行文如流水

作文是決勝高考語文的關(guān)鍵所在，把握作文拿分的技巧，是同學(xué)們關(guān)心的問題。

[一 自信上考場，按時寫作文]

自信是寫好作文的先決條件，相信自己就不會怯場，不怯場才能使自己的思維處于最佳狀態(tài)，潛在的能力得以充分地調(diào)動。

150分鐘的語文測試時間，應(yīng)該留出60～70分鐘的時間作文。時間充足，心中不慌，文思才會泉涌；否則倉促成文，難免丟三落四。

[二 細(xì)心審題目，精心選文體]

命題作文，審題時一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，并進(jìn)一步展開合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實(shí)質(zhì)。對材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是同學(xué)們作文立意的出發(fā)點(diǎn)，又是歸宿點(diǎn)。同學(xué)們一定要讀懂題干，做點(diǎn)分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。

高考作文一般不限文體，這給了同學(xué)們很大的選擇文體的自由，同學(xué)們應(yīng)該掌握文體選擇的基本原則：一是采用該話題更適宜的文體寫作；二是采用自己更擅長的文體作文。只有擅長，行文才會得心應(yīng)手、游刃有余。

[三 心中有模式，巧思出新意]

同學(xué)們心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式。寫議論文的基本結(jié)構(gòu)式：破題開篇+分析論證+結(jié)題收篇；供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式：引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點(diǎn)材收篇；寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生（清楚明白）+事件發(fā)展（生動曲折）+事件結(jié)局（含蓄啟迪）；寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：切入（用外貌、語言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題）+鋪墊（簡述幾個事件）+高潮（詳敘典型事件）+點(diǎn)化（用點(diǎn)睛的議論或抒情句收束）等等。當(dāng)然上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。

為體現(xiàn)可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是很寬泛的。有些題目，范圍太寬，無從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對題目所涉及的內(nèi)容進(jìn)行修飾、限制，然后再針對被限制后的某個側(cè)面擴(kuò)大其內(nèi)涵。換個角度去寫，可能就容易多了。

[四 素材書中找，主旨要明確]

要寫好一篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當(dāng)同學(xué)們在考場上因缺少素材而抱怨時，可別忘了你學(xué)過的語文課本。那里有取之不盡，用之不竭的素材。

高考作文主旨不要過于含蓄。由于時間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多么生動，也要在行文中適當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論語句點(diǎn)明文章主旨，讓閱卷老師一目了然；議論文力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實(shí)實(shí)在在，不要過于另類，在明示主旨的基礎(chǔ)上，張揚(yáng)個性。

[五 首尾亮起來，行文如流水]

開篇立論的好彩頭，在第一時間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關(guān)鍵。而結(jié)尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的一大重點(diǎn)。

開頭結(jié)尾都要精彩，開頭和結(jié)尾的寫作大有講究。

一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題，使閱卷老師一目了然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，那么，必會打動閱卷教師的心；哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。

高考作文由于受時間和字?jǐn)?shù)的限制，開頭最好采用“開門見山”的寫法：或“落筆入題”，說明寫作緣由；或“開宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，快速開講故事；或“單刀直入”，挑明論點(diǎn)論據(jù)。也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。

結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨；展示未來，以鼓舞斗志；抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；造句含蓄，使讀者掩卷而思，遐想不已。

在語言運(yùn)用上，除平時要求外，還應(yīng)特別注意要善于調(diào)動各種修辭手段，如比喻形象、對偶華美、排比蓄勢、對照鮮明、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、設(shè)問抑揚(yáng)、反語諷刺、暗示等。此外，長句短句錯綜搭配，雅句俗語相得益彰，也可使文章生色。