子女檔案故事多

我們有兩個(gè)孩子，女兒叫王宇新，兒子叫王宇賓。為了搞好家庭教育，使孩子健康成長，為孩子未來留下美好的回憶，從1980年起我開始為他們建立成長檔案。

成長檔案包括的內(nèi)容，一是自然形成的一些實(shí)物。如學(xué)校每學(xué)期發(fā)的成績通知單，操行評(píng)語以及孩子榮獲的獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀；通過收集整理加以記載的。如學(xué)校召開的家長座談會(huì)，或者平時(shí)學(xué)校、老師對(duì)孩子的評(píng)語和希望；孩子思想進(jìn)程，成長點(diǎn)滴；讀書時(shí)的體會(huì)；學(xué)習(xí)先進(jìn)人物活動(dòng)中的表現(xiàn)；與老師、同學(xué)之間的關(guān)系；參加體育比賽、知識(shí)競賽情況以及所取得的成績；學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的一些趣聞樂事等。另外，十多年前，電話不普及，孩子到外地上大學(xué)，彼此之間溝通主要靠信件往來。這些也全都保存了下來，并把其中的有關(guān)內(nèi)容作了摘錄，記入檔案。

記載家庭子女檔案，多是有感而發(fā)，每次記錄的字?jǐn)?shù)不限，有一天記幾件事，也有十天半月才寫上一段的。收集整理家庭子女檔案，是一項(xiàng)細(xì)致、長期的工作，需要堅(jiān)持不懈，虎頭蛇尾不行，忽冷忽熱也不行。要取得好的效果，貴在堅(jiān)持。

20多年來，我們?yōu)樽优占瘷n案材料118份；榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等25種76份；文字記載532件次，11萬多字；來往信件180多封，約9萬8千字。這些文字里記錄了許多動(dòng)人的故事，多年以后，翻開閱讀，依然使我們心潮起伏，感慨萬千。

下面就選取其中的幾件，與讀者共勉。

我們不要獎(jiǎng)金了

檔案中曾有這么一段記載：上世紀(jì)80年代初，女兒兒子先后上了小學(xué)，為了鼓勵(lì)姐弟倆好好學(xué)習(xí)，在我們家經(jīng)濟(jì)條件不太好的情況下，我們?nèi)钥陬^承諾：誰取得好成績都給發(fā)獎(jiǎng)金。

期終考試，在班上單科第一獎(jiǎng)金2元，總分獲得前三名，分別獎(jiǎng)勵(lì)3元，4元，5元。姐弟倆都很爭氣，都拿過獎(jiǎng)金。

兩個(gè)學(xué)期之后，姐弟倆突然同時(shí)提出：“爸，媽，我們以后不要獎(jiǎng)金了?！蔽覀兒芷婀郑枺骸盀槭裁囱剑俊薄耙?yàn)?，我們知道，你們掙的錢并不多，每月還要給姥姥、姥爺、奶奶寄錢。不給獎(jiǎng)金，我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！迸畠捍砘卮?。

多么懂事的孩子啊，我們很受感動(dòng)，可以后，當(dāng)孩子再獲佳績時(shí)，我們?nèi)詴?huì)不失時(shí)機(jī)地給予口頭表揚(yáng)，精神鼓勵(lì)。根據(jù)他們的需求，給買一本書或一些學(xué)習(xí)生活用品等。這樣做，雙方心里都很高興。

背唐詩 連成語

在我們家里，常有姐弟之間、父母與子女之間互相聊天，交流思想，談趣事，融知識(shí)的事情。最多的是停電時(shí)，摸黑一起背唐詩，連成語。

記得也是姐弟倆都上小學(xué)時(shí)，一個(gè)周末的晚上，我們正在吃飯，突然停電了。為了節(jié)省，我們連蠟燭都沒有點(diǎn)，抓緊吃完飯后，女兒提議，“咱們搞背唐詩，連成語比賽吧?！贝蠹引R響應(yīng)。

比賽開始，先是背唐詩，應(yīng)該說在這方面，我和愛人有點(diǎn)甘拜下風(fēng)，雖然知道的不少，能夠背誦全文的卻不多?？山愕軅z則不分上下，你背一首，我背一首的，接連不斷。

輪到連成語時(shí)，為了照顧兒子，我們適當(dāng)?shù)亟档土穗y度，即后一句的第一個(gè)字可以和前一句的最后一個(gè)字音同字不同。誰連不上，罰唱一支歌。這個(gè)節(jié)目，我和愛人都有優(yōu)勢，兒子挨罰最多?？晌覀円渤藥资赘?，當(dāng)然，有的是代子受罰的。連成語很有意思，從“一”開始的成語，大家你一句我一句不卡殼地說了近30個(gè)。其它字開頭的最少的也能說七八個(gè)，四人歡聲笑語，氣氛熱烈，趣味無窮。

