一個(gè)新型專業(yè)的辦學(xué)特色

眾所周知，文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)將成為21世紀(jì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱之一，而它的發(fā)展需要一大批既有較高藝術(shù)修養(yǎng)又具有創(chuàng)新、策劃、管理能力和懂市場(chǎng)的藝術(shù)管理專門人才。隨著我國(guó)文化事業(yè)改革的不斷深入，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也不斷加劇，依靠具有深厚專業(yè)背景的藝術(shù)管理人才提高經(jīng)營(yíng)能力和管理水平，成為各個(gè)文化藝術(shù)單位的當(dāng)務(wù)之急。為了適應(yīng)整個(gè)世界和我國(guó)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的需要，我國(guó)藝術(shù)管理專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。

藝術(shù)管理專業(yè)是以藝術(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，以管理學(xué)為依托，與藝術(shù)鑒賞學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等諸門學(xué)科相結(jié)合，將藝術(shù)策劃、藝術(shù)傳播、藝術(shù)營(yíng)銷作為主要教學(xué)研究?jī)?nèi)容的一個(gè)跨學(xué)科新型專業(yè)。2005年7月，中央戲劇學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院等藝術(shù)管理系的100多名應(yīng)屆畢業(yè)生踏入社會(huì)，成為我國(guó)首批藝術(shù)管理畢業(yè)生和具有本科學(xué)歷的藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人。作為國(guó)內(nèi)最早提出建立藝術(shù)管理專業(yè)的中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，由于各方面的原因直至2002年才開(kāi)設(shè)了藝術(shù)管理系。前不久，就藝術(shù)管理專業(yè)的辦學(xué)初衷、特色等問(wèn)題采訪了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)管理系主任謝大京教授。

據(jù)謝教授介紹，藝術(shù)管理專業(yè)在我國(guó)是一門新興專業(yè)，而美國(guó)、英國(guó)在上世紀(jì)60年代便已開(kāi)設(shè)，在英國(guó)該專業(yè)已經(jīng)相當(dāng)成熟。上世紀(jì)80年代中期，時(shí)任中國(guó)音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)的他發(fā)現(xiàn)管理人才非常匱乏，而既懂藝術(shù)又懂管理的人更是鳳毛麟角，因此產(chǎn)生開(kāi)設(shè)藝術(shù)管理專業(yè)的想法。1988年，在北京一次國(guó)際會(huì)議的發(fā)言中他提出了在我國(guó)建立藝術(shù)管理專業(yè)的想法，其中內(nèi)容包括我國(guó)的藝術(shù)管理專業(yè)如何建立以及課程設(shè)置等等。但由于種種原因，當(dāng)時(shí)在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院開(kāi)設(shè)藝術(shù)管理專業(yè)的想法擱淺。進(jìn)入21世紀(jì)，為了適應(yīng)整個(gè)世界和我國(guó)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的需要，2002年中國(guó)音樂(lè)學(xué)院設(shè)立藝術(shù)管理系，并開(kāi)始招收藝術(shù)管理專業(yè)的學(xué)生。

先進(jìn)的辦學(xué)理念

辦學(xué)理念是一個(gè)專業(yè)發(fā)展的靈魂，制約著專業(yè)發(fā)展的方向和速度，對(duì)專業(yè)發(fā)展所起的作用是決定性的?！罢\(chéng)信博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、寧?kù)o致遠(yuǎn)、明德惟馨”是“中國(guó)院”藝術(shù)管理專業(yè)的辦學(xué)理念。具體說(shuō)來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)待人是做人做事的第一準(zhǔn)則；博覽群書、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，特別是加強(qiáng)藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)，以厚實(shí)的基礎(chǔ)作為事業(yè)開(kāi)拓的前奏；注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)深入社會(huì)，關(guān)注當(dāng)今藝術(shù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)，熟悉藝術(shù)市場(chǎng)的需求，提高藝術(shù)市場(chǎng)的營(yíng)銷意識(shí)，努力將演藝業(yè)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)引入教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；寧?kù)o致遠(yuǎn)、高瞻遠(yuǎn)矚，培養(yǎng)學(xué)生崇高的藝術(shù)良知和真誠(chéng)的社會(huì)文化責(zé)任感，鍛煉面對(duì)多變環(huán)境的適應(yīng)能力；明德惟馨，只有完美高尚的道德品行，藝術(shù)管理的境界才能達(dá)到高峰，所創(chuàng)意的成功之作才能芬芳百世。色彩斑斕的藝術(shù)百花園需要幾代人去創(chuàng)建、耕耘，歷史的責(zé)任感將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

