中國歷史上的才智典例

識才案例：一雙筷子棄亞夫

如果說引才，只需要態(tài)度友好就夠了，識才卻更需慧眼獨具的功夫。

周亞夫是漢景帝的重臣，在平定七國之亂時，立下了赫赫戰(zhàn)功，官至丞相，為漢景帝獻(xiàn)言獻(xiàn)策，忠心耿耿。一天，漢景帝宴請周亞夫，給他準(zhǔn)備了一塊大肉。但是沒有切開，也沒有準(zhǔn)備筷子。周亞夫很不高興，就向內(nèi)侍官員要了雙筷子。漢景帝笑著說：“丞相，我賞你這么大塊肉吃，你還不滿足嗎？還向內(nèi)侍要筷子，很講究??！”周亞夫聞言，急忙跪下謝罪。漢景帝說：“既然丞相不習(xí)慣不用筷子吃肉，也就算了，宴席到此結(jié)束?！庇谑?，周亞夫只能告退，但心里很郁悶。這一切漢景帝都看在眼里，嘆息道：“周亞夫連我對他的不禮貌都不能忍受，如何能忍受少主年輕氣盛呢？”

漢景帝通過吃肉這件小事，試探出周亞夫不適合做太子的輔政大臣。漢景帝認(rèn)為，周亞夫應(yīng)把賞他的肉，用手拿著吃下去，這才是一個臣子安守本分的表現(xiàn)，而周亞夫不高興地要筷子是非分的做法。漢景帝依此推斷，周亞夫如果輔佐太

子，肯定會生出些非分的要求，于是放棄了他做太子輔政大臣的打算。

用才案例：“神偷”請戰(zhàn)退大敵

用人之道，最重要的，是要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、發(fā)揮屬下的一技之長。因為人不可能每一方面都出色，但也不可能每一方面都不行，用人得當(dāng)，事半功倍。

楚將子發(fā)愛結(jié)交有一技之長的人，并把他們招攬到麾下。有個人其貌不揚(yáng)，號稱“神偷”，也被子發(fā)待為上賓。有一次，齊國進(jìn)犯楚國，子發(fā)率軍迎敵。交戰(zhàn)三次，楚軍均敗北。子發(fā)旗下不乏智謀之士、勇悍之將，但在強(qiáng)大的齊軍面前，簡直無計可施了。這時，“神偷”請戰(zhàn)。在夜幕的掩護(hù)下，他將齊軍主帥的睡帳偷了回來。第二天，子發(fā)派使者將睡帳送還給齊軍主帥，并對他說：“我們出去打柴的士兵撿到您的帷帳，特地趕來奉還?！碑?dāng)天晚上，“神偷”又去將齊軍主帥的枕頭偷來，再由子發(fā)派人送還。第三天晚上，“神偷”連齊軍主帥頭上的發(fā)簪子都偷來了，子發(fā)照樣派人送還。齊軍上下聽說此事，甚為恐懼，主帥驚駭?shù)貙δ涣艂冋f：“如果再不撤退，恐怕子發(fā)要派人來取我的人頭了。”于是，齊軍不戰(zhàn)而退。

激才案例：墨子迂道誡耕柱

人才并不是天生的自覺做貢獻(xiàn)，一定盡全力做貢獻(xiàn)，關(guān)鍵是要適當(dāng)激勵，激才智慧在中國歷史上不乏其例。

耕柱是一代宗師墨子的得意門生，但他老是挨墨子的責(zé)罵。一次，墨子又責(zé)備了耕柱，耕柱覺得自己非常委屈，因為在許多門生之中，大家都公認(rèn)耕柱是最優(yōu)秀的，卻偏偏常遭到墨子指責(zé)，讓他沒面子。一天，耕柱憤憤不平地問墨子：“老師，難道在這么多學(xué)生當(dāng)中，我竟是如此的差勁，以致要時常遭您老人家責(zé)罵嗎？”墨子聽后，毫不動肝火：“假設(shè)我現(xiàn)在要上太行山，依你看，我應(yīng)該用良馬來拉車，還是用老牛來拉車？”耕柱答道：“再笨的人也知道要用良馬來拉車?！蹦佑謫枺骸盀槭裁床挥美吓Ｄ?？”耕柱答：“理由非常簡單，因為良馬足以擔(dān)負(fù)重任，值得驅(qū)遣?！蹦诱f：“你答得一點也沒錯，我之所以時常責(zé)罵你，也只因為你能夠擔(dān)負(fù)重任，值得我一再地教導(dǎo)與匡正。”

留才案例：劉備苦心留徐庶

今日你走，明天他來，職場中已司空見慣。因此，引才難，留才也難，而留住高才更是煞費苦心。

劉備被曹操趕得到處奔波，好不容易安居新野小縣，又得軍師徐庶。這日，曹操派人送來徐母的書信，信中要徐庶速歸曹操。徐庶知是曹操用計，但他是孝子，執(zhí)意要走。劉備頓時大哭，說道：“百善孝為先，何況是至親分離，你放心去吧，等救出你母親后，有機(jī)會我再向先生請教?！毙焓浅８屑?，想立即上路，劉備勸說徐庶小住一日，明日為他餞行。第二天，劉備為徐庶擺酒餞行，等到徐庶上馬時，劉備又為他牽馬，將徐庶送了一程又一程，不忍分別，感動得徐庶熱淚盈眶。為報答劉備的知遇之恩，他不僅舉薦了更高的賢士諸葛亮，并發(fā)誓終生不為曹操施一計謀。徐庶的人雖然離開了，但心卻留在劉備這邊，故有“身在曹營心在漢”之說。徐庶進(jìn)曹營后果然不為曹設(shè)一計，并且在長板坡還救了劉備的大將趙云之命，古往今來，凡是留才的案例，沒有超出劉備的。

（江蕊薦自《決策與信息》）