抓住細(xì)節(jié)，以小見大

寫人敘事的文章，離不開一定的細(xì)節(jié)描寫，倘若沒有細(xì)節(jié)描寫，文章就顯得粗疏，就會(huì)讓人感到缺少生活的真實(shí)感和藝術(shù)情趣。俄國作家、文藝批評(píng)家車爾尼雪夫斯基曾說：“美在個(gè)別的、活生生的事物，而不是在抽象的思想?！奔?xì)節(jié)，就是“個(gè)別的、活生生的”事物，指的是某些細(xì)微的舉止行動(dòng)、細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)；美，就在各種各樣的細(xì)節(jié)之中。細(xì)節(jié)雖小，卻能以小見大。之所以說它“小”，是因?yàn)檫@類細(xì)節(jié)往往容易被人忽略，認(rèn)為無關(guān)緊要；說它“大”，是因?yàn)楹玫募?xì)節(jié)描寫能突出文章的中心，反映文章的主題。

下面這篇例文就是個(gè)抓住細(xì)節(jié)、以小見大的典范——

在被愛中學(xué)會(huì)愛

我的母親是一個(gè)再普通不過的中年婦女，卻有著偉大的母愛。

上個(gè)周末，按平時(shí)我們應(yīng)該７點(diǎn)放學(xué)，不想老師臨時(shí)加課，多上了１小時(shí)。中間也沒有休息時(shí)間，加上那天出門時(shí)和媽媽吵了嘴，也就沒有往家里打電話通知一聲。手機(jī)設(shè)置在靜音上，我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐了一小時(shí)。

回家路上，拿出手機(jī)，看到的是讓我震撼的數(shù)字，頓時(shí)我的心沉重起來，感覺這手機(jī)的分量也很重。

７：３０短信：孩子，你在哪里呀?快回家吃飯吧。

７：３３一個(gè)未接來電。

７：３５一個(gè)未接來電。

７：３９一個(gè)未接來電。

７：４３短信：孩子，放學(xué)了嗎？快回來吧。

７：４７一個(gè)未接來電。

７：５０一個(gè)未接來電。

７：５２短信：媽媽給奶奶打電話，孩子你不在奶奶家。你在哪兒？快來個(gè)電話吧。

７：５５一個(gè)未接來電。

７：５７一個(gè)未接來電。

７：５８一個(gè)未接來電。

７：５９短信：孩子，媽媽很擔(dān)心你，你在哪兒呢？給媽媽來個(gè)電話吧。

８：００一個(gè)未接來電。

８：０４一個(gè)未接來電。

我的眼前頓時(shí)模糊，短短３０分鐘，媽媽給我發(fā)了４條短信，打了１０個(gè)電話！我想象得到母親用布滿了老繭和皺紋的手，焦急地按著手機(jī)鍵，臉上寫滿了擔(dān)心、憂愁和期待，然而，我卻安安穩(wěn)穩(wěn)地坐了一個(gè)小時(shí)，渾然不覺。

“媽媽，我這就回去了?！蔽液鴾I，顫抖地發(fā)了短信，不敢打電話，怕會(huì)哭。“媽媽，您為我付出了那么多，每天早起做飯，為我檢查作業(yè)，又給我請家教，而您生病時(shí)，卻連藥也舍不得吃……媽媽，我對不起您，還和您吵架，還和您賭氣，不說話……”

其實(shí)，媽媽也需要我，需要我的理解，需要我的愛。

從今天起，我要學(xué)會(huì)愛媽媽！

從此無論身在何處，我都會(huì)及時(shí)給媽媽打電話，報(bào)平安，再也不會(huì)讓媽媽擔(dān)心了。

親愛的同學(xué)，你記得給媽媽打電話了嗎？

母愛，平凡而偉大。這話人人都會(huì)講，可未必講得都能讓人感動(dòng)。然而，在那“出門時(shí)和媽媽吵了嘴，賭著氣，學(xué)校放學(xué)延遲1小時(shí)，也沒往家里打電話通報(bào)一聲”的特殊情況下，在短短的30分鐘時(shí)間里，母親發(fā)來了4條短信，打了10個(gè)電話。小作者將手機(jī)顯示的內(nèi)容平實(shí)地一一呈現(xiàn)，卻讓讀者深刻感受到了母親當(dāng)時(shí)的焦急、擔(dān)心……產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼。此情此景，讓人動(dòng)容，無疑是細(xì)節(jié)的力量。

小作者從中讀懂了媽媽，自此領(lǐng)悟了媽媽也需要“我”的理解，需要“我”的愛，并努力使自己學(xué)會(huì)愛。在給媽媽回復(fù)時(shí)，“我含著淚，顫抖地發(fā)出了短信，而不敢打電話，怕會(huì)哭……”感情的表達(dá)，自然，恰當(dāng)。這又是一細(xì)節(jié)，說明作者已經(jīng)領(lǐng)悟了母愛。篇末，小作者推己及人，寫道：“親愛的同學(xué)，你記得給媽媽打電話了嗎？”這一發(fā)問，看似閑筆，但實(shí)際上也起到了升華主題的作用。妙筆盡在細(xì)節(jié)上。