獨(dú)特的辦學(xué)特色

談及“中國(guó)院”藝術(shù)管理專業(yè)的辦學(xué)特色，謝教授坦言有五點(diǎn)：

1. 強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)

謝教授指出，從事藝術(shù)管理的人必須具有綜合素質(zhì)，既要懂藝術(shù)又要懂管理、經(jīng)濟(jì)、法律、心理等等，因?yàn)樗囆g(shù)管理是一種全方位、綜合的管理。綜合素質(zhì)強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：第一，嚴(yán)把入口關(guān)。學(xué)生入校前，除具有一定的藝術(shù)素質(zhì)外，文化課分?jǐn)?shù)必須達(dá)到高考二類本科分?jǐn)?shù)線以上。第二，素質(zhì)學(xué)習(xí)貫穿四年?！爸袊?guó)院”藝術(shù)管理系開(kāi)設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課有管理學(xué)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理心理學(xué)、表演心理學(xué)。專業(yè)課有藝術(shù)管理學(xué)、藝術(shù)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、人力資源管理學(xué)、演出管理學(xué)、藝術(shù)鑒賞、舞臺(tái)與劇場(chǎng)管理、院團(tuán)管理、資本運(yùn)作、項(xiàng)目管理等。此外還注重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。據(jù)了解，2005年暑假藝術(shù)管理系有近一半的學(xué)生在京學(xué)習(xí)或進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。第三，嚴(yán)把出口關(guān)。通過(guò)四年學(xué)習(xí)使學(xué)生的綜合素質(zhì)有大幅度的提升。

2. 強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用

藝術(shù)管理專業(yè)是一門應(yīng)用的學(xué)科，因此經(jīng)世致用和實(shí)踐第一的觀點(diǎn)貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程的始終。教學(xué)中以案例調(diào)研、專業(yè)實(shí)習(xí)和媒體技術(shù)運(yùn)用作為特色教學(xué)手段。實(shí)踐包含三項(xiàng)內(nèi)容：第一項(xiàng)，調(diào)研報(bào)告。學(xué)生從一年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始調(diào)研，共持續(xù)七個(gè)學(xué)期。每次調(diào)研時(shí)間為10天，每組二到三人，深入一線樂(lè)團(tuán)，了解情況，準(zhǔn)備材料，一個(gè)月后提交調(diào)研報(bào)告并在全院公開(kāi)演講，展示課件。第二項(xiàng)，參加音樂(lè)會(huì)的策劃組織。例如，參加中國(guó)音樂(lè)學(xué)院建院四十周年音樂(lè)會(huì)的組織活動(dòng)，策劃組織2004年圣誕節(jié)各國(guó)文化使節(jié)、文化參贊參加的音樂(lè)會(huì)。第三項(xiàng)，參加公益活動(dòng)，如對(duì)白血病人的慰問(wèn)演出等。參加公益活動(dòng)對(duì)學(xué)生的心靈是一種沖擊，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3. 強(qiáng)調(diào)音樂(lè)素質(zhì)的全面提高

除了培養(yǎng)學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)，扎實(shí)的管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等管理類理論基礎(chǔ)以及外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、數(shù)理思辨能力之外，特別注意培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力和實(shí)際運(yùn)作能力，并要求較好地掌握一門藝術(shù)技能，為今后的發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。謝教授認(rèn)為，一個(gè)藝術(shù)院團(tuán)成功與否的關(guān)鍵在于原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品是否能夠被從事藝術(shù)管理的人發(fā)現(xiàn)和選擇，能否讓資金投入，取決于其音樂(lè)素質(zhì)的高低。為此系里一方面為同學(xué)們開(kāi)設(shè)一對(duì)一的專業(yè)技能課，安排學(xué)校最優(yōu)秀的老師來(lái)授課，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。另一方面，開(kāi)設(shè)三年由教授、專家來(lái)講的音樂(lè)藝術(shù)鑒賞課，四年級(jí)還將開(kāi)設(shè)音樂(lè)劇欣賞、戲劇欣賞、話劇欣賞等科目，目的是使學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)全面提高，從而具有較高的藝術(shù)鑒賞能力。

