打破常規(guī)

在一次歐洲籃球錦標(biāo)賽上，保加利亞隊與捷克斯洛伐克隊相遇。當(dāng)比賽剩下8秒鐘時，保加利亞隊以2分優(yōu)勢領(lǐng)先，一般說來已穩(wěn)操勝券。但是，那次錦標(biāo)賽采用的是循環(huán)制，保加利亞隊必須贏球超過5分才能取勝?？梢脙H剩下的8秒鐘再贏3分，談何容易。

這時，保加利亞隊的教練突然請求暫停。許多人對此舉付之一笑，認(rèn)為保加利亞隊大勢已去，被淘汰是不可避免的，教練即使有回天之力，也很難力挽狂瀾。暫停結(jié)束后，比賽繼續(xù)進(jìn)行。這時球場上出現(xiàn)了眾人意想不到的事情：只見保加利亞隊隊員突然運球向自家籃下跑去，并迅速起跳投籃，球應(yīng)聲入網(wǎng)。這時，全場觀眾目瞪口呆，全場比賽時間到。但是，當(dāng)裁判員宣布雙方打成平局需要加時賽時，大家才恍然大悟。保加利亞隊這出人意料之舉，為自己創(chuàng)造了一次起死回生的機會。加時賽的結(jié)果，保加利亞隊贏了6分，如愿以償?shù)爻鼍€了。

心理學(xué)家的研究結(jié)果表明，我們所使用的能力，只有我們所具備能力的2-5%。這就更有必要提倡打破常規(guī)的創(chuàng)造性思維。在一般情況下，按常規(guī)辦事并不錯。但是，當(dāng)常規(guī)已經(jīng)不適應(yīng)變化了的新情況時，就應(yīng)解放思想，打破常規(guī)，善于創(chuàng)新，另辟蹊徑。只有這樣，才可能化缺點為優(yōu)點，化弊端為有利，化腐朽為神奇，在似乎絕望的困境中尋找到希望，創(chuàng)造出新的生機，取得出人意料的勝利。

選自《才智·才情齋》