一堂成功的實(shí)驗(yàn)探究課

直尺、三角板、圓規(guī)等是學(xué)生的常用工具，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。在一堂探究活動(dòng)課上，我讓學(xué)生拿出自己的學(xué)習(xí)工具，積極動(dòng)腦，交流合作來探究利用學(xué)習(xí)工具可以做哪些實(shí)驗(yàn)，學(xué)生踴躍發(fā)言，說出了十幾種：

1 測(cè)圓的直徑

利用兩塊三角板和直尺可迅速測(cè)出硬幣、鉛筆等圓的直徑。

2 測(cè)量平均速度

用刻度尺（或文具盒面）作斜面，（較短的）鉛筆作小車，加上橡皮擦和手表測(cè)鉛筆從斜面滾下的平均速度。

3 做光的直線傳播實(shí)驗(yàn)

用一把直尺對(duì)著太陽光（或燈光），在直尺后面出現(xiàn)影子，說明光是沿直線傳播。

4 做光的折射實(shí)驗(yàn)

把直尺（或鉛筆）放入盛水的杯子中，可以看見水中的那部分向上彎折，可理解光的折射現(xiàn)象。

5 做聲音的產(chǎn)生條件實(shí)驗(yàn)

把直尺的一端壓在課桌邊，然后用力撥直尺的另一端，可聽到直尺振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生。

6 演示物體浮沉條件

用一塊橡皮泥做成盒狀，放在盛水的容器中，橡皮泥能漂浮在水面上；把它捏成團(tuán)狀放進(jìn)去就下沉，說明了物體的浮沉可以靠改變自身受到的浮力（排開液體體積）來實(shí)現(xiàn)。

7 演示找物體重心的方法

用直尺（或鉛筆等）橫放在食指上平衡后，挨著食指的地方就是該物體的重心。

8 演示彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

讓拉彎的直尺去彈靜止的三角板，三角板由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。說明直尺的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為三角板的動(dòng)能。

9 做絕緣體不導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)

把直尺、三角板或橡皮擦等放到圖中所示電路圖中的A、B之間，小燈泡不發(fā)光，說明絕緣體不導(dǎo)電。