“二道杠”你真棒

提起我們班的“二道杠”，那可真是王羲之寫字———橫豎都好！

多才多藝的“二道杠”

“二道杠”興趣十分廣泛，哪樣活動(dòng)能少得了她？賽場(chǎng)上，她沉著應(yīng)戰(zhàn)，多次奪魁；舞臺(tái)上，她落落大方，舞姿優(yōu)美；鏡頭前，她滔滔不絕，感情充沛……班級(jí)有個(gè)創(chuàng)新角，是同學(xué)們展示才藝的天地，每期都少不了這位“小畫家”的杰作。對(duì)了，她課余還愛(ài)“爬格子”，已有幾篇“豆腐塊”在報(bào)刊上發(fā)表了。多才多藝的“二道杠”贏得了“小數(shù)學(xué)家”“小作家”“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”等美稱。

管理有招的“二道杠”

作業(yè)寫完了嗎？”“別再說(shuō)話了！”不見(jiàn)其人，只聽(tīng)其聲，就知道一定是“二道杠”在管理班級(jí)。

班主任外出學(xué)習(xí)，自習(xí)課上，教室里便如花果山上一般喧鬧：有的暗地里飛鴿傳書，有的肆無(wú)忌憚地打鬧，有的旁若無(wú)人地吃東西，教室里亂得如一鍋煮沸了的粥。只見(jiàn)“二道杠”神情嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，瞪大眼睛，大聲喝道：“安靜！”可有些頑皮鬼不買賬，還在竊竊私語(yǔ)?！岸栏堋眽旱土寺曇?，動(dòng)情地說(shuō)：“同學(xué)們，還記得老師臨走前是怎么囑咐我們的嗎？老師外出學(xué)習(xí)，是為了把更多、更新的知識(shí)教給我們，我們卻搗亂，老師能安心學(xué)習(xí)嗎？”她一邊說(shuō)，還一邊注視著剛才鬧得最厲害的幾個(gè)同學(xué)。終于，教室里變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一絲不茍地做起了作業(yè)。巡視的老師見(jiàn)了，不住地點(diǎn)頭。

心腸火熱的“二道杠”

“二道杠”對(duì)班級(jí)、對(duì)同學(xué)都有著一副火熱的心腸。她是老師的得力助手。上學(xué)期，她帶領(lǐng)小伙伴捧回了“體運(yùn)會(huì)團(tuán)體第一”“廣播操比賽第一”“奧數(shù)擂臺(tái)賽第一”等鮮紅的獎(jiǎng)狀！她是班級(jí)的“老黃?！?，做事任勞任怨。她還是很多小伙伴的“知心朋友”和一些學(xué)困生的“小老師”。朱軍最頭疼作文了，錯(cuò)別字、病句多，語(yǔ)言干巴巴的，書寫又潦草。每次，她總要花不少時(shí)間逐字逐句地幫他修改作文，從不厭煩。可別說(shuō)，在她的精批細(xì)改下，朱軍的寫作水平還提高得真快！

你說(shuō)，這樣一位多才多藝、管理有招、有著一副熱心腸的“二道杠”，誰(shuí)能不夸，誰(shuí)能不贊？

（指導(dǎo)老師：曹 珊）