國防大學(xué)的傳奇教官

李緒成　楊吉慶

2006年央視開年大片《沙場點兵》中精彩激戰(zhàn)的畫面讀者一定難忘吧。其實它大都取自于“北劍—2005”大規(guī)模實兵實彈演習(xí)場景。而營造這近似實戰(zhàn)場景的幕后導(dǎo)演之一的則是國防大學(xué)戰(zhàn)役教研部教官張明。

他30多年的軍旅生涯，頗具傳奇色彩。下面記者擷取的是張明的三個精彩片斷，以饗讀者。

為美軍首批代表團作表演的戰(zhàn)地指揮官

中美兩國建交后，根據(jù)兩軍軍事交流協(xié)議，美軍首批軍事代表團訪問中國。訪問日程中有參觀軍事表演項目。

美軍十分重視“走麥城”的經(jīng)歷。時至今日，美軍仍對在朝鮮戰(zhàn)場，特別是由于第二次戰(zhàn)役的失利，導(dǎo)致全盤皆輸而刻骨銘心。美軍百思不得其解：中國軍人憑借什么在朝鮮戰(zhàn)場上戰(zhàn)勝了從沒有敗史、裝備精良的美軍。美軍急切從中尋找答案。據(jù)悉，美軍此次來訪專門提出要觀看曾與他們交過鋒的部隊的表演。

任務(wù)自然而然地落在了北京軍區(qū)某機械化集團軍肩上。這個部隊曾在朝鮮戰(zhàn)場上與美軍交過手并打出“萬歲軍”的美名。具體表演任務(wù)交給了某“紅軍團”一營。在朝鮮戰(zhàn)場上，這個榮獲“英雄營的部隊曾與美軍正面交手而打出威風(fēng)。

1986年10月22日，在原石家莊陸軍學(xué)校、現(xiàn)為石家莊機械化步兵學(xué)院偌大的綜合戰(zhàn)術(shù)演習(xí)場內(nèi)，迎來了美陸軍司令部參謀長助理布拉舍爾斯將軍率領(lǐng)的美軍軍事參觀團。

現(xiàn)場講解員以激揚的中英文聲音，直呼“萬歲軍”番號。軍事表演執(zhí)行總導(dǎo)演兼總指揮的正是一營營長張明。

演習(xí)結(jié)束后，沉浸在亢奮狀態(tài)的布拉合爾斯將軍興沖沖地來到張明面前贊嘆道：“你們的表演非常成功，火力運用和人員運動珠聯(lián)璧合，整個演習(xí)過程均體現(xiàn)出作戰(zhàn)的戰(zhàn)米原則，戰(zhàn)斗作風(fēng)也很頑強，毫無疑問，你們的表演是世界上一流的!”

接著，隨團中的美軍上校旅長金塞又對張明贊揚道：“我們美軍在戰(zhàn)術(shù)演習(xí)中對火力延伸和人員運動結(jié)合起來訓(xùn)練感到很難，而你們卻運用得恰到好處，值得我們借鑒！”

從指揮員到碩土學(xué)位答辯委員會主席

2004年12月25日，碩士研究生、某師參謀長楊征的《信息化條件下機動作戰(zhàn)主要問題研究》學(xué)位論文答辯會在國防大學(xué)舉行。臺上坐著數(shù)位信息化作戰(zhàn)方面的專家、學(xué)者，居中的答辯委員會主席則是戰(zhàn)役教研部教官張明。

張明深知，國防大學(xué)的學(xué)員是來自三軍的優(yōu)秀人才，自己要得到學(xué)員們的認可，非下一番苦工不可。為此，他潛心細讀了《聯(lián)合戰(zhàn)役指揮教程》、《戰(zhàn)役學(xué)教程》、《伊拉克戰(zhàn)役研究》等幾十本理論專著，分類整理了《信息化建設(shè)》、《一體化聯(lián)合作戰(zhàn)》等28類、數(shù)百萬字的學(xué)習(xí)資料，同時放下官架子，不恥下問，利用各種機會，見縫插針地向?qū)＜覍W(xué)者請教，擠時間聽取了170多堂大課、講座和外請報告，汲取了大量的知識營養(yǎng)。

有了金剛鉆才敢攬瓷器活。2004年年初，張明首次亮相，為師團職研究生開講了《機械化集團軍作戰(zhàn)能力分析》新課。他以指揮員特有的氣質(zhì)和風(fēng)采，再加之引人耳目的內(nèi)容，博得滿堂喝彩。

此后張明又先后講授了《數(shù)字化部隊建設(shè)研究及思考》、《兵力投送》等5門大課。其中4門是國防大學(xué)建校后首開的新課，堂堂受到學(xué)員和專家們好評。

張明科研成果豐碩。結(jié)合理論與實踐，他先后發(fā)表了《大力加強軍事訓(xùn)練信息化建設(shè)》、《聯(lián)合火力打擊目標選擇機制問題研究》等16篇學(xué)術(shù)文章，并參加了6個課題攻關(guān)。其中《加強陸軍信息化建設(shè)問題研究》課題，被總部確定為僅有的三個大會發(fā)言者之一，在“全軍兵種部隊機械化信息化建設(shè)觀摩研討活動”中做了專題發(fā)言，引起與會領(lǐng)導(dǎo)和專家們的高度關(guān)注，總部專門將其發(fā)言材料印發(fā)全軍軍以上單位。《加強我軍信息戰(zhàn)專業(yè)力量建設(shè)的思考》一文獲國防大學(xué)“軍事變革與軍事斗爭準備征文”優(yōu)秀論文獎，《適應(yīng)一體化訓(xùn)練要求的對策與思考》一文獲“全軍聯(lián)合作戰(zhàn)理論研討會”優(yōu)秀論文一等獎。

