羅中立：“父親”２６年

丁塵馨

一畫成名，《父親》帶來的沖擊與變化令他始料未及。

卻也似冥冥中的宿命，要他從此背負(fù)一生

26年前，油畫《父親》橫空出世，在社會(huì)上瞬間引起的爆炸反響，使它毫無爭(zhēng)議地成為中國(guó)美術(shù)史，甚至藝術(shù)史發(fā)展的重要里程碑，也將那個(gè)階段的中國(guó)美術(shù)托舉到其他時(shí)代作品難以超越的高度。不久前，一場(chǎng)主題為“農(nóng)民?農(nóng)民”的專題畫展在中國(guó)美術(shù)館展出，250件作品中，《父親》在相隔1/4世紀(jì)，中國(guó)社會(huì)發(fā)生最激烈變化之后，竟仍是觀眾注目的焦點(diǎn)。

作者羅中立說，直到現(xiàn)在，碰到不認(rèn)識(shí)的同齡的人，很多人還會(huì)跟他提起當(dāng)年他們看到《父親》時(shí)的震撼和感動(dòng)。

《父親》還是那個(gè)《父親》，也許經(jīng)過百年，人們?nèi)匀荒艽┰剿铄鋺n苦的目光，與中國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷的那個(gè)時(shí)代心領(lǐng)神會(huì)。

而羅中立已不是當(dāng)年的羅中立。作為惟一一個(gè)以一幅作品成名并奠定畫壇地位的畫家，《父親》帶來的沖擊與變化令他始料未及，卻也似冥冥中的宿命，要他從此背負(fù)一生。

從畫家到“父親”的掙扎

似乎已被安排好，1981年1月，當(dāng)羅中立得知，《父親》在當(dāng)年全國(guó)惟一的美術(shù)評(píng)選——第二屆青年美展中全票獲選一等獎(jiǎng)，并且作品在展覽中引起轟動(dòng)時(shí)，自己的兒子剛剛降臨人世。

從那時(shí)起，晉升為父親的羅中立，因?yàn)椤陡赣H》，命運(yùn)和預(yù)想的越離越遠(yuǎn)。

《父親》隨即成了全中國(guó)“最有名”的油畫，2年后，羅中立因此成為文革后中國(guó)文化領(lǐng)域第一批10名公派出國(guó)學(xué)習(xí)的人之一。

1986年，他回到了母校——四川美術(shù)學(xué)院。至今。

中國(guó)新聞周刊：回國(guó)后，你就有具體的目標(biāo)和計(jì)劃嗎？

羅中立：我86年回來的時(shí)候，剛好學(xué)校在調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子，老院長(zhǎng)跟我談話，希望我成為學(xué)校第三梯隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的預(yù)備隊(duì)成員。

我說，我不想。那時(shí)剛從國(guó)外回來，有很多想法，想搞創(chuàng)作，我不能讓行政事務(wù)犧牲我很多時(shí)間。我還勸老院長(zhǎng)，你也不要當(dāng)了，說：你正是出作品的時(shí)候，不要局限在學(xué)校，你是屬于中國(guó)的，屬于人類的。歷史永遠(yuǎn)記得住作品，而不會(huì)記住哪一任院長(zhǎng)。

當(dāng)時(shí)還以為自己很有責(zé)任感，有更多的眼光和國(guó)際視野。以后和老院長(zhǎng)談到這事，他說當(dāng)時(shí)很生氣，對(duì)我很失望。(笑)

中國(guó)新聞周刊：后來你就在學(xué)校當(dāng)了十幾年普通教師，自己搞創(chuàng)作，為什么又改變主意了？

羅中立：老院長(zhǎng)退了以后，學(xué)校遇到了行政官僚，管理非常松散，可以說每況愈下，甚至到了快要散掉的境地。

那個(gè)時(shí)候，剛好成都重慶兩地分家。成都那邊希望我們一批非常好的人過去，我自己也非常想去。

這時(shí)，全院也在換班子，學(xué)校教職工投票把我推出來了。我考慮了很久，當(dāng)初猶豫和最后決定留下，都是一樣的原因：一是，懷疑自己有沒有能力；二是，對(duì)我創(chuàng)作的沖突，這也是我最看重的。那時(shí)候我每年都有個(gè)展，全是提前兩年預(yù)定好的全球巡回展覽計(jì)劃，我害怕上來以后，這些計(jì)劃都流產(chǎn)了。

