學(xué)生“婚紗照”引發(fā)非常訴訟

利欲熏心

藝術(shù)攝影竟然拍成婚紗照

天龍鎮(zhèn)是貴州省管轄的一個經(jīng)濟(jì)特區(qū)。由于該鎮(zhèn)交通便利，且與素有“夜郎古國”之稱的湖南新晃縣毗鄰，因而經(jīng)濟(jì)十分活躍。近兩年來，天龍鎮(zhèn)內(nèi)接連開業(yè)的幾家婚紗影樓生意興隆，成為鎮(zhèn)內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景。攝影業(yè)的興起吸引了一位名叫張?jiān)迫A的人的眼光。

張?jiān)迫A，今年剛滿30歲，是湖南省新晃縣城關(guān)鎮(zhèn)人。在部隊(duì)當(dāng)兵時(shí)，張?jiān)迫A就酷愛攝影。從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后，張?jiān)迫A被分配到一家效益較差的企業(yè)上班。沒干幾個月，張?jiān)迫A就辭職赴廣東深圳打工。2003年8月，張?jiān)迫A感覺到自己年紀(jì)漸長，不大適應(yīng)打工節(jié)奏，于是就回到家，決定用幾年來的打工積蓄開一家店。由于自己愛好攝影，認(rèn)為開家攝影室有利可圖，因此，他與妻子一起來到天龍鎮(zhèn)開了一家攝影工作室。 然而，由于本地幾家規(guī)模較大的婚紗影樓都涉及各項(xiàng)業(yè)務(wù)，另外一些小規(guī)模的照相館都有固定的關(guān)系與客源，加上張?jiān)迫A初來乍到，因此，落在張?jiān)迫A店里的生意就很少了。除了平時(shí)的一些零星證件照外，只有一些鎮(zhèn)里中學(xué)的學(xué)生來照些藝術(shù)照。對此，投入一定成本的張?jiān)迫A心急如焚。為加入競爭，張?jiān)迫A到貴陽市進(jìn)了一批中等價(jià)格的婚紗禮服，增加婚紗攝影項(xiàng)目。

2003年12月的一天下午，鎮(zhèn)某中學(xué)初三班男生劉知己與女生林樺相約來到張?jiān)迫A的店里照藝術(shù)照。因原來兩人也曾經(jīng)一起來照過學(xué)生證件照，張?jiān)迫A熱情接待這兩位學(xué)生。 這時(shí)林樺突然發(fā)現(xiàn)店里多了這么漂亮的衣服，于是她走到衣柜前一邊看一邊問張?jiān)迫A的妻子吳金湘：“老板，我可以穿這些衣服照藝術(shù)照嗎？”吳金湘告訴她：“這些衣服是專門拍婚紗攝影的，你還是學(xué)生，可能不太合適吧！”誰知張?jiān)迫A馬上接過話茬：“怎么不合適？穿上這些衣服照不更漂亮些嗎？只是這婚紗是新進(jìn)的，可能在價(jià)格上要貴一些。”在得知兩人身上共有二百多元后，為了不失去這筆“大生意”，張?jiān)迫A不厭其煩地給林樺與劉知己做工作，要求他們穿上婚紗照藝術(shù)照。并說：“你們穿上這些衣服照，我另外給你們加照幾張不算錢?！币娏謽迮c劉知己答應(yīng)了，張?jiān)迫A夫婦于是喜滋滋地給兩人換衣、化妝?？粗R子中另外一個自己，劉知己與林樺不禁喜上眉梢。

在分別給兩人照了單身照后，為了增加些收入，張?jiān)迫A提出：“你們是同學(xué)，就照幾張合影吧，快畢業(yè)了，今后留個紀(jì)念。”在張?jiān)迫A夫婦的安排下，劉知己與林樺沒有多想，就相互坐在一起照了幾張合影。

照完相后已是夜幕降臨，劉知己與林樺才清醒過來，晚自習(xí)遲到了。于是張?jiān)迫A與妻子匆匆忙忙給兩人卸了妝后，兩人離開了攝影室趕回學(xué)校。

照片曝光

少男少女頓成“小夫妻”

當(dāng)劉知己與林樺回到學(xué)校時(shí)，因?yàn)檫t到，被班主任老師堵在教室門口。在老師的嚴(yán)厲追問下，兩人當(dāng)著幾十位同學(xué)的面只好承認(rèn)到照相館照藝術(shù)照去了。