幫助別人我快樂

兒子上初中時(shí)，成績優(yōu)異，尤其是數(shù)學(xué)方面。我們常提醒他，不光要自己學(xué)好，還要幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他確實(shí)是這樣做的。從初二直到畢業(yè)，幾乎每個(gè)星期天早飯后，他都去同學(xué)家，直到吃中午飯時(shí)才回來，有時(shí)下午也去。

有一個(gè)同學(xué)離我家近4公里，兒子常去他家?guī)推溲a(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。他耐心指導(dǎo)，幫著分析解題，促使這位同學(xué)數(shù)學(xué)成績達(dá)到全班中上等水平，后來順利升入高中。每次數(shù)學(xué)考試，兒子都會(huì)提前到校，解答同學(xué)們提出的疑難問題?！皫椭鷦e人我快樂?！眱鹤映?duì)我們這樣說。

兒子得了全班第一

兒子在天津大學(xué)讀書期間，還將我們給他的生活費(fèi)節(jié)省出來，兩次寄款170元，用于資助一山區(qū)小學(xué)的貧困生。小男孩的姐姐回信說：“感謝大哥哥給我弟弟寄錢，勉勵(lì)弟弟好好學(xué)習(xí)，歡迎大哥哥放假時(shí)到我們這兒來玩?！边@件事他從來沒跟我們說過，而是在大學(xué)畢業(yè)后，整理他的書信資料，想有選擇地存入家庭子女檔案時(shí)才發(fā)現(xiàn)的。

兒子上初中一年級(jí)一次期中考試，英語考得不太理想，我們?cè)诹私馄湓虻幕A(chǔ)上，在記入檔案時(shí)，除了寫明他考的具體情況，還寫下這樣的話：“如果認(rèn)真聽講，如果認(rèn)真練習(xí)，這分?jǐn)?shù)決不屬于王宇賓，他完全有能力考得更好。”我們還把老師對(duì)他的希望記錄在案：“別看王宇賓這次考年級(jí)第44名，只要稍加努力，就能拿到年級(jí)第4名?！边@是老師經(jīng)過分析，對(duì)他提出的要求。因?yàn)樗麄儼嗟牡谝幻悄昙?jí)的第四名。老師認(rèn)為，根據(jù)王宇賓的潛力及努力程度，超過班上第一名是有可能的。

當(dāng)時(shí)孩子看了記錄沒說什么，但從以后的行動(dòng)中看得出，老師和家長的話對(duì)他都起到了鼓舞和鞭策作用。從此他開始下功夫?qū)W英語，也沒放松對(duì)其它功課的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的努力，二年級(jí)第二學(xué)期的期中考試，幾門課的總分果然為班中第一，年級(jí)第四。

一直到初中畢業(yè)，他的成績始終在全年級(jí)保持領(lǐng)先，并在全市、全省舉行的數(shù)學(xué)、物理競賽中取得了良好成績，被評(píng)為承德市的三好學(xué)生。

為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)

我們的女兒上學(xué)時(shí)特別愛好體育運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡打籃球。她尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體。由于多年當(dāng)班長，還顯示了一定的組織能力。

無論是學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)還是班級(jí)搞什么活動(dòng)，她都會(huì)千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，進(jìn)行周密的安排。比如每次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，她總能根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長，組織大家參與相關(guān)項(xiàng)目。既動(dòng)員同學(xué)積極報(bào)名，又進(jìn)行小范圍個(gè)別項(xiàng)目的調(diào)整，做到人盡其才。自己則帶頭為班級(jí)爭光。因此，初高中每次運(yùn)動(dòng)會(huì)他們班的單項(xiàng)成績以及總分常常排在年級(jí)的前三名。

上高中時(shí)，女兒是?；@球隊(duì)隊(duì)員，有次學(xué)校組織年級(jí)各班之間的比賽，他們班打入了決賽，在爭奪冠軍的那場比賽之前，正趕上她發(fā)燒，我們心疼地勸她就不要上場了，她卻倔強(qiáng)地說：“那怎么能行呢？缺一個(gè)人就少一份力量。”于是賽前注射了安痛定，硬是堅(jiān)持打完全場，還投中了兩個(gè)球。由于全體球員的共同努力，他們班最后榮獲了冠軍。