結(jié)果，學(xué)校有人挺胸出來愿意幫我分擔(dān)，有一大幫人對(duì)我寄予很大的希望。教委也找我談話，愿意找人幫我分擔(dān)行政工作。就這樣，我們這批人留了下來，一直到今天。那時(shí)候我除了是全國(guó)惟一一個(gè)非黨員的院長(zhǎng)，也是惟一一個(gè)沒有做過任何行政工作，連小組長(zhǎng)都沒做過，就直接擔(dān)任院長(zhǎng)工作的人。

中國(guó)新聞周刊：從專注于自己畫畫，到學(xué)院之長(zhǎng)，從心理到行動(dòng)，你用了多長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)？

羅中立：剛上任那半年，我確實(shí)是在掙扎。那種內(nèi)心痛苦，只有搞專業(yè)的，而且是對(duì)自己的事業(yè)目標(biāo)非常有數(shù)、非常有計(jì)劃的藝術(shù)家，才能理解。

一上來那幾天，開會(huì)開得天昏地暗，突然好多你從來沒有想過、關(guān)心過，但都知道的問題，要你來承擔(dān)、考慮怎么解決。

每天晚上(開完會(huì))，還是習(xí)慣回到自己的工作室。當(dāng)初，我就是坐在這里，面對(duì)這些畫稿，那是哭不出眼淚的一種哭、叫！你看著所有的畫稿，那些本來為明年的展覽準(zhǔn)備的畫稿，全部都停下來了。好像一個(gè)鐘，一夜之間它突然停擺了。你的生命中，得以最大價(jià)值體現(xiàn)的藝術(shù)，具體就是這一個(gè)一個(gè)作品組成的展覽——沒有了！

那時(shí)(感覺)所有的稿紙都在我眼前飄，好像都在說“你不應(yīng)該”“你不應(yīng)該”，覺得特別凄涼。就像一輛裝著一箱油的汽車，如果一切順利，是可以到達(dá)某個(gè)目的地，那也是我一直追求和向往的目標(biāo)。突然一天，有人讓你去另外一個(gè)地方，你知道，你的油，不夠了而這個(gè)拐彎又是你人生當(dāng)中從未考慮過的、不需要的。

“可沒有人知道你！他們只知道利用你！”從這個(gè)角度想，那半年我非常掙扎，內(nèi)心非常反叛，我老是想，“趕快退出”。

就在這種矛盾交替，猶豫當(dāng)中，慢慢走過來了。

“我要重現(xiàn)川美77、78級(jí)的輝煌”

完全沒有經(jīng)驗(yàn)，但羅中立想好了要什么，“所有我在附中、大學(xué)和做普通教師時(shí)，對(duì)學(xué)校最希望、最向往、最熱愛、最討厭的是什么(去實(shí)現(xiàn)或者摒棄它)，這就是我做院長(zhǎng)的全部愿望。”

1999年上任至今，羅中立已當(dāng)了兩任川美院長(zhǎng)。他從上任初時(shí)渾身是勁，恨不得脫衣撩袖，“要把有些渾蛋趕出學(xué)校、有些機(jī)構(gòu)砍掉、把破制度改過來”的沖動(dòng)，到逐漸明白“一個(gè)人想去吃教育體制這一只螃蟹，力量太微弱了”的現(xiàn)實(shí)，再到如今他和他的班子頻頻打著體制的“擦邊球”，去實(shí)踐做學(xué)生時(shí)就向往的學(xué)校的樣子。7年間，羅中立一直在學(xué)習(xí)如何做好一個(gè)全校四五千名孩子的“父親”。

他不想讓孩子們做只會(huì)讀書的“三好生”，因?yàn)樽约簩W(xué)生時(shí)就“很瘋”，他想學(xué)?；謴?fù)他當(dāng)年的氛圍，何多苓、羅中立、張曉剛、高小華、葉永青等等這些當(dāng)今中國(guó)美術(shù)界很有影響的人，都出自川美77、78級(jí)，數(shù)量之多，甚至被美術(shù)界稱為“川美現(xiàn)象”。他相信，那時(shí)自由而熱烈的創(chuàng)作氛圍是他們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

中國(guó)新聞周刊：你一上任最想立刻改變的是什么？

羅中立：就是把那些不稱職的老師趕出去，真正實(shí)現(xiàn)聘任制。

這7年，我其實(shí)有很多想做的事情，都跟體制有關(guān)?？伤惺履阍囍プ龅臅r(shí)候，都被碰的頭破血流，最后還是投降了。

不過，現(xiàn)在有些議程開始排上來，應(yīng)該說比7年前，時(shí)機(jī)更好了。所以我又悟到一個(gè)道理：凡事要講求時(shí)機(jī)(笑)。要敢碰硬、不硬碰。

