寫作技巧提升之細(xì)節(jié)描寫

A基本概念

細(xì)節(jié)描寫即抓住某一個有代表意義的“細(xì)小”的動作、“細(xì)微”的情節(jié)來塑造人物形象、表現(xiàn)主題的手法。

B名著鏈接

一、細(xì)節(jié)描寫真實、典型。

嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日……病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！……你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

（《儒林外史》）

【解讀】這個歷來為人所稱道的典型細(xì)節(jié)，入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生這個守財奴的典型性格，淋漓盡致地表現(xiàn)了他這個吝嗇鬼的丑惡靈魂。這與葛朗臺臨死還要抓鍍金十字架的細(xì)節(jié)描寫，有著異曲同工之妙。

二、細(xì)節(jié)描寫繪出典型環(huán)境。

我回到四叔的書房里時，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的；一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。

（魯迅《祝?！罚?/p>

【解讀】書房里的陳設(shè)描畫出了信奉理學(xué)的魯四的生活環(huán)境，反映出他是理學(xué)的忠實信徒，集中表現(xiàn)出他思想上的腐朽、政治上的反動和人性上的偽善。

三、細(xì)節(jié)描寫推動了故事情節(jié)發(fā)展。

“權(quán)拔佩劍砍面前奏案一角曰：‘諸官將有再言降操者，與此案同！’”

（《三國演義》第四十四回）

【解讀】這個細(xì)節(jié)，堅定了孫權(quán)破曹的決心，也制止了主和派在他面前的嘮叨，對故事情節(jié)的發(fā)展起到了極好的推動作用。

1.他的外婆得了老年癡呆癥，先是不認(rèn)識外公，堅決不許這個“陌生男人”上她的床，共同走了50年的老伴只好嘆著氣睡到了客廳里。然后有這么一天，外婆走出了家門就不見了蹤影，好在有派出所幫助才將老人家找回來。原來，她一心一意地想著童年時的家，不肯承認(rèn)與現(xiàn)在的家有什么聯(lián)系。家人哄著騙著，才將外婆留了下來，但她又忘了她一手帶大的外孫、外孫女，以為他們是群野孩子要來搶她的飯碗，她一邊用拐杖打他們，一邊說道：“走開，不許搶我的飯?！迸靡患胰丝扌Σ坏?。（江蘇滿分作文《不肯死去的心》）

【剖析】細(xì)節(jié)描寫的成功運用是本文的一大特色：不讓外公這個“陌生男人”上她的床，找自己童年時的家，用手護(hù)住飯碗，用拐杖恫嚇，以防外孫、外孫女這群“野孩子”搶自己的飯。這些典型的細(xì)節(jié)描寫細(xì)致入微地寫出了外婆的“癡呆”狀態(tài)，表現(xiàn)了外婆這個癡呆癥患者特有的精神面貌和鮮明個性，使“癡呆”的外婆活生生地站在了讀者面前。

2.父親總是早出晚歸，回家時我早已經(jīng)睡著了。他就在紙條上寫一句話放在我的文具盒里，用這種獨特的方式同我交心。我高中畢業(yè)時，攢下父親的心語紙條一千多張！

（甘肅滿分作文《父愛》）

【剖析】作者用簡潔、平淡卻真實感人的細(xì)節(jié)把一位無私奉獻(xiàn)、充滿愛心的慈父形象展現(xiàn)于讀者面前，讓人肅然起敬，也使文章生動、出彩，熱力逼人。

C精彩再現(xiàn)

1.他的外婆得了老年癡呆癥，先是不認(rèn)識外公，堅決不許這個“陌生男人”上她的床，共同走了50年的老伴只好嘆著氣睡到了客廳里。然后有這么一天，外婆走出了家門就不見了蹤影，好在有派出所幫助才將老人家找回來。原來，她一心一意地想著童年時的家，不肯承認(rèn)與現(xiàn)在的家有什么聯(lián)系。家人哄著騙著，才將外婆留了下來，但她又忘了她一手帶大的外孫、外孫女，以為他們是群野孩子要來搶她的飯碗，她一邊用拐杖打他們，一邊說道：“走開，不許搶我的飯?！迸靡患胰丝扌Σ坏谩＃ńK滿分作文《不肯死去的心》）

