要“教心”須“交心”

董　虹

教育學(xué)生是一門藝術(shù)，需要班主任在長期的工作實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)和完善。我在多年的班主任工作中深刻體會(huì)到：教育學(xué)生必須先教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?，即所謂“教心”，也就是注重學(xué)生心靈品德的教育。而在“教心”之前，則要求班主任做到和學(xué)生“交心”，也就是和學(xué)生要有心靈的交流，要用自己的真心去感化、融化學(xué)生的心。

一、交心

班主任是學(xué)生的老師，但在人格上與學(xué)生是平等的，所以在教育學(xué)生時(shí)要真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，充分信任每一個(gè)學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，師生之間才能敞開心扉、心情舒暢地教與學(xué)。我在教育學(xué)生時(shí)，主要注意了以下兩點(diǎn)：

（一）尊重學(xué)生、理解學(xué)生

教育學(xué)生，必須讓他感受到老師的真誠，這樣他才能心悅誠服地接受。對(duì)于有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生，當(dāng)然要批評(píng)教育，但一定要講究方式方法，絕不能一味地訓(xùn)斥或是尖刻地挖苦，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心。

以前所帶班級(jí)中有這樣一位女同學(xué)，初一剛開學(xué)時(shí)她的表現(xiàn)還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)班干部工作盡職盡責(zé)?？刹恢獮楹?，期中考試以后她便有些異常，上課注意力不集中，還向我提出辭去班干部的工作。我從班上其他同學(xué)那里了解到，原來她與班上一位男同學(xué)的關(guān)系處理得不是很好，因此有了這些異常狀況。我聽后很生氣，心想小小年紀(jì)就有這些亂七八糟的想法，以后還得了。真想立刻把她叫來狠批一頓，但我最后還是控制住了。隨后又看到她在周記上很坦誠地寫出了她內(nèi)心的真實(shí)想法，我被她的誠實(shí)打動(dòng)了，也理解了她這種懵懂的所謂“感情”。我也在她的周記上很真誠地寫了幾句話，并且把她叫來當(dāng)面和她作了交流，想幫助她盡快走出這段感情誤區(qū)。此后我經(jīng)常叫她來談心，了解她的思想動(dòng)態(tài)，尊重她、理解她、引導(dǎo)她。在我的努力下，她終于調(diào)整好了自己的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，班干部工作也做得有聲有色。

（二）信任學(xué)生、幫助學(xué)生

對(duì)學(xué)生來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心也就越強(qiáng)，越能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此班主任絕不能把學(xué)生分為三六九等，而應(yīng)一視同仁，對(duì)所有的學(xué)生都給予信任和幫助，要相信他們身上蘊(yùn)藏的巨大的潛力，并悉心引導(dǎo)他們。

以前我?guī)У陌嗌线€有一名姓劉的同學(xué)，是借讀生，而且基礎(chǔ)較差。從初一時(shí)學(xué)習(xí)就比較吃力，成績很不理想，他也因此比較自卑。在這種狀況下，我從未歧視過他，而是經(jīng)常找他談心，說出我對(duì)他的希望，也表明我對(duì)他的信心，鼓勵(lì)他、幫助他，他的成績也因此有了提高。初三畢業(yè)前，他給自己定的目標(biāo)是鐵四中，因?yàn)樗嫯嫼懿诲e(cuò)，可以以“特長生”的身份參加考試。我肯定了他的想法，并給予他學(xué)習(xí)上的一些指導(dǎo)。初三畢業(yè)，他順利地考上了鐵四中。

有了與學(xué)生的“交心”做基礎(chǔ)，才能談到如何給學(xué)生“教心”。

二、教心

現(xiàn)在的中學(xué)生，多是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，在學(xué)校自私自利、不明事理，沒有吃苦精神。如果不給他們正確的引導(dǎo)，不幫助他們學(xué)會(huì)如何做人，將來他們又怎能面對(duì)社會(huì)的激烈競爭，又怎能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人呢？所以，學(xué)生思想品德的教育顯得尤為重要。在這方面，我主要抓了以下幾點(diǎn)：

