Song Chongli

(Inst.of Physical,NanJing University of Agriculture,Nanjing，210094,Jiangsu,China)

By applying the methods of literature review,Logic analysis and comparison,the present situation,problem and tendency of the table tennis teaching in general colleges and universities of China were analyzed and discussed.With the analysis on the situation and idea in the selection Table Tennis,this paper made some review of effect factors,discussion,and prospect about the methods of table tennis teaching in the universities.The purpose of the study is to make a reference of colleges and universities in their reform and innovation.

Chinese universities;table tennis;P.E.teaching;education mode

2007-05-07

宋崇麗(1983-)，女，山西介休人，助教，研究方向為乒乓球教學訓練。