邊東書　弄潮學(xué)海張大帆

秦合印

在新老攢聚，相映爭輝教育方陣中，有朵奇色艷麗校園奇葩，它就是香溢燕趙，葉綠省城的名?！仪f市第十七中學(xué)。該校始建于1948年春，其前身為石家莊市女子中學(xué)，它是石門回到人民之手后，在槍炮余響，硝煙尚留中誕生，與男中、師范首批成為人民當(dāng)家作主的學(xué)校，是全市最早的三所學(xué)校。

半個多世紀(jì)來，以過硬的教學(xué)質(zhì)量，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)出了數(shù)以萬計的棟梁之才。軍營模范，商界奇俊，學(xué)界領(lǐng)軍，在各個不同崗位上，揮灑著母校給予的德望與才智，展示著名校學(xué)子的風(fēng)采。

1999年，“省特級教師”“省勞動模范”“省優(yōu)秀教師”“市十大杰出青年”“市優(yōu)秀人民公仆”邊東書出任十七中校長后，他以前瞻的思維，人本的理念，量化的管理，調(diào)動全體師生的主觀能動性，師生互動，生生互動，寓教于樂，激活潛能，快樂學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，使全校學(xué)生全面發(fā)展，總體拓進，這座名校，煥發(fā)出無限生機。

邊東書，一米七八的個頭，眉清目秀，面龐上綻露著平和，明眸里閃顯著機智，骨子里透出干練，渾身凝聚著太行之陽剛，滹沱之靈秀，揮灑著燕趙兒女的豪邁。幼年生計的艱辛，學(xué)旅的悲愴，他早早地感受到普通人家孩子讀書求知的艱難，從小立志從教。成績優(yōu)秀的邊東書以讀師范為第一志愿，高中畢業(yè)后，報讀石家莊市師范專科班，1980年師專畢業(yè)，走上了三尺講臺，加盟到第十七中學(xué)的教師行列。

勤奮的工作，超前的思維，超常的能力，驕人的業(yè)績，使他從一名普通教師做到副校長，1999年7月，被推上了校長的位置。

出任十七中校長后的邊東書，深知資深名校這付擔(dān)子的份量，在這百花競芳的激烈競爭中，更不敢懈怠，他牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，同道們的期盼，學(xué)生們的渴望。如果資深名校不百尺竿頭更上一層樓，沒有大跨越，大奔進，就可能在激烈的競爭中處于劣勢。于是他集思廣益，打出了超前牌，主動出擊，向改革要效益，向科研要質(zhì)量。首先進行領(lǐng)導(dǎo)層的思想整頓，大事商量，小權(quán)分散，首長負(fù)責(zé)，分解到人，有權(quán)必有責(zé)，責(zé)隨權(quán)力行，作為學(xué)校黨總支書記，要求黨員的先進性在教學(xué)中體現(xiàn)；作為校長，他要求老師業(yè)績在教學(xué)質(zhì)量中考評。要師生做到的領(lǐng)導(dǎo)干部先做好，要求群眾做到的，黨員先做好。他把自己置于全校師生監(jiān)督之下，實行集體決策，民主參與，群眾監(jiān)督，提高了決策的科學(xué)性、合理性和正確性，極大地調(diào)動了廣大師生的積極性、主動性，增強了凝聚力、向心力，提高了工作效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子連年被橋西區(qū)委、區(qū)政府評為“實績突出”的先進集體。

邊東書一班人注重深化和完善學(xué)校的各項管理制度的改革，改變以權(quán)治校為依法治校，實行個人收益與業(yè)績掛鉤的量化管理。制訂了《十七中學(xué)結(jié)構(gòu)工資實施辦法》、《中高考獎勵辦法》、《青年教師繼續(xù)教育管理辦法》、《班級量化評估制度》、《教師工作量化評估制度》、《行政教輔人員崗位職責(zé)考核制度》等多項管理制度，并注重落實，使學(xué)校各項工作有法可依，有章可循，工作主動積極，規(guī)范有序。

教師隊伍的優(yōu)秀與否，是學(xué)校工作教育質(zhì)量的關(guān)鍵。邊東書把進一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)作為學(xué)校工作的重中之重。除升華本?，F(xiàn)有教師的業(yè)務(wù)水平外，還從全國招調(diào)高中各學(xué)科的100多名優(yōu)秀教師，使學(xué)校逐漸形成學(xué)者型、專家型的師資隊伍。學(xué)校240名專職教師中有全國模范教師兩名，省級以上優(yōu)秀教師十人，特、高級教師60余人，有近50名教師完成了碩士研究生課程學(xué)習(xí)，學(xué)校堅持科研先導(dǎo)，成立了科研室，建立健全了科研規(guī)章制度，使十七中走出了‘憑經(jīng)驗執(zhí)教，順其自然辦學(xué)的誤區(qū)，逐步走上科研強師，科研帶教，科研興校之路。邊東書親自帶頭參與教學(xué)科研工作，親自主持了《人本思想在中學(xué)管理中的實踐研究》被批準(zhǔn)立項省級課題。在國家“十五”教育規(guī)劃期間，學(xué)校承擔(dān)了市級課題2項，省級課題6項，國家級子課題8項，還承擔(dān)了4項國家級重點課題的實驗研究，受到了各級政府的主管部門的表彰。

邊東書有明確的人才觀，他認(rèn)為：人才就是有高尚的道德情操兼有很強的知識和才干的人。德高能低是半才，有能無德不是才。于是，他狠下決心，深化德育科研工作，下苦功，緊抓常規(guī)管理不撒把，明確德育目標(biāo)，制定德育長效機制，重視形式多樣生動活潑的凈化心靈的教育活動，為學(xué)生的全面健康發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。受到家長、學(xué)生、社會的廣泛的稱道。

