寫(xiě)作技巧提升肖像描寫(xiě)

Ａ基本概念

肖像描寫(xiě)，指對(duì)人物外形各方面特征進(jìn)行描寫(xiě)，是刻畫(huà)人物的重要技法之一。

Ｂ名墓連接

任何肖像描寫(xiě)都是作者根據(jù)創(chuàng)作意圖和表現(xiàn)人物性格的需要而展開(kāi)的。

一、從作者觀察的角度寫(xiě)。此角度便于作者抒發(fā)愛(ài)憎，表達(dá)傾向。

如《歐也妮·葛朗臺(tái)》里對(duì)葛朗臺(tái)的肖像描寫(xiě)：“身高五尺，臃腫，橫闊，腿肚子的圓周有一尺，多節(jié)的膝蓋骨，寬大的肩膀；臉是圓的，烏油油的，有痘瘢；下巴筆直，嘴唇?jīng)]有一點(diǎn)曲線，牙齒雪白；冷靜的眼睛像要吃人，是一般所謂的蛇眼；腦門上布滿皺紋，一塊一塊隆起的肉頗有些奧妙。青年人不知道輕重，背后開(kāi)葛朗臺(tái)先生的玩笑，把他黃黃而灰白的頭發(fā)叫做金子里攙白銀?！?/p>

【解讀】此段文字寫(xiě)出了葛朗臺(tái)的身高，肩寬，臉圓，牙白，并繪出其冷靜的眼睛像要吃人，黃黃而灰白的頭發(fā)叫做金子里攙白銀。這不正是一位吝嗇、自私的守財(cái)奴形象嗎？

二、從人物自我觀察的角度寫(xiě)。此法便于將肖像描寫(xiě)與人物心理描寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

（他）有一回竟跌下樹(shù)來(lái)，磕破了頭，又不給好好地醫(yī)治，至今左邊的眉棱上還帶著一個(gè)永不消滅的尖劈形的瘢痕?，F(xiàn)在雖然格外留長(zhǎng)頭發(fā)，左右分開(kāi)，又斜梳下來(lái)，可以勉強(qiáng)遮住了，但究竟還看見(jiàn)尖劈的尖兒，也算得一個(gè)缺點(diǎn)，萬(wàn)一給學(xué)生發(fā)現(xiàn)，大概是免不了要看不起的。他放下鏡子，怨憤地吁一口氣。（魯迅《高老夫子》）

【解讀】作者通過(guò)對(duì)高老夫子進(jìn)行肖像描寫(xiě)，將其假道學(xué)面目與自我怨憤情緒巧妙地融合起來(lái)了。

三、從其他人物觀察的角度寫(xiě)。此法能收到一箭多雕之效。

《紅樓夢(mèng)》里王熙鳳的肖像描寫(xiě)，就涵蓋了其方方面面的特征：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵……下著翡翠撒花洋縐裙……

【解讀】珠光寶氣，顯其俗氣、貪婪；“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，“三角”“吊梢”乃狡黠、狠毒、性巧、通變之相，與后文熙鳳迎合賈母，哭笑自如，逢場(chǎng)作戲，正好吻合；“身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露”，言熙風(fēng)“明是一盆火，暗是一把刀”的典型性格；“丹唇未啟笑先聞”，講其性格張揚(yáng)、潑辣，也暗示其在賈府的特殊地位，與其“未見(jiàn)其人，先聞其聲”的出場(chǎng)方式正好吻合。

Ｃ精彩再現(xiàn)

１.首次見(jiàn)到他，實(shí)在很難將他與我心中的老師形象聯(lián)系起來(lái)：一張職業(yè)拳擊手才有的臉——臉上肉不多，但骨骼與肌肉都棱角分明；而那道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕，平添了幾分煞氣。他少有笑容，給人冰冷、壓抑之感。尤其那雙不怎么漂亮的眼睛，藏在茶色眼鏡片后面，永遠(yuǎn)耷拉著眼皮，似乎表示它很疲倦，但只要你走近去感受他那逼人的目光，頓知絕對(duì)是錯(cuò)覺(jué)。憶當(dāng)初，他穿一身洗得發(fā)白的牛仔服，一股原始粗獷的氣息溢出體外。然人不可貌相，他是我碰到過(guò)的最和藹可親的老師。

（2006年甘肅高考優(yōu)秀作文《我的老師》）

【剖析】該文作者通過(guò)仔細(xì)觀察，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)了一個(gè)老師的形象。作者前文似要突出老師的“嚴(yán)厲”，但結(jié)尾收筆出人意料，欲揚(yáng)先抑，令人叫絕。