（一）要誠實(shí)守信

誠實(shí)守信、恪守諾言，是中華民族的傳統(tǒng)美德?？墒墙鼛啄?，社會(huì)上不少人缺乏信仰，道德水平降低。說誰誠實(shí)，不再是褒揚(yáng)，反而是諷刺他傻，死板不靈活，不適應(yīng)社會(huì)潮流。這種社會(huì)風(fēng)氣在嚴(yán)重地侵蝕著中學(xué)生純凈的心靈，似乎人只有圓滑、自私，才是聰明的。這些不應(yīng)是社會(huì)的主流，更不應(yīng)成為中學(xué)生的主流。在每級(jí)新生開學(xué)的第一次班會(huì)上，我都明確強(qiáng)調(diào)：做人，首先要誠實(shí)守信，老師最討厭不誠實(shí)、不守信的孩子。我曾經(jīng)給同學(xué)們講了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：美國一家公司欲與國內(nèi)一大公司合作，然而在簽署和約前，美國這家公司的信息員查詢到這樣的信息：欲合作的公司許諾的抗災(zāi)捐款根本沒有兌現(xiàn)。于是美國這家公司果斷決定不與這家公司合作，另尋新的合作伙伴。這則故事告訴我們，誠實(shí)守信才是社會(huì)的主流，只有誠實(shí)守信的人才能成就大事業(yè)，才能獲得別人的尊重，活得才有意義。

（二）要充滿愛心

我經(jīng)常給學(xué)生講一些自己從電視、雜志上看到的真實(shí)故事，或者利用班會(huì)給他們讀一些文章，因?yàn)檫@些故事和文章都傳遞著一個(gè)樸素的道理：愛心能融化世界上最寒冷的冰川。有時(shí)我講著、讀著，甚至?xí)刂撇蛔∽约旱难蹨I。我相信，它們也同樣感染和影響著學(xué)生的心靈。我曾對(duì)同學(xué)們說過：“我們包括我，也許都成為不了偉大的人，但是我們能做一個(gè)平平凡凡的好人，做一個(gè)充滿愛心的人，讓我們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)、生活中，都能盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人吧！”

通過這些點(diǎn)滴教育，同學(xué)們明白了許多事理，很多同學(xué)開始自覺自愿地幫助別人。

（三）要拼搏進(jìn)取

人不能無上進(jìn)之心。現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、日新月異。作為一名現(xiàn)代中學(xué)生，只有頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會(huì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。可是大多數(shù)學(xué)生，從小在蜜罐里長大，想上進(jìn)、想成為好學(xué)生，卻又吃不了苦，所以要對(duì)他們進(jìn)行“吃苦”教育?！俺钥唷苯逃龑?shí)際上就是讓他們明白要想取得好成績，必須有付出，有頑強(qiáng)拼搏的精神。所以，我一方面鼓勵(lì)他們看一些名人傳記，從名人成功的事跡中汲取精神養(yǎng)料，一方面又讓他們多觀察周圍那些刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，從同齡人身上對(duì)照出自己的不足。比如我?guī)н^的劉?菖同學(xué)，學(xué)習(xí)頗下苦功，身上有一股鉆勁、韌勁，所以最后能在中考中取得647.5的高分。他以及班上另外幾位同學(xué)頑強(qiáng)拼搏的精神也時(shí)刻影響著其他同學(xué)，這對(duì)班級(jí)樹立踏實(shí)奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)起了重要作用。

以上是我在班主任工作中的一些體會(huì)。我相信這樣的工作方式，能讓教師在日常的教育教學(xué)工作中找到更為通暢的與學(xué)生溝通的渠道，并且能推動(dòng)教師和學(xué)生之間建立一種相互信任、相互理解、平等友好的師生關(guān)系。我更希望所有學(xué)生今后能如老師期望的那樣，擁有健康的體魄、良好的心態(tài)、高尚的品質(zhì)、豐富的知識(shí)，立足于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。