專業(yè)實(shí)踐對(duì)高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生的影響分析

郭思雨

摘 要：體育舞蹈作為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，因其自身獨(dú)特的魅力和運(yùn)動(dòng)形式，受到眾多學(xué)生的喜愛(ài)。它不僅可以作為一種業(yè)余愛(ài)好鍛煉身體，緩解壓力，還可以作為專業(yè)課程在大學(xué)里深入學(xué)習(xí)。本文研究專業(yè)實(shí)踐對(duì)體育舞蹈學(xué)生的影響，首先對(duì)體育舞蹈以及專業(yè)實(shí)踐進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，從專業(yè)角度出發(fā)去分析研究這一問(wèn)題，并提出合理建議，為體育舞蹈專項(xiàng)的學(xué)生提供幫助，并為中國(guó)體育舞蹈事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈;專業(yè)實(shí)踐;影響分析

中圖分類號(hào)：G83 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）06-043-01

隨著體育舞蹈越來(lái)越迅速的發(fā)展，開(kāi)設(shè)體育舞蹈專業(yè)的學(xué)校數(shù)量也在逐年增加，高校中招收體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生人數(shù)也在呈上升趨勢(shì)。但是因?yàn)轶w育舞蹈這一項(xiàng)目在我國(guó)扎根時(shí)間較短，針對(duì)體育舞蹈這一方面的理論研究還相對(duì)比較薄弱和匱乏，導(dǎo)致一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)體育舞蹈時(shí)，接觸不到科學(xué)全面的教學(xué)知識(shí)，無(wú)法采取高效且科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去提升自己的專項(xiàng)能力。

1研究對(duì)象、方法和研究意義

1.1研究對(duì)象

專業(yè)實(shí)踐對(duì)高校體育舞蹈專項(xiàng)學(xué)生的影響分析。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法：通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、學(xué)校圖書館等資源平臺(tái)，收集整理出關(guān)于專業(yè)實(shí)踐對(duì)體育舞蹈專項(xiàng)學(xué)生的影響方面的文獻(xiàn)資料、期刊、雜志等。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法：對(duì)鄭州大學(xué)體育學(xué)院體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放了問(wèn)卷120份，收回120份，回收率為100%。其中有效問(wèn)卷有114份，有效率為97%。

1.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：將收集到的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)計(jì)和整理。

1.2.4經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：參考采集到的數(shù)據(jù)信息和收集到的文獻(xiàn)資料，在已有研究基礎(chǔ)上，結(jié)合自身專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，從客觀的角度給出公正的評(píng)價(jià)并進(jìn)行歸納總結(jié)。

2研究結(jié)果與分析

2.1高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的現(xiàn)狀

對(duì)參加過(guò)專業(yè)實(shí)踐的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)我們可以看到，受訪人群中進(jìn)行過(guò)專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的人數(shù)有111人，占97.37%。沒(méi)有參加過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的人有3人，占2.63%。從數(shù)據(jù)可以看出，大部分體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生都接觸并參與過(guò)專業(yè)實(shí)踐。

對(duì)在校學(xué)生選擇專業(yè)實(shí)踐的人數(shù)進(jìn)行調(diào)查研究。根據(jù)收集整理出的數(shù)據(jù)信息我們可以看出，選擇專業(yè)實(shí)踐的人數(shù)有111人，占總?cè)藬?shù)的97.37%。而不選擇專業(yè)實(shí)踐的人數(shù)有3人，僅占2.63%。根據(jù)以上數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)在課余時(shí)間選擇進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的人數(shù)較多，占非常大的比例，不選擇進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的人較少。不難看出，大部分人還是愿意去參加專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的，它對(duì)于體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生是有一定程度的影響和幫助的。

對(duì)選擇專業(yè)實(shí)踐的學(xué)生年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)，受訪人群中，讀大一的學(xué)生有12人，占總?cè)藬?shù)的? ? ? 10.53%。讀大二的學(xué)生有3人，占總?cè)藬?shù)的2.63%。讀大三的學(xué)生有9人，占總?cè)藬?shù)的7.89%。讀大四的學(xué)生有90人，占總?cè)藬?shù)的78.95%。根據(jù)統(tǒng)計(jì)我們可以得出，受訪者中大四的人較多，大一的人最少?？梢园l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)，選擇進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的人數(shù)比例相對(duì)來(lái)說(shuō)就越多。不難想到，專業(yè)實(shí)踐對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是大有益處的。

