挖掘?qū)W生的寫(xiě)作潛力

理想是石，敲出希望之火；理想是火，點(diǎn)燃希望之燈。詩(shī)人流沙河的這一詩(shī)句可以形象地概括教師指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的過(guò)程。如何挖掘?qū)W生的寫(xiě)作潛能，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情？我認(rèn)為必須做好以下幾個(gè)方面工作：

一、注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)真善美。

指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生活隨筆，生活日記，及時(shí)記錄生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一草一木皆有情，一舉一動(dòng)能成文呀！生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！通過(guò)觀察記錄生活，積累寫(xiě)作素材。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)！這“源頭”，就是生活！給學(xué)生一雙“慧眼”，讓他們能把這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界看個(gè)“清清楚楚、真真切切、明明白白”。定期展出交流學(xué)生的生活隨筆，讓學(xué)生能體味到成功的樂(lè)趣，感受到真善美的真諦！

二、 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀心理，掌握必要的閱讀方法和技能。

第四屆新概念作文一等獎(jiǎng)得主施奇平同學(xué)就是一個(gè)成功的范例。這位同學(xué)對(duì)文字的感悟能力很強(qiáng)，很能以自己獨(dú)特的文字表達(dá)能力展現(xiàn)自己對(duì)生活的真實(shí)感受，但他的作品有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是文章內(nèi)容過(guò)于膚淺，我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。在肯定其作品的成功之處的同時(shí)，向他指出“厚積而薄發(fā)”的要求。根據(jù)他作品的特點(diǎn)，為他開(kāi)了一個(gè)閱讀書(shū)目——后現(xiàn)代派作家卡夫卡、普羅斯特、馬爾克斯、加繆、伍爾夫等以及中國(guó)先鋒派作家余華等的作品，幫他解讀這些作品。還要求他在廣泛涉獵這些作家作品的同時(shí)，再讀一些美學(xué)（亞里士多德、黑格爾等）的作品、音樂(lè)作品和佛學(xué)著作。文學(xué)是給人以幻想的東西，具形象性之特點(diǎn)；而美學(xué)、音樂(lè)等給人以實(shí)際的東西，具抽象性之特點(diǎn)。只有將這些科學(xué)自然巧妙地融入作品內(nèi)容時(shí)，其作品的思辨性、可讀性就大大增強(qiáng)了！最后，該同學(xué)以一篇融文學(xué)和美學(xué)于一體的作品《一條穿越凋零季節(jié)的狗的獨(dú)白》榮膺一等獎(jiǎng)，獲得了較高的評(píng)價(jià)。其風(fēng)格與《獨(dú)白》相似可稱(chēng)之為姊妹篇的《一只站在屋頂唱歌的烏鴉》（被收入《2003年中國(guó)散文精選》）。

所以我覺(jué)得教師還要做好學(xué)生的閱讀心理和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)工作。根據(jù)學(xué)生的寫(xiě)作特長(zhǎng)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生讀哪些作品，如何閱讀。

三、注意培養(yǎng)學(xué)生濃厚的寫(xiě)作興趣，激發(fā)寫(xiě)作潛能。

為學(xué)生積極營(yíng)造良好的寫(xiě)作氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的寫(xiě)作環(huán)境，學(xué)生的寫(xiě)作潛能就能得到挖掘，學(xué)生的寫(xiě)作欲望就會(huì)有效地被激活，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”，學(xué)生會(huì)有一種不吐不快之感。組織學(xué)生外出采風(fēng)，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，組織進(jìn)行各類(lèi)文學(xué)活動(dòng)（如文學(xué)沙龍、文學(xué)講座、學(xué)生作品成果展示會(huì)、校園十大小作家的評(píng)比等），編印學(xué)生作品集（班刊和?？?，為學(xué)生搭建一個(gè)能發(fā)表或展示自己才華的平臺(tái)等。通過(guò)這樣行之有效的方式，讓學(xué)生初步體會(huì)到成功的喜悅。當(dāng)自己所寫(xiě)的東西能被人傳閱，當(dāng)自己的作品為大家所稱(chēng)道，當(dāng)自己的文字能成為鉛字……其成就感無(wú)與倫比。這樣就能進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的狀態(tài)，雪球會(huì)越滾越大，一批寫(xiě)作愛(ài)好者群體隊(duì)伍就能形成，一些才子才女就會(huì)脫穎而出。