２.她的睫毛很長(zhǎng)，仿佛眼皮底下掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的珠簾，一雙眼睛像寒星那樣晶瑩，像秋水那樣清澈。這雙敏銳的眼睛，蘊(yùn)涵著聰慧與膽量，配上一頭烏黑的直發(fā)，難怪她是女生中的“體育健將”。通常，她額前的劉海兒也被一支紅夾子夾起來(lái)，蹦跳時(shí)，頭發(fā)也隨著上下跳躍，真有趣！

（2005年河南高考滿分作文《那姑娘》）

【剖析】文段妙運(yùn)比喻修辭格描繪人物肖像，用“寒星”和“秋水”分別比喻她眼睛的明亮和清澈。無(wú)疑，這樣的眼睛能洞察一切，下面言其智慧也就順理成章了。而“黑頭發(fā)”與“紅夾子”色彩對(duì)比鮮明，暗示其性格的與眾不同。

Ｄ技巧傳授

肖像描寫(xiě)須“以形傳神”，最忌臉譜化、程式化。那么，如何進(jìn)行肖像描寫(xiě)呢？下面，筆者簡(jiǎn)要介紹四種方法：

1.精致描摹

客人男性，年過(guò)半百，瘦削、白凈，臉上皺紋不很多，卻深，尤其額上和眼角的幾道，足似刀刻。一頭黑白相間的頭發(fā)，鬢角卻全白了，白得扎眼。一件半袖淺灰的確良襯衣，看樣子穿在身上足有三四年了，洗得都透亮，規(guī)規(guī)整整地扎束在腰里?？腿藳](méi)帶什么東西，只有一只深藍(lán)色尼龍方便袋，空空癟癟的，卻一直綰了袋口放在腿上。（劉永《路上》）

文段從細(xì)處著筆，刻畫(huà)了主人公的相貌衣著、年事稍長(zhǎng)、皺紋似刀刻，可見(jiàn)其蹉跎半生，歷盡風(fēng)雨；衣著簡(jiǎn)樸、行囊空癟，則見(jiàn)其生活落魄；衣服破舊卻干凈整齊，說(shuō)明其精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)。

2.借助比喻、夸張

比喻、夸張是眾多修辭格中的奇葩，巧妙精確的比喻、夸張，會(huì)讓文章插上七彩翅膀，流出美妙的旋律，大手筆均是此道高手。

孩子不足兩歲，塌鼻子，眼睛兩條斜縫，眉毛高高在上，跟眼睛遠(yuǎn)隔得彼此要害相思病，活像報(bào)上諷刺畫(huà)里中國(guó)人的臉。

（錢鐘書(shū)《圍城》）

眉毛、眼睛天各一方，令人忍俊不禁，拍手叫絕。沒(méi)有如此新穎別致的比喻，很難有如此好的表達(dá)效果。

3.側(cè)面襯托

把鏡頭對(duì)準(zhǔn)他人他物，讓其充當(dāng)最佳配角，以期達(dá)到“不著一字，盡得風(fēng)流”的境界。

行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。（《陌上?！罚?/p>

秦氏采桑女子之美，使得耕者、鋤者歸來(lái)彼此相怨，因?yàn)榭戳_敷耽誤了勞作。作者不直接寫(xiě)羅敷之花容月貌，而虛晃一槍，宕開(kāi)一筆，細(xì)述觀者之反應(yīng)，以此烘云托月，襯出羅敷之光彩照人的形象。

4.起綽號(hào)

魯迅最擅長(zhǎng)此道，如“紅鼻子老拱”是一酒徒，“雪花膏”是個(gè)心靈空虛的紈绔公子，“紅眼睛阿義”是個(gè)貪婪殘暴的牢頭?！叭悄槨薄吧窖蚝印薄榜劚澄迳贍敗钡热宋?，均因綽號(hào)而顯得活靈活現(xiàn)。以人物特征代替其姓名，給人的印象深刻。

Ｅ在線熱身

閱讀下面文字，按要求做題。

唐伯虎的《川上圖》，畫(huà)一人牽驢過(guò)橋，橋下溪水嘩嘩，小毛驢害怕，倔強(qiáng)地不肯上橋，牽驢人用力拉著韁繩。此畫(huà)被人相中，與畫(huà)店老板約定隔日以一百金來(lái)取。當(dāng)晚，畫(huà)老板端詳此畫(huà)，猛見(jiàn)沒(méi)畫(huà)韁繩，他怕購(gòu)買者發(fā)現(xiàn)這“破綻”，便添了一條韁繩。哪知買主看后，立即要求退回訂金。

請(qǐng)你發(fā)揮想象，分別描繪出畫(huà)店老板發(fā)現(xiàn)畫(huà)的“破綻”時(shí)，添上韁繩后和買主要求退回訂金時(shí)的神情。