讓我們學會“花錢”

印度詩人泰戈爾說：“鳥翼上系上了黃金，鳥也就飛不起來了?！敝袑W生猶如即將翱翔于天際的雄鷹，而高消費正是他們翅膀上系著的黃金。滿身掛滿了金子，他們還能夠飛多高、飛多遠？

（一）

鏡頭一：食堂

用餐高峰已過，餐桌上一片狼藉，餐盒中白花花的大米飯只是被輕輕地挖了幾口，剩菜也是五彩繽紛，豐盛依舊。

鏡頭二：小店

飯后一段時間內(nèi)，校門口的小商店擠滿了人。這里是絕大部分同學餐后的必來之地。他們嘴叼一支冰淇淋，左手一包薯片，右手一瓶可樂，順便還要買上個心儀的新潮文具。

鏡頭三：教室

同學們的“現(xiàn)代化裝備”不斷升級，手機、MP3、電子辭典等正在成為“日常用品”；名牌服裝耐克、李寧、森馬隨處可見；文具用品經(jīng)常更新，作業(yè)本、練習本沒有幾個是用完的，有的僅是用了幾頁便當做廢紙扔在一邊了。

以上畫面相信許多同學并不陌生，它們就發(fā)生在你的周圍，你甚至是其中的親歷親為者。升入中學，手里的零花錢也多起來了，你也成了一個獨立的消費主體，只是，你能夠合理地支配自己的消費行為，花好自己手中的錢嗎？中國教育新聞網(wǎng)對中學生的消費行為作了一次調(diào)查，總結出以下幾種不良消費現(xiàn)象：

1.高消費。“吃要美味、穿要名牌、玩要高檔”已成為許多中學生追求的目標。上百元的衣服和鞋已極為普遍。盡管有的學生因家庭條件所限，消費檔次稍低一些，但其消費總額在家庭支出中的比例普遍偏高。調(diào)查顯示，在家庭消費支出中，未成年消費者的消費量幾乎占家庭收入的二分之一。

2.盲目消費。追求虛榮，講究排場，認名牌，貪圖享受，有些消費早已不是為了滿足需要，而是為了顯示身份和地位。如此盲目的消費行為，既加重了家長的經(jīng)濟負擔，也極大地分散了學生的注意力。

3.消費結構不合理。多數(shù)學生的零用錢不是用于買書、讀報等，而是用于買零食、過生日、買服裝等。不少學生過生日時都會收到生日禮物，禮物少則幾十元，多則上百元，請客的花費也由幾十元到幾百元甚至上千元不等。

（二）

回想一下平日里自己的消費行為，是不是有一些也能歸入上述的不良消費現(xiàn)象之列？也許你還沒意識到這樣花錢有什么不妥，但是無形之中已經(jīng)影響了你的健康成長。

首先，會危害身心健康。俗話說，“玩物喪志”，物質(zhì)欲望的滿足往往抵消了精神上的追求。一些學生有了零花錢，不用在正經(jīng)事上，而是去網(wǎng)吧玩游戲，看一些不良的書籍、錄像等等。不少學生沉迷于網(wǎng)絡，通宵達旦地玩游戲，不僅荒廢了學業(yè)，而且還出現(xiàn)了精神異常。

其次，會養(yǎng)成不良的生活習慣。有些學生自以為有的是錢，對很多東西都不懂得珍惜，養(yǎng)成了浪費的習慣。如果有人“抗議”，他會滿不在乎地說：“反正我花的是我自己的錢?！彼麤]有意識到，他瀟瀟灑灑所花的錢凝聚了父母多少的血汗。中學生作為純消費者，過度地滿足自己的物質(zhì)需要，會養(yǎng)成“衣來伸手、飯來張口”的“大少爺”、“大小姐”習性，潛長奢侈之風。

再次，會加重父母的經(jīng)濟負擔，導致與父母之間關系緊張。中學生由于心理不成熟，分辨是非能力差，看到別的同學有那么多錢，于是也向父母要?？墒?，并不是所有的父母都很有錢，一些家庭收入并不高，但是為了滿足子女的需要，只好省吃儉用擠出一些錢來。倘若父母不能滿足子女的要求，就容易使兩代人之間關系緊張。

最后，它還可能誘發(fā)犯罪。某學校有位學生，喜歡吃喜歡穿，學習不求上進，開始小偷小摸，最后發(fā)展到偷手機、偷錢、結伙偷學校的電腦，結果被學校開除，并受到了法律的懲處。當然不是所有高消費的人都會走上犯罪道路，但無疑高消費是一個重要的誘發(fā)因素，所以應引起我們每個學生的警惕。

（三）

一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子，長大后花錢自不會大手大腳；小時候“要風得風，要雨有雨”，感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。因此中學生應從小樹立正確的消費觀念，學會健康消費，合理消費，自覺地規(guī)范和調(diào)控自己的消費行為。

首先，應樹立適度消費觀。適度，就是適家庭經(jīng)濟條件之度，適中學生正常需求之度。不顧家庭經(jīng)濟條件而追求超前消費是不應該的。父母辛苦工作撫育孩子本已不易，作為子女，怎么能以可有可無的消費要求加重他們的負擔呢？適中學生消費需求之度，就是諸如身體發(fā)育需要的營養(yǎng)飲食、培育智力需要的有益書刊，適合中學生身份的衣物等，該花的錢還要花。而與同學比穿、比吃、比玩，這些錢就不該花。中學生要繼承前人所倡導的生活準則：靜以修身，儉以養(yǎng)德。

其次，要防止盲目消費。盲目消費表現(xiàn)為，不管有無好處，有無必要，是否適合自己，只要人家說聲“現(xiàn)在就興這個”或“這東西正流行”，就非要擁有。中學生應該提高自己的審美水平，接受科學的消費咨詢，多聽家長、老師的意見，多思考消費的目的和效果，防止盲目消費。錢要花得有意義，真正做到物有所值。盲目從眾和攀比只會造成極大的浪費。

第三，中學生要抵制不利于健康的消費內(nèi)容。吸煙、飲酒、進營業(yè)性歌舞廳、泡網(wǎng)吧、玩游戲機賭博，這些都是不良的消費行為。抵制這些不良消費，取決于中學生是否樹立了正確的審美標準與良好的生活方式。中學生應在修身、礪志、勤學、健體上下功夫，讓自己健康而充滿活力。

最后，中學生還應該培養(yǎng)自己的理財能力。只有把錢用在最有益、最需要的地方，錢才能變得有價值，有意義。同學們可以把平時的零花錢進行教育儲蓄，可以為實現(xiàn)某一目標，如購買一臺電腦、一臺電子琴等設立一項“基金”，這就可以督促自己在平時花錢時節(jié)省，等錢攢夠時，你會為盼望已久的愿望終于實現(xiàn)而欣喜，又會因來之不易而珍惜。另外你也可以適當?shù)貐⑴c家庭管理，一起和父母做每月家庭財務預算，通過對一些重要開支的討論，你會知道哪些錢應該花，哪些錢不應該花，分清輕重緩急，從而培養(yǎng)生活的計劃性，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品德。

古人講“淡泊以明志”，“清貧之志不敢忘”，今天，我們?nèi)砸岢趧趦€樸的生活觀。播種什么樣的行為，就成就什么樣的習慣。讓我們摒棄不良的消費行為，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。外表的華麗能取悅別人的眼光，而內(nèi)在的秀美則更能凈化人的靈魂!