我現(xiàn)在力所能及地在體制內(nèi)做一些我想做的事情，把學(xué)校辦成我們當(dāng)年自己希望的樣子。包括坦克倉(cāng)庫(kù)。

中國(guó)新聞周刊：你用上千萬買下一個(gè)舊的坦克倉(cāng)庫(kù)，并改成學(xué)生老師的工作室，而不是教學(xué)樓宿舍，這在全國(guó)其他院校沒有先例，也很冒險(xiǎn)。為什么要這么做？

羅中立：把舊坦克倉(cāng)庫(kù)改建成一個(gè)藝術(shù)中心，這是我個(gè)人人生中非常有意思的經(jīng)歷。它把教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，是相應(yīng)游離在體制外的東西。

對(duì)坦克倉(cāng)庫(kù)，我有一個(gè)非常明確的想法，就是把我們手里的非常優(yōu)秀的學(xué)生留下來。這些有創(chuàng)作才華的人在歷年中也數(shù)不出幾個(gè)，他們有些人，可能因?yàn)橥庹Z(yǔ)不及格，或者文化課不及格、調(diào)皮搗蛋，留不下來，這對(duì)教師來講，是最痛心的。而他們走向社會(huì)以后，很快會(huì)被現(xiàn)實(shí)生活消解了。

辦學(xué)，最希望的是出人才，結(jié)果你心里有數(shù)的人卻出去了，而一些中不溜秋不可能成材的人反倒留下來了。這是最大的資源浪費(fèi)。

坦克倉(cāng)庫(kù)是修煉的好地方，像當(dāng)年延安的窯洞，他們留下來，在工作室里，把在學(xué)校時(shí)的創(chuàng)作狀態(tài)，再保持兩三年，也許就培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)目標(biāo)的自立和自信。實(shí)際上，就是再送他們一程。

中國(guó)新聞周刊：你想給學(xué)生們什么樣的學(xué)習(xí)氛圍和目標(biāo)？

羅中立：我們一直在打擦邊球，比如我早早提出取消英語(yǔ)研究生六級(jí)考試，這點(diǎn)我和陳丹青意見非常一致。我們當(dāng)年就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的制約吃了很多苦頭，好在通過很多“不法”手段，混過來了。

學(xué)校的好壞，不是教育部評(píng)的優(yōu)或者良，而是看最終在美術(shù)史上，有多少有影響的作品。

有一段時(shí)間，我們的專業(yè)研究生都是半路轉(zhuǎn)行的，因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)成績(jī)過關(guān)了。根據(jù)教委規(guī)定，這些人都合格了，但這個(gè)結(jié)果是錯(cuò)的。就是過程對(duì)，答案錯(cuò)，這是很怪的一個(gè)現(xiàn)象，非常值得檢討。

川美是一個(gè)很自由的地方，可以亂叫、亂跳、亂吐痰。如果允許我自己辦一個(gè)美院的話，會(huì)比這些走的更極端。目標(biāo)非常明確：就是有利于他們出來。不過，對(duì)學(xué)生的教育，身心健康是第一。如果作品出來了，名氣很大、市場(chǎng)也賣很貴，但人非常自私、損害社會(huì)公益，這是教育的失敗。

中國(guó)新聞周刊：但這些已經(jīng)和你最初想做屬于人類的藝術(shù)家的愿望相去很遠(yuǎn)了。

羅中立：已經(jīng)由不得你了。

不過有了培養(yǎng)新人更好的環(huán)境，比如，工作室建立起來，學(xué)生在里面畫畫，你看著晚上這里還亮著燈光，會(huì)覺得回到當(dāng)年你讀書時(shí)，為自己的藝術(shù)目標(biāo)奮斗的那種狀態(tài)，他們由于你建造了這些好的環(huán)境，也能像你當(dāng)年那樣了。這就是川美的希望。這種回報(bào)是心靈上的安慰。

時(shí)刻準(zhǔn)備回到自己的頻道

當(dāng)院長(zhǎng)的這些年，羅中立很少出現(xiàn)在大眾視野里，甚至他在學(xué)校做的那些令別校同行羨慕或吃驚的事情，也少為人知。他說并不是自己低調(diào)，而是因?yàn)椤白钆抡f官話”，“一個(gè)畫畫的人，他的語(yǔ)系(和官話)不在一個(gè)系統(tǒng)里”。

