一年級(jí)“準(zhǔn)備期”

圖/錢(qián)東升

文/陸幸生

拍攝者手記

9月3日,是各地中小學(xué)開(kāi)學(xué)的日子?在上海盧灣區(qū)師專(zhuān)附小舉行的開(kāi)學(xué)典禮上,一年級(jí)新生上臺(tái)與老師家長(zhǎng)們見(jiàn)面?該校為了讓孩子實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡,設(shè)置了2-4周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”,以消除孩子的緊張心理,幫助他們更好地進(jìn)行幼小銜接,讓孩子從進(jìn)校第一天開(kāi)始就享受“愉快教育”的樂(lè)趣?

周日下午,小區(qū)外還算通暢的馬路,猛然狹窄?兩旁非機(jī)動(dòng)車(chē)道,被小車(chē)擠得“啪啪滿(mǎn)”,一條馬路被吃掉半爿?碩大氣球在空中“搖晃”,下方掛有標(biāo)語(yǔ),是小學(xué)“開(kāi)學(xué)”了?照片拍的,是剛?cè)雽W(xué)臉上一派天真未鑿的孩子們?這學(xué)期有新規(guī)定,一年級(jí)設(shè)置2至4周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”,“語(yǔ)?數(shù)?外等各科學(xué)習(xí),進(jìn)度放慢?內(nèi)容減少”?說(shuō)白了,就是孩子們繼續(xù)玩吧,從多玩少學(xué),到少玩多學(xué),直至邁入完整的課堂程序;認(rèn)字,不急;計(jì)算,不急;慢慢來(lái)?

可憐天下父母心的家長(zhǎng)們都明白:從一年級(jí)到學(xué)成就業(yè),再到年衰休息,不論退休?病休還是別的什么休,人生再無(wú)慢慢來(lái)的準(zhǔn)備期,充斥在今后幾十年里的,就是拼搏期?奮斗期?掙扎期和不罷休期了?

我已記不起自己入小學(xué)的情景?六年級(jí)畢業(yè)的景象倒是記得,班主任讓女同學(xué)從家中用鍋帶綠豆湯來(lái)(男生免了),晚上到操場(chǎng)集中,圍圈坐下?我們喝湯,老師講話(huà):希望大家記住,今晚天上有月亮,我們?cè)?jīng)是同學(xué);后邊一句頗為感慨:你們?cè)俨粫?huì)有這樣全體集中的聚會(huì)了?我相信,我們當(dāng)時(shí)是“全體集中共同惘然”的?

我的小學(xué)課本里,有高玉寶的《我要讀書(shū)》,以及后來(lái)讀到的所有關(guān)于必須讀書(shū)的著作,其中主題或內(nèi)涵無(wú)須我重復(fù)?只是,每人后來(lái)走的路,與最先設(shè)想的,幾乎基本不重疊,也不相同?故而蘇軾寫(xiě)下“人生識(shí)字憂(yōu)患始,姓名粗記可以休”?近代,這話(huà)成了“人生識(shí)字糊涂始”,說(shuō)是魯迅批改的?憂(yōu)患是心情,糊涂是態(tài)度,總是路途曲折世事吊詭,難以把握的意思吧?人生本是曠野,花兒亦開(kāi)亦敗,牧歌似唱非唱;進(jìn)進(jìn)退退,浮浮沉沉,喧囂冷寂,點(diǎn)滴轟然?字是要認(rèn)的,書(shū)是要讀的,路寬路窄時(shí)分,讀多讀少隨己?