如何加強(qiáng)站點(diǎn)管理和做好教學(xué)組織管理工作（二）

中組電

二、把握好站點(diǎn)管理和教學(xué)組織管理工作的指導(dǎo)思想和基本原則

總的指導(dǎo)思想是，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，積極探索加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)管理和使用工作的有效途徑；提高管理水平，強(qiáng)化服務(wù)功能，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供組織保證和人才支持。

（一）堅(jiān)持圍繞中心，促進(jìn)發(fā)展。這是從遠(yuǎn)程教育的基本定位講的。圍繞中心，服務(wù)大局，是我們黨的建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)之一，也是遠(yuǎn)程教育工作必須堅(jiān)持的首要原則。緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這個(gè)主題，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)地、有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實(shí)行綜合培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高。

（二）堅(jiān)持整合資源，共建共享。這是從遠(yuǎn)程教育功能實(shí)現(xiàn)途徑講的。充分整合利用各部門各單位的人力、物力和財(cái)力等資源，通過(guò)部門支持促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展，通過(guò)發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為部門開(kāi)展業(yè)務(wù)工作服務(wù)，形成上下聯(lián)動(dòng)、各方配合、齊抓共管、綜合利用的工作格局。避免重復(fù)建設(shè)，不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

（三）堅(jiān)持因地制宜，分類指導(dǎo)。這是從我國(guó)國(guó)情的實(shí)際出發(fā)，從農(nóng)村的實(shí)際出發(fā)的基本要求，也是我們黨開(kāi)展工作的成功經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)本地農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況、終端接收站點(diǎn)建設(shè)的不同模式以及農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的文化狀況，在終端接收站點(diǎn)的管理和教育培訓(xùn)等方面，提出不同的要求，解決實(shí)際問(wèn)題，不搞一刀切。在抓好示范點(diǎn)建設(shè)的同時(shí)，注重抓好面上工作，提高終端接收站點(diǎn)管理和使用水平。

（四）堅(jiān)持科學(xué)管理，務(wù)求實(shí)效。這是思想方法和工作方法有機(jī)結(jié)合的體現(xiàn)，是遠(yuǎn)程教育內(nèi)在的要求。明確工作責(zé)任，建立工作制度，制定激勵(lì)約束措施，加強(qiáng)督促檢查。把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是否管用、農(nóng)村黨員干部是否受到了教育、農(nóng)民群眾是否得了實(shí)惠，作為判斷終端接收站點(diǎn)管理工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。

（五）堅(jiān)持積極探索，勇于創(chuàng)新。這是遠(yuǎn)程教育能夠堅(jiān)持持久、不斷發(fā)展的活力所在。認(rèn)真研究新情況，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，深入探索終端接收站點(diǎn)管理和使用工作的基本規(guī)律。尊重基層的首創(chuàng)精神，支持、鼓勵(lì)各地在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新管理和使用辦法，努力擴(kuò)大工作成果。

三、著力抓好骨干隊(duì)伍建設(shè)，確保終端接收站點(diǎn)有人管、能管好。

中央辦公廳下發(fā)的《關(guān)于在全國(guó)農(nóng)村開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見(jiàn)》指出，要建立“五支隊(duì)伍”，即：依托各級(jí)黨委組織部門黨員電化教育干部隊(duì)伍，建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專職干部隊(duì)伍；依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部、電教播放員、中小學(xué)教師等，建立遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理隊(duì)伍；依托各級(jí)黨委組織部黨員電化教育機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位、高等院校、科研院所等現(xiàn)有教學(xué)資源制作力量，建立遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源開(kāi)發(fā)隊(duì)伍；依托高校、科研院所、農(nóng)業(yè)、科技、科協(xié)組織的專業(yè)人才、科普志愿者以及本地農(nóng)村實(shí)用人才，建立遠(yuǎn)程教育教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍；依托廣電、信息通訊等部門的專業(yè)技術(shù)人員，建立遠(yuǎn)程教育技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍。賀國(guó)強(qiáng)同志在全國(guó)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議上的講話中強(qiáng)調(diào)，骨干隊(duì)伍是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的組織者、推動(dòng)者和服務(wù)者。我理解，這是對(duì)骨干隊(duì)伍建設(shè)的基本定位。所謂組織者，就是對(duì)遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，進(jìn)行組織管理，進(jìn)行組織落實(shí)。所謂推動(dòng)者，就是要通過(guò)骨干隊(duì)伍卓有成效的工作，從思路上、措施上、抓落實(shí)上推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工作的不斷發(fā)展。所謂服務(wù)者，就是從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、技術(shù)服務(wù)保障、站點(diǎn)管理、教學(xué)組織管理等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效服務(wù)。