無論站或坐著，羅中立始終會(huì)保持端正挺拔的姿勢(shì)，加上名人及院長(zhǎng)的光環(huán)，不熟悉他的人很難相信這樣一個(gè)外表嚴(yán)肅的人，私底下，卻是非常隨意甚至“調(diào)皮”的。因?yàn)榧抑信判械诙两裣嗍斓拇笕诵『?，都還喊他“羅二哥”。在說到學(xué)校規(guī)劃和大學(xué)時(shí)代的經(jīng)歷時(shí)，羅中立很快暴露了善于“擺龍門陣”的本性，語(yǔ)速快且流暢，充滿童趣和理想主義的敘述，使人很難與他58歲的年齡對(duì)應(yīng)。

中國(guó)新聞周刊：兒子羅丹今年研究生畢業(yè)，聽說你對(duì)他的教育，就一直是“放任”的態(tài)度？

羅中立：我教育我的孩子，在學(xué)校及格就行，及格是最好的學(xué)生，不要優(yōu)秀。但是我最后有句話：你把所有的精力都集中在喜歡的事情上，一定要做到全班、全校最好。哪怕(喜歡的)是玩，你都要玩的最棒。

我對(duì)朋友的小孩也是這個(gè)態(tài)度，所以他們特別喜歡我，都喊我“羅二哥”，我從小灌輸給他們：不要聽你們爹媽的，小考小耍，大考大?！，F(xiàn)在不要努力，你喜歡什么就把什么玩好就行。(笑)

中國(guó)新聞周刊：為什么想要重畫《父親》？

羅中立：中國(guó)美術(shù)館前幾年搞中國(guó)肖像百年展。他們選了《父親》，希望我再畫一幅新的作品。那時(shí)起，我就考慮重畫《父親》。之前，我也一直考慮畫一個(gè)“父親”的變體系列，但都還沒有找到合適的方案。

我覺得，《父親》對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于中國(guó)美術(shù)史都成為這樣一幅作品的時(shí)候，確實(shí)值得我從個(gè)人藝術(shù)發(fā)展的角度，去重新思考這個(gè)作品。它的變化，能代表我現(xiàn)在藝術(shù)的目標(biāo)和思考，會(huì)是我另一個(gè)藝術(shù)階段和標(biāo)志。這也是一直讓我激動(dòng)和動(dòng)心的地方。

中國(guó)新聞周刊：但重畫也有很大風(fēng)險(xiǎn)。

羅中立：是有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)樗呀?jīng)是蓋棺定論的東西。

那個(gè)《父親》是無法超越的。它是一個(gè)大的歷史背景造就的，無法替代。即使重畫出來，兩者不存在比較的問題，它們是兩個(gè)時(shí)代背景下不同的呈現(xiàn)方式。

中國(guó)新聞周刊：《父親》的高度會(huì)成為你藝術(shù)生涯的阻礙嗎？

羅中立：這個(gè)高度應(yīng)該怎么看呢？它是時(shí)代給你的一次機(jī)會(huì)，如果你沒有畫，李中立、王中立也會(huì)去畫。在時(shí)代轉(zhuǎn)折中，一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)東西來打破這個(gè)歷史，成為歷史的符號(hào)。

如果單從技術(shù)上講，現(xiàn)在的學(xué)生都能畫的出來，但他們沒有這個(gè)(時(shí)代)背景了。

還有兩年，羅中立就滿60到了退休的年齡。他其實(shí)一直都在準(zhǔn)備，等著能重新單純地畫畫。他說現(xiàn)在任何時(shí)候都帶著一個(gè)本子，不管任何場(chǎng)合，比如“在不必要的會(huì)上”，都在下面畫自己的。

院長(zhǎng)7年間，他取消了所有的個(gè)人展覽，少畫了很多正式的作品，但畫了很多草圖，“無論這些草圖之后能不能成為作品，關(guān)鍵你要保持這個(gè)狀態(tài)?！彼瓮然氐阶约旱念l道時(shí)，圖像還會(huì)依然清晰。

羅中立說，不久前陳丹青來四川美院時(shí)，不太敢相信，現(xiàn)代的教育體制下，還有這樣一個(gè)“另類”的地方。他很滿意這種“另類”，他就想川美是“出有很怪想法人才”的輕松寬容的地方。而作為羅中立的得力幫手之一、國(guó)畫系主任馮斌擔(dān)心：現(xiàn)在川美還能有一些個(gè)性可以掙扎一下，可如果這種強(qiáng)人的時(shí)代過去的話，以后可能就很難了。