有多年輸送畢業(yè)班經(jīng)驗的邊東書，非常重視畢業(yè)年級的工作。他認(rèn)為向上輸送畢業(yè)年級不單單是多幾個少幾個升入高一級學(xué)府的數(shù)量問題，它是門藝術(shù)，是科學(xué)，是最為明了的檢驗學(xué)校實力教師業(yè)績的標(biāo)準(zhǔn)，是能不能向國家、社會、家長、學(xué)生交一份合格答卷的問題。強調(diào)“師傅領(lǐng)進門，學(xué)徒在個人”是不負(fù)責(zé)任的推卸，“教不嚴(yán)，師之惰”是很有科學(xué)內(nèi)涵的哲理。于是從學(xué)生入學(xué)抓起，通過教科研究，邊東書總結(jié)出“成功三部曲”已成為十七中學(xué)生的必修課。

高一學(xué)段以“理想、自信”為主題，鼓勵學(xué)生及早立志，志存高遠，心有標(biāo)的；高二年級以“行動、技能”為主題，勉勵學(xué)生不甘落后，迎接挑戰(zhàn)，接納新知，夯實功底；高三學(xué)生以“拼搏、奮斗”為主題，激勵學(xué)生頑強拼搏，超越自我。

成功三步走的套路，包含邊東書團隊的無限心血；包含著以人為本的科學(xué)理念，產(chǎn)生了師生互動，生生聯(lián)動，“善教樂學(xué)”的生動局面。實現(xiàn)了學(xué)生在校三年畢業(yè)后，精神面貌、知識才智都有驕人跨越的目標(biāo)。從2001年到2004年，連續(xù)四年高考文理科平均分及格率等各項成績均居全市前茅，橋西區(qū)第一，2004年高中畢業(yè)年級，雖然學(xué)生參差不齊，經(jīng)過三年的成功教育，高考本科上線率高達96%，五名同學(xué)分獲橋西區(qū)單科最高分。多年來因材施教，開發(fā)潛能，十七中培養(yǎng)出了萬強、楊林，鈕鑫，張娜，牛瑞雪，王燦等十多名省、市、區(qū)高考狀元，學(xué)生鈕鑫的家長不只一次地感慨：“當(dāng)初選擇十七中是對的”。連續(xù)十年獲得“石家莊市高中教學(xué)工作先進單位”稱號，印證了“科研強師，科研帶教，科研興校”理念的正確性。

社會在進步，教育要發(fā)展，場地的狹窄，設(shè)施的落后老化，十七中是所“花甲”老校，學(xué)校要有大的發(fā)展，這一切都成了制約因素，與發(fā)展現(xiàn)代化教育極不匹配。于是邊東書下大決心，斥資2000多萬元，新建了9000平米的教學(xué)樓，拆除了老舊的教學(xué)樓和實驗樓，重設(shè)更新了校園各類管網(wǎng)線路?；I資4800萬元，在原糧校舊址創(chuàng)辦南校區(qū)，實現(xiàn)了高初中分離，鋪設(shè)了南北校區(qū)塑膠操場，粉刷了南校區(qū)教學(xué)樓，更換了學(xué)校供暖設(shè)施，建了新的理、化、生實驗室，多媒體教室，更換了微機設(shè)備，修建了學(xué)生宿舍，提升了學(xué)校形象，提高了辦學(xué)硬件質(zhì)量，為今后的發(fā)展開拓了空間，實踐了“依托名校辦分?！钡南冗M辦學(xué)理念，目前本校區(qū)學(xué)生總數(shù)達36個班，2200人，南校區(qū)34個班，學(xué)生2000余人，教職工總數(shù)達到280人，為學(xué)校發(fā)展注入了強大的后勁。

邊東書為入世后教育發(fā)展的需要，積極引進國際優(yōu)秀教育資源，經(jīng)省教育廳審查批準(zhǔn)，學(xué)校與澳大利亞泰勒學(xué)院簽定了開設(shè)國際合作班協(xié)議，聘請專職外籍教師任教，推動英語教學(xué)的超前發(fā)展。

在邊東書校長的率領(lǐng)下，石家莊市第十七中學(xué)連年榮獲“河北省文明單位”“全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位”“中華傳統(tǒng)美德教育國家‘十五重點課題實驗研究先進單位”等十幾項榮譽稱號，邊東書也被河北省政府授予“勞動模范”“特級教師”稱號，石家莊市委市政府授予“勞動模范”“十大杰出青年”“優(yōu)秀知識分子”“市管專業(yè)技術(shù)拔尖人才”，被中央教科所授予“中華傳美優(yōu)秀實驗者”“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實驗先進工作者”。

有人說十七中的大型雕塑黑色的底座，象征十七中厚重的文化底蘊和傳統(tǒng)沉淀，鮮紅的“人”字結(jié)構(gòu)和象征成功勝利的“V”字造型，體現(xiàn)了這所學(xué)校以人為本的辦學(xué)理念，讓每一個在這里生活學(xué)習(xí)的人通過努力和奮斗最終實現(xiàn)人人成人、成才、成功。然而我卻感覺到這座雕塑像張帆鼓風(fēng)的戰(zhàn)船，全體師生在邊東書校長的統(tǒng)領(lǐng)下，乘風(fēng)破浪，向一個更高更遠的理想目標(biāo)駛?cè)ァ?/p>