按照約定的日期，第三天中午劉知己與林樺來到張?jiān)迫A的攝影室，將已經(jīng)洗好的照片帶回教室。此時(shí)班上的學(xué)生都吃完午飯回到教室閑聊，看到劉知己與林樺手里拿著照片，大伙一下子擁上前去看他們的照片。 突然，一同觀看的班長張雪驚叫起來：“這哪里是藝術(shù)照，分明是婚紗照！”“婚紗照？”一同圍觀的同學(xué)頓時(shí)面面相覷。一些明白婚紗照含義的同學(xué)也哄笑起來。原來，張雪的父母前不久為了紀(jì)念他們的結(jié)婚15周年，特地在鎮(zhèn)上的婚紗影樓里補(bǔ)照了一套婚紗照。 在大伙的哄笑聲與奇怪的眼神中，劉知己與林樺的臉漲得通紅，他們連忙從同學(xué)的手中搶回照片，恨不得地上馬上有條縫好鉆進(jìn)去。

因防止學(xué)生早戀，班主任老師委托班長張雪對同學(xué)之間的早戀現(xiàn)象進(jìn)行觀察并及時(shí)報(bào)告，此時(shí)，張雪趕忙將此情況向老師進(jìn)行匯報(bào)。

一會兒，班主任老師鐵青著臉走進(jìn)教室，把劉知己與林樺叫到自己的辦公室。在老師的追問下，劉知己與林樺將照藝術(shù)照的經(jīng)過詳細(xì)地述說了一遍，并一再聲明兩人之間不是在談戀愛。 最后班主任老師鄭重地告誡兩人：“你們的照片今天一定帶回家里，不能將照片在同學(xué)中相互傳看，今后去照相時(shí)一定要注意分寸?！币娎蠋煕]有追究自己，劉知己與林樺心中的石頭終于落了地。

但劉知己與林樺怎么也不會想到，自己會卷入一場可怕的“婚紗照”風(fēng)波之中。

第二天，劉知己與林樺拍婚紗照的消息不脛而走，其他班的同學(xué)都在對此議論紛紛。課間操時(shí)，當(dāng)劉知己與林樺出現(xiàn)在操場上時(shí)，一些認(rèn)識兩人的學(xué)生圍在一起大喊：“劉知己，你什么時(shí)候入洞房可得通知我們呀！” “新娘子呢？讓我們瞧瞧吧！”一些不知情的就向知情的人進(jìn)行詢問，然后就出現(xiàn)一片笑聲。課間操都沒做，林樺就急忙跑回教室趴在課桌上大哭起來。 班主任老師得知后緊急召開班會，強(qiáng)調(diào)不要再將此事在別的班級進(jìn)行傳播。然而眾口難堵，劉知己與林樺照婚紗照的消息如同長了翅膀般在全校惹得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，并且流傳的內(nèi)容越來越離奇，導(dǎo)致劉知己與林樺下課了都不敢走出教室。

第二天上午，林樺沒有來上學(xué)。下午最后一節(jié)課時(shí)，教室門口出現(xiàn)了一位滿面怒容的中年婦女。她劈頭就問：“誰是劉知己？”“我就是?！焙敛辉O(shè)防的劉知己站了起來。突然，中年婦女沖進(jìn)教室，直撲坐在前排的劉知己，朝劉的臉上猛扇了幾記耳光。經(jīng)老師勸解，中年婦女才余怒未消地來到班主任老師的辦公室。

原來，中年婦女是林樺的母親。今天一大早，林樺突然提出不愿上學(xué)了。母親忙問為什么，開始林樺什么也不肯說，在母親的極力追問下，林樺才哭著向母親述說了事情的經(jīng)過。 林樺的母親一聽頓時(shí)火冒三丈，她將此事的發(fā)生遷怒在劉知己身上，認(rèn)為是劉知己與自己的女兒談戀愛，才邀約林樺去照這丟人的“婚紗照”的。因?yàn)樵谒男闹校畠阂幌蚨侣犜?，如果不是劉知己在勾引自己的女兒，女兒說什么也不會出現(xiàn)這樣的事情。

第二天，劉知己也沒來上學(xué)。他母親也來到學(xué)校。她質(zhì)問班主任：“我的兒子有什么錯？林樺的母親憑啥打我兒子？現(xiàn)在我兒子也不肯上學(xué)了，誰該負(fù)這個責(zé)任？”為防止事態(tài)擴(kuò)大，學(xué)校召開緊急會議，決定做好兩位學(xué)生家長的工作，在學(xué)校的多方努力下，劉知己與林樺回到了學(xué)校。緊接著，學(xué)校又召開全校學(xué)生大會，會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布，劉知己與林樺的合影照不是什么婚紗照，而是同學(xué)之間作為留念的藝術(shù)照片。

