把自主權(quán)還給孩子

家長(zhǎng)：陳先生 職業(yè)：《錢江晚報(bào)》記者

寶寶檔案：陳睿齊 5歲

“齊齊，和你商量個(gè)事，本來爸爸答應(yīng)，雙休日帶你去慈溪采楊梅，可現(xiàn)在有緊急任務(wù)，你只能一個(gè)人在家里玩，好嗎？”我看到5歲的女兒正玩得開心，試探地說。

“不好，你答應(yīng)的，我采楊梅的塑料筐都準(zhǔn)備好了，早就盼著這一天了。”剛才臉上還是個(gè)艷陽(yáng)天，瞬間就變得烏云密布，齊齊嘟噥起小嘴一臉的不高興。

“是的，爸爸曾經(jīng)答應(yīng)過你，但情況變化了呀，爸爸也很想帶你去，可要加班，只能下次去了，齊齊是個(gè)聽話的好孩子。”我努力想說服女兒。

“嗚嗚，我就是想去，爸爸說話不算數(shù)……”齊齊使出了慣用的武器——咧開嘴傷心地哭，大滴的眼淚滑落下來。

“乖，爸爸答應(yīng)你，下個(gè)星期一定去采楊梅，到時(shí)候，那里的楊梅會(huì)變得更加紫，更加甜，我們多采幾筐，好嗎？”我說。

“那你加班回來要給我?guī)б粯雍脰|西?！饼R齊眼看采楊梅沒戲，止住了哭，提出了補(bǔ)償要求。

“好吧，爸爸回來買一張你最喜歡的小熊維尼的粘粘紙?！?/p>

“爸爸，你還是一個(gè)好爸爸！”齊齊擦掉眼淚，給了我一個(gè)最甜蜜的吻。

女兒聲音：大人為什么總是這么忙，連自己說過的話都不能做到。唉，以后爸爸答應(yīng)過的事，我要和他“拉鉤上吊，一百年不許變?！?/p>

家長(zhǎng)：林女士 職業(yè)：企業(yè)管理

寶寶檔案：斯恩6歲

一天，我?guī)е鴥鹤铀苟鞯椒▏?guó)朋友家玩。剛剛落座，熱情的法國(guó)女主人便問：“你們喝點(diǎn)什么呢？”我沒征求兒子的意見，就按照中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣回答道：“隨便?！币娝苟鳑]有回應(yīng)，女主人又轉(zhuǎn)過臉來，親切地問：“小客人想喝點(diǎn)什么？”斯恩十分興奮，他想了想，正準(zhǔn)備回答女主人的問話，我就搶先回答：“別管他，我喝什么，他喝什么?！迸魅撕芏Y貌地勸了一句：“您還是讓孩子自己選擇吧！”我一聽，脫口而出：“沒有必要讓他選擇，在家里就是這樣。”女主人不解地問：“為什么？”“因?yàn)楹⒆有?，不能什么都依著他?！边@次，我同樣沒有給孩子選擇的權(quán)利。停了一會(huì)兒，女主人又端上幾樣新鮮的水果。我生怕兒子胡挑亂揀，有失禮貌，于是不問斯恩想吃什么，搶先拿了一個(gè)蘋果，削去皮遞給兒子。女主人見狀，一個(gè)勁兒地?fù)u頭……

在法國(guó)人看來，孩子吃什么，喝什么，應(yīng)該由孩子自己選擇，這是孩子的權(quán)利。父母不應(yīng)該越權(quán)代替，這樣有利于孩子的健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

兒子聲音：我很想自己選擇我最喜歡喝的果汁。

家長(zhǎng)：金女士 職業(yè)：大學(xué)教師

寶寶檔案：林近之 3歲

我們家寧寧才3歲多，但對(duì)與電有關(guān)的東西特別感興趣。因?yàn)殡娨暋㈦娔X、音響不能真的拆，他就央求爸爸媽媽買電插板，現(xiàn)在各種各樣的插板有十多個(gè)了。他又把家里的電熨斗、電吹風(fēng)、手機(jī)充電器等都拿出來，一有時(shí)間就趴在地上，把這些小電器一個(gè)個(gè)在插板上連接好。平時(shí)，客廳里、房間里到處都是蜘蛛網(wǎng)一樣的電線，剪不斷、理還亂。盡管我們一再告誡他不能把電器、插板插到帶電的插座上，但還是有些擔(dān)心，畢竟寧寧還小，有控制不住自己的時(shí)候。另一方面，家里空間本來就不大，這樣一來，不但看上去亂七八糟，而且還好幾次被電線絆倒摔跤。所以我責(zé)令寧寧把它們都收起來，小家伙十分委屈。

有幾次，我看到寧寧偷偷把電線拿出來擺弄“過把癮”，然后又馬上放好。我忽然覺得很內(nèi)疚。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的愛好，作為父母，應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)、引導(dǎo)為主，不應(yīng)剝奪。后來，我們和寧寧達(dá)成“協(xié)議”：家里客廳一角（墻上沒有插座）是寧寧的專用區(qū)域，可以自由擺弄各種電器，其他地方不行；而且每次玩后要自己收拾好。寧寧十分開心，爽快答應(yīng)，我們也很欣慰?！皡f(xié)議”執(zhí)行至今，效果不錯(cuò)。

兒子聲音：我不會(huì)去碰有電的插座的，我知道那兒很危險(xiǎn)。

人物：陳燕燕

職業(yè)：寧波李惠利幼兒園教師

孩子們喜歡玩大型運(yùn)動(dòng)器具。在那里，他們總是興奮無比，大呼小叫，就像一只只放飛的小鳥。滑滑梯是他們的最愛，有的孩子還十分熱衷在滑梯上倒爬。平時(shí)，為了安全，我經(jīng)常要求他們遵守規(guī)則，不要倒爬。

一天，我搬來了幼兒園內(nèi)所有的滑梯，告訴他們想怎么玩就怎么玩，這下孩子們可開心啦，馬上三五成群地商量起玩法來，接下來的活動(dòng)讓我都大開眼界：一會(huì)兒倒爬，運(yùn)用走斜坡的原理玩倒爬滑梯；一會(huì)兒比速度，一種是兩人倒爬比賽，另一種是倒爬與正滑的比賽；最后是倒走，滑梯上倒走有點(diǎn)難度，這個(gè)玩法以男孩為主，當(dāng)然也少不了我在一旁的保護(hù)與提醒……孩子們可真是玩瘋了。

我發(fā)現(xiàn)，在這種寬松、自由的氛圍下，技能、創(chuàng)造力、想象力大大增強(qiáng)，他們敢想、敢做、敢于提問、敢于嘗試，這樣的活動(dòng)給了他們更多的自主，也讓他們體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)的樂趣，享受到了成功的喜悅。

孩子們聲音：我們太喜歡玩滑滑梯了，我們玩得很開心。

（亦君整理）