為女兒當(dāng)好參謀

我們的女兒從初一到高中，一直當(dāng)班長，她不光自己學(xué)習(xí)好，班級(jí)工作也干得不錯(cuò)．可是有段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)她情緒比較低沉，活潑的她突然變得少言寡語，這一現(xiàn)象引起了我們的注意。在一次聊天中，我們了解到她對(duì)如何處理好學(xué)習(xí)與班級(jí)工作的關(guān)系產(chǎn)生了思想矛盾：是繼續(xù)當(dāng)班長，還是提出辭職，她一時(shí)拿不定主意。當(dāng)時(shí)我們覺得這是個(gè)問題，不能拖延，需要解決。但是也不能急于表態(tài)。是干還是不干？我們冷靜地分析了她的學(xué)習(xí)、工作和班級(jí)的現(xiàn)狀，一點(diǎn)一點(diǎn)地開導(dǎo)她。我們告訴孩子，當(dāng)不當(dāng)班長，不僅僅取決于你自己，還要取決于同學(xué)的擁護(hù)和老師的認(rèn)可。你有能力，而且得到同學(xué)們的擁護(hù)，就繼續(xù)干下去。如果沒有能力，那就主動(dòng)讓出位置，這是我們所提倡的，是光榮的。應(yīng)該有這個(gè)勇氣。我們這樣開導(dǎo)她，是讓她做好兩手準(zhǔn)備，選上就好好干，一旦選不上，不至于有失落感。根據(jù)她當(dāng)班長的經(jīng)歷和表現(xiàn)，我們覺得她繼續(xù)當(dāng)班長是能夠勝任的。女兒經(jīng)過認(rèn)真的思考和比較，也覺得其他同學(xué)當(dāng)班長的條件一時(shí)還不成熟。在這種情況下，又適當(dāng)?shù)刂赋鏊囊恍┒烫?，提醒她今后要注意克服，?jīng)過開導(dǎo)和分析，女兒如釋重負(fù)，心情頓時(shí)輕松了許多。而后，我們把這些情況向班主任老師做了匯報(bào)，取得了老師的支持。不久，他們班改選班干部，我們的女兒再次當(dāng)選為班長，這又一次豐富了子女檔案的內(nèi)容。

大學(xué)生活調(diào)查問卷

子女檔案中還有一份《大學(xué)生活情況調(diào)查問卷》。

199O年，女兒去鄭州讀大學(xué)。為了了解她的學(xué)習(xí)、思想、生活情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)她順利完成學(xué)業(yè)，上大二時(shí)，我們擬定了一份《大學(xué)生活情況調(diào)查問卷》，給她寄去，要求她給予回答，主要問題有：“你們宿舍的同學(xué)都是來自哪些省市？多數(shù)來自城市還是農(nóng)村？和我們家相比，家庭經(jīng)濟(jì)條件怎樣？學(xué)生食堂伙食如何？吃飯排隊(duì)不排隊(duì)？有無亂扔亂倒飯菜的情況？同學(xué)在外用餐，買零食的多嗎？上大課時(shí)同學(xué)能否按時(shí)到教室？是否認(rèn)真聽講，做筆記？有沒有晚自習(xí)，學(xué)生都在什么地方學(xué)習(xí)？學(xué)校設(shè)讀報(bào)欄嗎？都放什么報(bào)紙？看的人多嗎？輔導(dǎo)員老師常去教室或宿舍找同學(xué)談心嗎？校系經(jīng)常組織專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告或文娛體育活動(dòng)嗎？參加的人多嗎？”還有其他共20個(gè)問題，每個(gè)問題都列出兩種以上的情況供女兒選擇回答（劃勾）。

很快，女兒將調(diào)查問卷寄回來了，她的回答讓我們很滿意，讓我們非常放心。概括起來說他們班的學(xué)生來自20個(gè)省市；城市農(nóng)村人數(shù)相差不多，經(jīng)濟(jì)條件一般的多，特別富裕的少；晚自習(xí)基本到圖書館，學(xué)校設(shè)有很多讀報(bào)欄，各地的報(bào)紙也不少，看的人挺多；班主任老師與學(xué)生有聯(lián)系；上大課早到，搶前排坐認(rèn)真聽課的人多；食堂伙食很好，浪費(fèi)現(xiàn)象有，但是不嚴(yán)重；在外用餐，買零食吃的是極個(gè)別現(xiàn)象，系里常組織文體活動(dòng)，每學(xué)期都有專家做報(bào)告等；班里同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛不錯(cuò)，團(tuán)結(jié)友好。我們高興地將此資料存入了子女檔案。

如今，家庭子女檔案仍在繼續(xù)，現(xiàn)在我們的兩個(gè)孩子，一個(gè)在石家莊，一個(gè)在上海工作，每年我們都到兩個(gè)孩子所在地住上一段時(shí)間，在承德居住時(shí)，孩子們與我們每周最少通一次電話，交流思想，融通親情。我們每每都將相關(guān)內(nèi)容記入檔案。另外在與隔代人外孫女的接觸當(dāng)中，我們也沒有忘記記錄她的成長史。寫了諸如：《從孩子“告狀”想到的》，《有感于小孩寫信》，《小小評(píng)判員》，《巧用激將法》，《鼓勵(lì)孩子說實(shí)話》，《姍姍過生日》等片斷。同時(shí)提醒我們的子女也為自己的孩子記錄成長檔案。