2.2高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生選擇專業(yè)實(shí)踐和不選擇專業(yè)實(shí)踐的原因

根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，選擇進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的原因有很多種。為了鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力的人有111人，占97.37%;為了賺零花錢的人有78人，占68.42%;為了多方面提升專業(yè)技能水平的人有78人，占68.42%;為了緩解無(wú)聊找事做的人有30人，占? ? ? ?26.32%;為了提升自己的交際能力的人有72人，占63.16%;為了發(fā)現(xiàn)自己的不足的人有66人，占57.89%;選擇其他原因的人有6人，占5.26%。結(jié)果顯示為了鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力而參與實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生們選擇專業(yè)實(shí)踐的最主要的原因。根據(jù)這些原因，我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生選擇實(shí)踐的原因，從出發(fā)點(diǎn)來(lái)說(shuō)都是好的，是對(duì)自身有益的，并且大部分人都是希望能在實(shí)踐中，獲得一些課堂上學(xué)習(xí)不到的東西來(lái)幫助或提升自己。

2.3在專業(yè)實(shí)踐中選擇人數(shù)最多的實(shí)踐種類分析及原因

根據(jù)這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)，不難明白大家選擇舞蹈授課專業(yè)實(shí)踐的原因，它既能讓學(xué)生們將學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足不斷提升自己的能力;又能為即將畢業(yè)的學(xué)生們提供提前適應(yīng)社會(huì)的機(jī)會(huì)，并獲得一定的收入，來(lái)緩解經(jīng)濟(jì)壓力。趙罡在《淺談西北民族大學(xué)體育舞蹈專業(yè)學(xué)生的教學(xué)能力的培養(yǎng)》中得出結(jié)論：“我們?cè)趯W(xué)習(xí)的階段不能只學(xué)習(xí)技能，還要注重教學(xué)能力的學(xué)習(xí)，技能和實(shí)踐緊密相連，一邊是技能的學(xué)習(xí)，一邊是實(shí)踐的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)現(xiàn)階段對(duì)體育舞蹈教師的要求，才能從一個(gè)被授課者轉(zhuǎn)型為授課者”。而往往再換個(gè)角度，當(dāng)學(xué)習(xí)者變?yōu)槭谡n者的時(shí)候，我們才可以發(fā)現(xiàn)一些自身看不到的缺點(diǎn)，并加以改正。所以說(shuō)選擇進(jìn)行舞蹈授課的專業(yè)實(shí)踐對(duì)于體育舞蹈專項(xiàng)學(xué)生是非常有幫助的。

2.4專業(yè)實(shí)踐對(duì)體育舞蹈專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生的影響

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有69人認(rèn)為它的影響是非常有利的，占60.53%。有3人認(rèn)為是沒(méi)有好處的，占2.63%。有42人認(rèn)為它的影響是好壞都有的，占36.84%。不難看出，不同的人對(duì)它的看法也各不相同。最終結(jié)果顯示，大多數(shù)人認(rèn)為專業(yè)實(shí)踐對(duì)于體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生是有利的。

3結(jié)論

根據(jù)整理的數(shù)據(jù)，并結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)歷，可以得出以下結(jié)論：專業(yè)實(shí)踐對(duì)體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生產(chǎn)生很多有益的影響，無(wú)論是從學(xué)習(xí)上，經(jīng)濟(jì)上，人際交往中，還是自身能力上，這些影響對(duì)于體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生都有很大的幫助和提高。

在選擇專業(yè)實(shí)踐時(shí)，大部分人會(huì)選擇從事自己需要學(xué)習(xí)或者提升的方面，有一定的目的性。結(jié)果也表明，大部分人都能從專業(yè)實(shí)踐中取得相應(yīng)的幫助，并且可以充分利用課余時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，創(chuàng)造更多價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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