人民幣兌美元破“八”象征意義更大等

在幾次試探性接近之后，再加上受美元兌各主要貨幣整體疲弱走勢的影響，人民幣對美元匯率中間價5月15日終于突破8：1的心理關(guān)口，達(dá)到1美元兌7．9982元人民幣，這是去年7月21日實施匯率改革以來，人民幣匯率的新高點。

由于中國經(jīng)濟(jì)的高速增長以及國際收支，特別是巨額貿(mào)易順差的長期存在，部分業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，人民幣匯率“破八”就像“捅破一層窗紙”一樣沒有懸念。因此，“破八”的影響更多是象征性的。

中國人民銀行新聞發(fā)言人表示，今后將繼續(xù)改進(jìn)外匯管理，進(jìn)一步完善人民幣匯率形成機(jī)制，實現(xiàn)國際收支基本平衡。

中國貧困人口總數(shù)僅次印度

為期兩天的首屆中國貧困地區(qū)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略論壇，5月15日在發(fā)表《天津濱海宣言》后落下帷幕。

根據(jù)年收入上限為683元的中國標(biāo)準(zhǔn)，到2005年中國農(nóng)村沒有解決溫飽的貧困人口有2365萬人。但若按人均1天消費1美元的聯(lián)合國最低標(biāo)準(zhǔn)，中國貧困人口的總數(shù)將不少于2億。僅次于印度。根據(jù)印度官方的數(shù)據(jù)，2000年印度生活在貧困線以下的人口為2，6億，占印總?cè)丝诘?6．1％。

中國和印度這兩個亞洲大國，同樣面臨著大量貧困人口所形成的挑戰(zhàn)。《天津濱海宣言》指出，造成貧困落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會不可持續(xù)發(fā)展的重要原因，是貧困與生態(tài)環(huán)境退化的惡性循環(huán)。

溫家寶：要適當(dāng)控制高校招生增幅

國務(wù)院總理溫家寶在5月10日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議時強(qiáng)調(diào)，根據(jù)當(dāng)前高校的實際情況，有必要適當(dāng)控制招生增長幅度，相對穩(wěn)定招生規(guī)模。但高校招生規(guī)模的確定，要從實際出發(fā)，因地制宜，區(qū)別對待，不搞一刀切。

其實，在此次國家關(guān)于要適當(dāng)控制高校招生增長幅度的提法出臺之前，教育界已經(jīng)在反思擴(kuò)招所帶來的問題，一些高校已開始限制招生的規(guī)模。

中國高等院校的擴(kuò)招大約從1998年開始，持續(xù)發(fā)展了8年之后，中國高等教育毛入學(xué)率達(dá)21％，在校生已超過2300萬人。而上個世紀(jì)80年代初，高等教育的毛入學(xué)率只有約1％，90年代初也只5％左右，1997年決定擴(kuò)大高等教育招生規(guī)模時，還不超過10％。

讓更多的人獲得了上大學(xué)的機(jī)會——這是擴(kuò)招之初帶來的正面影響，但之后，擴(kuò)招的負(fù)面影響開始逐步體現(xiàn)：高等教育投入增長跟不上規(guī)模的發(fā)展，部分高校辦學(xué)條件不足等。當(dāng)年決定擴(kuò)招的客觀原因之一是為了緩解就業(yè)壓力，擴(kuò)招卻帶來了新的就業(yè)問題——隨著擴(kuò)招之后的大學(xué)生開始畢業(yè)，他們面臨著越來越大的就業(yè)壓力。根據(jù)中國人事部的報告，2006年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)413萬人，與上年相比增幅達(dá)22％，而2006年預(yù)計需求高校畢業(yè)生166．5044萬，與上年已吸納人數(shù)相比，降幅22％。

但是，如果控制了高校的招生規(guī)模，那些沒有機(jī)會進(jìn)入高校的高中畢業(yè)生出路在哪里?這次會議也提到了這個問題，強(qiáng)調(diào)在穩(wěn)定高校招生規(guī)模的同時，要加強(qiáng)對應(yīng)屆高中畢業(yè)生的畢業(yè)教育和就業(yè)前的職業(yè)技能培訓(xùn)，要大力發(fā)展中等職業(yè)教育、各種形式的成人和繼續(xù)教育。