4. 強(qiáng)調(diào)校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源的重新整合

邀請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀的專家授課，讓專家們談他們的思維模式。每個(gè)月邀請(qǐng)一些成功院團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)“中國(guó)院”現(xiàn)身說(shuō)法，用他們的親身經(jīng)歷講述其成功經(jīng)驗(yàn)。與對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院合作，對(duì)方提供管理性的教師來(lái)系里授課，系里向其輸送藝術(shù)鑒賞的教師并且由學(xué)生每年赴國(guó)際商學(xué)院演出一場(chǎng)。另外還采取與英國(guó)洛桑比亞大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的辦法，學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀三年半，在國(guó)外讀一年半即可本碩連讀獲得學(xué)位。

人性化的管理手段

人性化管理是現(xiàn)代管理繼行為管理、目標(biāo)管理之后而出現(xiàn)的一種新的管理思想，是"人本管理"理論在管理行為中的具體化。它對(duì)人的認(rèn)識(shí)提升到主體的境界，強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性、情感、自尊及自我發(fā)展等人性的需要，重視文化和環(huán)境的作用，注重人的潛能的挖掘和人的創(chuàng)造性的發(fā)揮。“中國(guó)院”的藝術(shù)管理專業(yè)在對(duì)學(xué)生與老師的管理上充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

對(duì)學(xué)生的管理突出三點(diǎn)：

1. 教師凡事起模范帶頭作用。辦學(xué)伊始謝教授便規(guī)定：上至系主任，下到普通教師，日常教學(xué)中都要規(guī)范自己的行為。管理中強(qiáng)調(diào)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的理念。

2.將學(xué)生看成是自己的孩子精心培養(yǎng)。每位教師對(duì)學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，教師無(wú)論在課程設(shè)計(jì)還是在具體教學(xué)方面都要做到規(guī)范化、科學(xué)化。處理問(wèn)題時(shí)多站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考。

3.大膽相信學(xué)生的能力，信任學(xué)生?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。“把事情大膽地交給學(xué)生，他們會(huì)做得很出色?！敝x教授列舉了一系列事例：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織、安排，北京市藝術(shù)院校藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)生聯(lián)誼會(huì)，一年一度藝術(shù)管理系教學(xué)成果匯報(bào)等，所有這些活動(dòng)都是以學(xué)生自愿報(bào)名和系務(wù)會(huì)研究決定相結(jié)合的方式，讓學(xué)生自己組織、自己寫策劃方案、自己拉贊助。這些都在一定程度上強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐能力。

此外，每五年教師隊(duì)伍要做一定比例的調(diào)整，使教師隊(duì)伍永遠(yuǎn)充滿生氣。同時(shí)，不定期帶領(lǐng)教師到兄弟院校調(diào)研“取經(jīng)”，了解其他院校藝術(shù)管理專業(yè)的辦學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)也是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)的手段之一。

藝術(shù)管理專業(yè)在我國(guó)是一個(gè)新興專業(yè)，因此對(duì)任何一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)都需要有奉獻(xiàn)精神，通過(guò)謝教授排得滿滿的日程便可見(jiàn)一斑。談及“中國(guó)院”藝術(shù)管理系今后的發(fā)展，謝教授說(shuō)：“藝術(shù)管理專業(yè)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)招研究生的學(xué)校還很少，‘中國(guó)院計(jì)劃做這方面的嘗試，并將采取幾個(gè)教授集體帶研究生的方式來(lái)培養(yǎng)。調(diào)動(dòng)社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，組織一支優(yōu)秀的教師群體來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。這些學(xué)生今后將成為藝術(shù)管理行業(yè)中的骨干。”

目前，“中國(guó)院”藝術(shù)管理系的學(xué)生中有些已活躍在藝術(shù)策劃公司、演出公司，有望成為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)中的復(fù)合型和實(shí)戰(zhàn)性專業(yè)人才。

夏侯曉昱 中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教師

（責(zé)任編輯 張寧）