怒討公道

法庭索賠精神損失費(fèi)

雖然學(xué)校召開了班會與學(xué)生大會對“婚紗照”的事實(shí)真相進(jìn)行了解釋，但有些學(xué)生還私下進(jìn)行議論，有些學(xué)生依然對劉知己與林樺進(jìn)行取樂與嘲笑。因此，劉知己與林樺身心依然備受煎熬。本來他們的學(xué)習(xí)一向很好，自從“婚紗照”風(fēng)波后，無心學(xué)習(xí)，一天到晚精神萎靡不振。同時(shí)，他們怕與別班同學(xué)來往，別班同學(xué)投來的任何眼光，在他們眼中看來，都滿含譏諷與嘲笑。別人的每一聲說笑，都仿佛是在針對他們。

在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的學(xué)習(xí)生活中，劉知己與林樺勉強(qiáng)挨過了期末考試。這一次，兩人的考試成績一落千丈，排到班上倒數(shù)十幾名。就在兩人的家人為此焦急不安時(shí)，春節(jié)期間，劉知己也向父母提出轉(zhuǎn)學(xué)，而見林樺精神萎頓，母親帶她到醫(yī)院檢查，診斷結(jié)果表明林樺有輕度精神分裂癥狀。

兒、女成績的下降讓劉知己與林樺的父母惱火不已，見他們又提出轉(zhuǎn)學(xué)，且林樺又患上了精神分裂癥，劉知己與林樺的母親非常憤怒。在兩家的孩子都向自己說清真相后，劉知己母親江蘋與林樺的母親楊玉芳已經(jīng)消除了誤解，她們認(rèn)為，這次造成對孩子們的傷害，學(xué)校與學(xué)生們都沒有過錯，而真正的罪魁禍?zhǔn)拙褪菫樽约簝鹤优c女兒照“婚紗照”的攝影店。

眼看開學(xué)時(shí)間越發(fā)臨近，江平與楊玉芳邀約一起來到張?jiān)迫A的攝影店，向張?jiān)迫A夫婦提出四點(diǎn)要求：1、劉知己不愿再上學(xué)，此事由張?jiān)迫A負(fù)責(zé)勸解其自愿上學(xué)；2、林樺輕度精神分裂癥由張?jiān)迫A負(fù)責(zé)治療痊愈；3、劉知己與林樺的精神損失費(fèi)由張?jiān)迫A負(fù)責(zé)賠償。4、由張?jiān)迫A張貼公告說明事實(shí)真相并向劉知己與林樺公開賠禮道歉。

見自己照相照出了麻煩，張?jiān)迫A百般辯解，聲稱自己照的根本不是婚紗照，只是兩人自愿穿上婚紗拍的藝術(shù)攝影。兩人所受到的傷害根本與自己無關(guān)。由于言辭過激，雙方發(fā)生了爭吵。見張?jiān)迫A根本不認(rèn)賬，江蘋與楊玉芳丟下一句話：“張?jiān)迫A，你真是這樣，咱們法庭上見！”2004年5月20日，江蘋與楊玉芳以劉知己、林樺法定代理人的身份一紙?jiān)V狀將張?jiān)迫A告上法庭。

因張?jiān)迫A系湖南省新晃縣人，根據(jù)法定管轄原則，此案由湖南省新晃縣人民法院立案受理。2004年6月5日，法庭公開開庭審理了此案。原告在訴狀上稱：被告為牟取更多的利益，在給學(xué)生拍攝藝術(shù)照的過程中，勸說男女學(xué)生裝扮情侶拍攝婚紗合影，以致造成原告不愿上學(xué)、成績下降、名譽(yù)受損、身心遭受傷害的直接后果。為了保證青少年的健康成長，要求法院判令被告賠償治療費(fèi)、精神損害賠償費(fèi)共50000元并公開賠禮道歉。

被告張?jiān)迫A辯解：我勸說兩原告穿上婚紗照相是事實(shí)，但照片的本質(zhì)是藝術(shù)攝影而非婚紗攝影，況且原告林樺先主動提出要穿婚紗進(jìn)行拍攝。同時(shí)，我店里的婚紗禮服也不專為拍攝婚紗專用，一些青年男女并非結(jié)婚時(shí)，我也同樣給其穿上婚紗進(jìn)行拍攝。而兩原告系在校學(xué)生眾所周知，不能因?yàn)閷W(xué)生穿上婚紗就可認(rèn)定為系婚紗攝影。造成原告訴狀中所述的后果，完全是兩原告周圍的學(xué)生取鬧而造成，與我無任何關(guān)系，我不同意賠償。由于雙方分歧過大且表示不愿意調(diào)解，法庭宣布休庭定期宣判。