張明豐富的軍事實踐活動和扎實的現(xiàn)代軍事理論，再加上勇于創(chuàng)新的進取精神和求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，很快脫穎而出，名聲鵲起，成為信息化作戰(zhàn)問題研究方面的專家。他先后多次被應(yīng)邀到部隊講學(xué)，指導(dǎo)訓(xùn)練，指導(dǎo)過77位軍事學(xué)研究生理論色彩和實踐性較強的論文開題，均順利通過答辯，頗受專家們好評。鑒于張明教學(xué)與科研的出色表現(xiàn)，教研部經(jīng)研究就把楊征論文答辯委員會主席之職委任以他。楊征的論文經(jīng)各位委員們一番茍刻的質(zhì)疑，最后張明站在軍事理論的制高點上，結(jié)合我軍信息化建設(shè)的發(fā)展實際，恰到好處地予以評說，令楊征和委員們心悅誠服。

站在父輩當年激戰(zhàn)的熱土上點兵布陣

新中國解放前夕，毛澤東等老一輩革命家，指揮了著名的遼沈戰(zhàn)役，在中國革命軍事史上留下濃墨重彩的畫頁。為學(xué)習(xí)先輩們高超的指揮藝術(shù)，2004年9月，國防大學(xué)組織400名將校學(xué)員到沈陽戰(zhàn)區(qū)現(xiàn)地教學(xué)。并把《錦州殲敵戰(zhàn)》現(xiàn)地教學(xué)任務(wù)交給了張明。

此課雖不是新課，但難度非常大，難就難在，學(xué)員們對此戰(zhàn)役太熟悉了，不易講出彩來；另一方面，現(xiàn)地教學(xué)沒有依托，不能拿著講稿，在現(xiàn)地也不能使用多媒體，這對張明來說是一個挑戰(zhàn)。

張明受領(lǐng)任務(wù)后，立即進入角色，查閱了大量的史實資料，觀看了錦州戰(zhàn)役所有資料片，不斷轉(zhuǎn)換新視角，充實新內(nèi)容。此后，張明放棄了暑期休息，冒著酷熱，專程赴現(xiàn)地勘察，尋找歷史與現(xiàn)實的交匯點，先后20多次易其稿。白天，他到戰(zhàn)場遺址踏尋，感悟歷史對未來的昭示，晚上回到房間里對講稿補充新靈感。為增強授課的藝術(shù)感染力，他對著鏡子反復(fù)試講，連表情、手勢等細節(jié)都不放過。

辛勤的耕耘帶來收獲的喜悅。9月9日下午，張明頭頂烈日，站在距錦州城北10公里、父輩當年激戰(zhàn)過的“帽兒山”下授課。他浮想聯(lián)翩，情涌如濤，眼前仿佛浮現(xiàn)了當年指揮員運籌帷幄的情景，耳邊猶如響起振聾發(fā)聵的槍炮聲，責(zé)任和使命油然而

只見張明英姿勃發(fā)、雙手戴著潔白的手套、手執(zhí)教鞭，語氣凝重地講道：“錦州是一座著名的城市，56年前，在這里曾進行過一場舉世聞名的戰(zhàn)役，因此人們一提起遼沈戰(zhàn)役，就會馬上想到錦州，一提起錦州，就又自然而然地想到遼沈戰(zhàn)役。我們今天來到這里，站在這片英雄的土地上，仿佛置身于當年炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代。下面，我們共同回顧那驚心動魄的歷史畫卷，讓歷史告訴未來……”

接著，他依托兩張掛圖和現(xiàn)地地形，面對席地而坐的未來的戰(zhàn)將們，從過去講到當今，從戰(zhàn)役籌劃講到對現(xiàn)代指揮員素質(zhì)的要求……同時運用語言藝術(shù)及聲音、手勢等，調(diào)動現(xiàn)場情緒。

現(xiàn)場旁聽的國防大學(xué)副校長許志功中將高興地說：“看來張明天生就是個當教官的料，講得太精彩了!”并與他合影留念。在場的沈陽軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)點評：“這堂課把老戰(zhàn)例講活了!”學(xué)員們評價道：“張教官以精練的語言、嫻熟的講授、精辟的點析和干練的氣質(zhì)，生動、鮮活地描述了錦州攻殲戰(zhàn)的全過程，體現(xiàn)了深厚的教學(xué)底蘊和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)!”

2004年度國防大學(xué)182門大課教學(xué)質(zhì)量評比揭曉：在參評的人才濟濟的教研隊伍中，張明“錦州攻殲戰(zhàn)”現(xiàn)地教學(xué)進入了前十名的精品大課行列，獲得年度教學(xué)成果獎和優(yōu)質(zhì)大課獎證書，并受學(xué)校嘉獎1次。

2005年秋季，張明受命組織和指揮代號為“北劍--2005”的我軍有史以來最大規(guī)模的裝甲師實兵對抗演習(xí)。2年來在最高軍事學(xué)府的“充電”，厚實的現(xiàn)代作戰(zhàn)軍事理論的支撐，使張明的戰(zhàn)略視野大為拓展。依據(jù)上級演兵意圖，張明同所在部隊首長機關(guān)一道在正面寬20公里、縱深50公里的內(nèi)蒙古朱河演習(xí)場地，導(dǎo)演了一場威武雄壯的高技術(shù)條件下戰(zhàn)爭的活劇，受到了來自24個國家空降部隊、裝甲部隊的軍官和部分駐華軍官的高度稱贊。

(本文圖片由本文主人公張明提供)