現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練愛(ài)如茉莉
那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏,我從一本纏綿悱惻、蕩氣回腸的小說(shuō)中抬起酸脹的眼睛,不禁對(duì)著一旁修剪茉莉花的母親沖口說(shuō):
“媽媽?zhuān)銗?ài)爸爸嗎?”
媽媽先是一愣,繼而紅了臉,嗔怪道:
“死孩子,問(wèn)些莫名其妙的問(wèn)題?!?/p>
我從媽媽口中誘不出什么秘密,便改變了問(wèn)話的方式:
“媽?zhuān)悄阏f(shuō)真愛(ài)是什么?”
媽媽尋思了一會(huì)兒,隨手指著那株平淡無(wú)奇的茉莉花,說(shuō):“就像茉莉吧?!?/p>
我差點(diǎn)兒笑出聲來(lái),但一看到媽媽一本正經(jīng)的眼睛,趕忙把很是輕視的一句話“這也叫愛(ài)”咽了回去。
此后不久,在爸爸出差歸來(lái)的前一個(gè)晚上,媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)院。第二天早晨,媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō):
“濱兒,本來(lái)我答應(yīng)你爸爸今天包餃子給他吃,現(xiàn)在看來(lái)不行了,你待會(huì)兒到超市買(mǎi)點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住,要等他吃完了再告訴他我住進(jìn)了醫(yī)院,不然他會(huì)吃不下的?!?/p>
然而爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子,也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊言,他直奔醫(yī)院。此后,他每天都去醫(yī)院。
一個(gè)空氣清新的早晨,我按照爸爸特別的叮囑,剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén),不禁被跳入眼前的情景驚呆了:媽媽睡在床上,嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手緊握著媽媽的手,頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái),輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。
似乎是我驚醒了爸爸,他睡眼朦朧地抬起頭,輕輕放下媽媽的手,然后躡手躡腳地走到門(mén)邊,把我拉了出去。
望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛,我不禁心疼地問(wèn):
“爸,你怎么不在陪床上睡?”
爸爸邊打哈欠邊說(shuō):
“我夜里睡得沉,你媽媽有事兒又不肯叫醒我。這樣睡,她一動(dòng)我就醒了?!?/p>
爸爸去買(mǎi)早點(diǎn),我悄悄溜進(jìn)病房,把一大束茉莉花松松散散地插進(jìn)空罐頭瓶里,一股清香頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)。我開(kāi)心地想:媽媽在這花香中欣欣然睜開(kāi)雙眼該多有詩(shī)意啊,轉(zhuǎn)念又笑自己,簡(jiǎn)直已是不可救藥的“?!崩寺?。笑著回頭,卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子:
“濱兒,來(lái)幫我揉揉胳膊和腿。”
“媽?zhuān)阍趺蠢??”我好奇怪?/p>
“你爸爸伏到床邊睡著了。我怕驚動(dòng)他,不敢動(dòng)。不知不覺(jué),手腳都麻木了?!?/p>
這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的一句話,卻使我靜靜地流下淚來(lái)。淚眼朦朧中,那叢叢簇簇的茉莉花更加潔白純凈。它送來(lái)縷縷幽香,裊裊娜娜地鉆到我的心中,而且縈縈不去。
哦,愛(ài)如茉莉,愛(ài)如茉莉。
(選自《閱讀與鑒賞》)
【探究練習(xí)】
1.茉莉花是文中很重要的道具,共出現(xiàn)了六次。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的作用。
2.請(qǐng)簡(jiǎn)述“淚眼朦朧中,那叢叢簇簇的茉莉花更加潔白純凈。它送來(lái)縷縷幽香,裊裊娜娜地鉆到我的心中,而且縈縈不去”一句的深刻含義。
3.文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)相當(dāng)成功,請(qǐng)選擇一處加以賞析。
4.下列對(duì)原文的概括和分析,不正確的兩項(xiàng)是( )
A.本篇散文的開(kāi)篇頗具特色,它避開(kāi)一般散文的描寫(xiě)方法,采用敘述的表達(dá)方式,從“我”的角度,開(kāi)始了對(duì)一個(gè)既古老而又現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題的發(fā)問(wèn)與思考。
B.作者從父母親之間的真愛(ài)里受到啟發(fā),重新認(rèn)識(shí)了愛(ài)情的真諦,婉轉(zhuǎn)地批評(píng)了小說(shuō)中那種纏綿悱惻、蕩氣回腸的愛(ài)情故事。
C.解讀本文我們不難發(fā)現(xiàn),貫穿全文始末的文脈就是真愛(ài)像什么,文章的內(nèi)容,就是圍繞這一問(wèn)題展開(kāi)的。
D.作者擷取生活中父親母親互相關(guān)愛(ài)的兩個(gè)片斷,為我們道出了愛(ài)的要義,文章含蓄雋永,耐人咀嚼。
E.本文表達(dá)手法多樣,記敘、議論、抒情、描寫(xiě)相得益彰,使行文變化多端,搖曳生輝,給人以藝術(shù)的享受。
【桑進(jìn)林/設(shè)題】
(參考答案見(jiàn)本期中縫)