經(jīng)過合議庭評議，法院最后認(rèn)為：婚紗攝影系具有特定對象與特定含義的一種攝影方式。其指向的特定對象關(guān)系為夫妻關(guān)系。被告在明知兩原告系學(xué)生身份，為了牟取利益，在明知不可為的情況下，勸說兩原告穿上婚紗禮服拍攝藝術(shù)照片，雖說原告之一曾經(jīng)主動提出穿上婚紗禮服進(jìn)行拍攝，由于原告沒有明白婚紗禮服所代表的含義，被告就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行解釋與告知，然而被告不但不告知，反而進(jìn)行勸說，導(dǎo)致造成兩原告的諸般后果。因此，被告應(yīng)當(dāng)對造成原告身心傷害的后果承擔(dān)法律責(zé)任。同時(shí)法院認(rèn)為，原告林樺提出的醫(yī)療費(fèi)賠償，因林樺未進(jìn)行實(shí)質(zhì)性治療，賠償?shù)臉?biāo)的無法確定，故法院無法認(rèn)定。

2004年9月28日，湖南省新晃縣人民法院對此案作出一審判決：一、被告張?jiān)迫A分別賠償原告劉知己、林樺精神撫慰金各2000元；二、為消除原告劉知己、林樺的名譽(yù)損失，由被告張?jiān)迫A張貼公告消除影響并公開賠禮道歉。三、駁回原告林樺要求賠償醫(yī)療費(fèi)的訴訟請求。9月30日，本案公開進(jìn)行了宣判，宣判后，兩原告服判，被告張?jiān)迫A不服向中級人民法院提出上訴。2005年2月18日，中級人民法院對此案作出終審判決：駁回上訴，維持原判。至此，這起奇特的精神損害賠償案終于塵埃落定。

本案引發(fā)的思考

本案中，張?jiān)迫A作為婚紗攝影業(yè)務(wù)的經(jīng)營者，知道男女合拍婚紗照的特定社會意義，卻仍在明知兩被損害人系初中三年級學(xué)生的情況下，規(guī)勸兩人合影婚紗照，給兩被損害人造成了厭學(xué)等嚴(yán)重的后果，對損害后果的發(fā)生有主觀上的過失，其行為損害了兩被損害人的人格權(quán)，依法應(yīng)當(dāng)對兩被損害人承擔(dān)主要的精神損害賠償責(zé)任。

筆者認(rèn)為，劉知己與林樺均是已年滿14周歲的限制行為能力人，應(yīng)對自己穿著婚紗合影的行為所引起的社會后果有一定的認(rèn)知能力，對自己所遭受的精神損害也有一定的過失，應(yīng)對自己的過失行為承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。從監(jiān)護(hù)角度來看，兩被損害人的過失與其監(jiān)護(hù)人未盡相應(yīng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)有法律上的關(guān)系，因此，在確定張?jiān)迫A的精神損害賠償責(zé)任時(shí)應(yīng)當(dāng)將兩被損害人監(jiān)護(hù)人的過失因素考慮進(jìn)去，適用《民法通則》第131條和最高人民法院《關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》第11條的規(guī)定，減輕侵害人張?jiān)迫A的民事責(zé)任。

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，市場規(guī)律在人們的交易行為中發(fā)揮著主導(dǎo)的作用，但是規(guī)范人們市場行為的法律規(guī)則和社會規(guī)則還沒有完全確立或完善，導(dǎo)致人們很多不規(guī)范的市場行為侵害他人權(quán)益的后果。本案中張?jiān)迫A的行為就是因?yàn)槿狈Ρ匾囊?guī)范而導(dǎo)致侵權(quán)后果發(fā)生的。因此，借鑒市場經(jīng)濟(jì)成熟國家的慣例，以行業(yè)紀(jì)律對特定行業(yè)的交易行為進(jìn)行規(guī)范非常必要，以避免不規(guī)范市場行為的發(fā)生，既保護(hù)了經(jīng)營者又保護(hù)了消費(fèi)者。

另外，在學(xué)校教育的內(nèi)容和方式上，也應(yīng)該適時(shí)增加學(xué)生行為規(guī)范的新內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生特別是未成年學(xué)生自我保護(hù)的意識，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下的種種社會新現(xiàn)象，針對特定階段學(xué)生與社會接觸的可能范圍（如本案的照相問題），進(jìn)行有針對性的注意教育，可以更好地防止類似本案侵害后果的發(fā)生，確保學(xué)生的身心健康。 （為保護(hù)未成年人隱私，文中劉知己與林樺均為化名。）