【剖析】細(xì)節(jié)描寫的成功運用是本文的一大特色：不讓外公這個“陌生男人”上她的床，找自己童年時的家，用手護(hù)住飯碗，用拐杖恫嚇，以防外孫、外孫女這群“野孩子”搶自己的飯。這些典型的細(xì)節(jié)描寫細(xì)致入微地寫出了外婆的“癡呆”狀態(tài)，表現(xiàn)了外婆這個癡呆癥患者特有的精神面貌和鮮明個性，使“癡呆”的外婆活生生地站在了讀者面前。

2.父親總是早出晚歸，回家時我早已經(jīng)睡著了。他就在紙條上寫一句話放在我的文具盒里，用這種獨特的方式同我交心。我高中畢業(yè)時，攢下父親的心語紙條一千多張！

（甘肅滿分作文《父愛》）

【剖析】作者用簡潔、平淡卻真實感人的細(xì)節(jié)把一位無私奉獻(xiàn)、充滿愛心的慈父形象展現(xiàn)于讀者面前，讓人肅然起敬，也使文章生動、出彩，熱力逼人。

D技法傳授

1.動態(tài)造型，意蘊深遠(yuǎn)。

“她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。”（《荷花淀》）

這是很富有詩意的一筆。婦女們信手一“撈”一“丟”的是菱角，流露出來的卻是她們對美麗富庶家鄉(xiāng)的熱愛，而那“安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長”的“乳白色”的菱角和像哨兵一樣“高高地挺出來”的“粉色荷花箭”相映成趣，構(gòu)成了白洋淀上一道美麗和諧的風(fēng)景。

2.簡筆勾勒，點睛傳神。

“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，‘不多了，我已經(jīng)不多了?！逼鹕碛挚匆豢炊梗约簱u頭說；‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是這一群孩子都在笑聲里走散了?！?/p>

（《孔乙己）

這一細(xì)節(jié)描寫，雖寥寥幾筆，卻把孔乙己這個人物的思想和盤托出，一個窮困落魄卻又虛榮心十足的科舉制度犧牲品的形象躍然紙上。

3.前呼后應(yīng)，搭橋接榫。

如：茹志鵑的小說《百合花》里寫小通訊員衣服掛破的細(xì)節(jié)，前后有三次，相互呼應(yīng)。這樣安排，自然而巧妙，初看時，不一定感到它的分量，可是看到后來，它就像嵌在我們的腦子里似的，成為了人物形象有機的、不可缺少的部分。

4.對比展示，生動具體。

如:《鴻門宴》中劉邦獻(xiàn)禮的情節(jié)，項羽與范增兩人態(tài)度各異，一個安然收下“置之坐上”，一個則“置之地，拔劍撞而破之”。前者顯得幼稚、輕信，缺乏心計又自視不凡，后者則顯得獨具見識又急躁易怒。

5.運用修辭，亮人眼目。

如:《藥》里“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著”這一細(xì)節(jié)，比喻生動形象，所寫人物真如浮雕一般現(xiàn)于讀者眼前。

6.運用反復(fù)，良多韻味。

如:契訶夫小說《變色龍》中奧楚蔑洛夫“脫”“穿”大衣的細(xì)節(jié)描寫，把這條沙皇鷹犬的性格刻畫得入木三分。

E在線熱身

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

密斯·凡·德羅是20世紀(jì)世界上四位最偉大的建筑師之一，在被要求用一句話來概括他成功的原因時，他只說了“魔鬼在細(xì)節(jié)”五個字。他反復(fù)強調(diào)的是，不管你的建筑設(shè)計方案如何恢弘大氣，如果對細(xì)節(jié)的把握不到位，就不能稱之為一件好作品。細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確、生動可以成就一件偉大的作品；細(xì)節(jié)的疏忽也會毀壞一個宏偉的規(guī)劃。

請就“細(xì)節(jié)”這個話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。