和我一樣的人

個人檔案

韓冰潔，女，上海市萌芽實驗中學高二學生，語文課代表，文靜清純，愛好寫作與唱歌，多次在全國性作文大賽中獲獎，已發(fā)表習作5篇。

伯樂薦語

清純聰慧的少女

韓冰潔同學來自牡丹之鄉(xiāng)———河南洛陽，寫作方面較有天賦，2003年被招入由《萌芽》雜志社承辦的上海市萌芽實驗中學。她清純聰慧，語數(shù)外等各門功課都學得很好，學習成績在全年級名列前茅。她善于觀察，勤于思考，關(guān)心社會，熱愛寫作。她與項雨田、趙藝婧合寫的詩《播進沃土的種子》發(fā)表在廣州《現(xiàn)代家長報》上，她的《花兒瘋了》榮獲第六屆新概念全國作文大賽二等獎。她的作品頌揚愛心，呼喚人性的回歸，文筆細膩，描述形象，讀來十分感人。

（杜秉莊）

他們來的時候，我正抱著弟弟，弟弟的眼淚、鼻涕弄了我一身。我呆呆地望著他們。

他們扛著一個黑乎乎的東西進來了，那東西有一個圓形的洞，上面裝的玻璃還能反光，旁邊一個小紅點兒不斷地閃爍。他們輕聲問我：“小姑娘，你爸媽呢？”我看到他們胸前別著的小牌子，赫然印著“××電視臺”幾個字。

“媽，電視臺的叔叔阿姨來了！媽，你快出來呀，媽……”我向里屋大聲喊。媽媽遲疑地走出來，望著這些陌生的來客，她的手上還沾著菜葉和水珠?！澳悖銈兪恰眿寢尨蛄恐麄?，也盯著那塊小牌子，可我知道媽看不懂，媽不識字。我扯扯媽媽的衣角，小聲說：“這就是電視臺的叔叔阿姨呀！”媽媽還是愣在那兒，我又推了推她：“媽！”她突然跑進屋去，出來的時候拿了兩個凳子放到地上。她有點兒激動，手也在抖，“你們坐，快坐。”她小聲跟我說：“燕兒，到隔壁借兩個板凳來?！蔽尹c點頭，飛也似地跑出去。

我搬來兩個板凳時，爸爸也回來了。他剛從工地回來，身上盡是褐色的泥漿，幾乎分不清鼻子眼睛。我把板凳放下來，大聲說：“阿姨坐。”阿姨低下頭，微笑地望著我：“你今年多大了？”我仰起頭說：“8歲了。”阿姨的臉上閃過一絲驚詫的表情，我的臉騰地發(fā)燙了，見過我的人都會很吃驚地小聲念叨：“8歲才這么高?！毕氲竭@兒，我低下頭來，不好意思地偷偷瞟向媽媽。這會兒媽媽的手一直在衣服上來回搓著，而那個黑乎乎的東西一直對著她。阿姨說那是攝像機，我搶著說：“我聽說過，老師上課講過。”阿姨笑著撫著我的頭，“怎么不去上學呢？”我不笑了，向弟弟望去：“學校關(guān)門了。”

爸爸一收工就到學校門口張望，已經(jīng)一個月了；還有的家長老是蹲在那兒，就等學校開學。我在家看弟弟，偷空看看課本，每天都期待著爸爸的歸來。我連做夢都夢見爸爸站在街口向我喊：“學校開門嘍！”我聽見他跟媽媽說：“學校不會開門了。教委說他們沒辦學資格，是非法辦學，得查封，學校怕是不敢教書了。”我的心里陣陣地疼，我抱緊弟弟，悄悄地抹著眼淚，弟弟伸出臟兮兮的小手給我擦。我多想回學校上課啊！雖然它那么小，幾個班甚至沒法在一起上體育課，連教學樓都是臨時租的……雖然我們沒用過電腦，沒見過鋼琴，沒出去郊游過……可我們總是早早地到校，端端正正地坐在教室里，大聲地朗讀課文，你站在操場上都能聽見。那個和善的校長總是對我們面露微笑。他是個好人，每學期就收我們100多塊錢，周圍的學校都得交800多塊。我爸一個月起早貪黑才掙500塊，一家人擠在一間不足15平方米的小屋里，還得付房租和水電費，根本供不起我上學，加上老板有時還要拖欠我爸的工資，我爸的頭發(fā)都愁白了。

我突然停住，不說話了。爺爺奶奶拖著四大包垃圾回來，累得滿頭大汗，我跑進屋去給他們拿毛巾。我聽見爺爺嘆了口氣：“這塑料、易拉罐是越來越難撿了……”“唉！”電視臺的阿姨也嘆了口氣。

這時鄰居家的小三兒跑來找我玩，我指指阿姨。小三兒也看到了阿姨胸前的那塊牌子。阿姨問他：“你上學了嗎？”小三兒吸了吸鼻涕：“沒，在家呢，民工學校關(guān)門了?！卑⒁陶f：“怎么不去附近的小學呢？”小三兒笑了：“那多貴??！那是城里人上的學，咱上不起?！蔽尹c點頭，我們已經(jīng)過了一個月的逃亡式的學習生活，看見教委的人來就放學?？涩F(xiàn)在，連那樣的學習環(huán)境也沒有了，我只能拿著書，抱著弟弟，大聲讀著，仿佛還坐在教室里一樣……

阿姨指著墻上的獎狀問：“這些都是你得的嗎？”我忍住眼里的淚水，用力點點頭。我的腦海里又浮現(xiàn)出那所小小的學校，那間雖然透風卻還算明亮的教室，那些高高低低的課桌椅，那響亮的讀書聲，還有那個總是面帶笑容的校長，他曾經(jīng)說：“這學校我還能堅持多久就辦多久。只要我還有一點兒錢，我就不會讓這些孩子沒學上！”

我看見屋外，電視臺的叔叔正往爸爸手里塞什么，爸爸執(zhí)意不要。而媽媽，正站在一旁抹眼淚。

我剛準備拿出課本，阿姨突然問我：“你以后想當什么啊？”“老師?！蔽?guī)缀跏敲摽诙觥Ｎ译[約看見她眼眶紅了。她問我為什么，我高聲地說：“因為我要讓別的人有學上，有書讀！”她頓了頓，又問：“別的人是什么？”我望著那臺攝像機，說：“和我一樣的人。”

阿姨背過身去，我看不到她的眼睛了。她回過臉來，一邊抹去眼角的淚水，一邊說：“能給我唱首歌嗎？”我笑著點點頭，就唱起來：

“太陽當頭照，花兒對我笑。小鳥說早早早，你為什么要背上小書包。我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大以后要為人民立功勞……”

簡評：

小說沒有起伏的情節(jié)，只是描寫了電視臺阿姨訪問失學兒童燕兒的一個場景，卻反映了一個富有現(xiàn)實意義的社會問題：怎樣保障民工子女享受義務教育的權(quán)利？燕兒對簡陋的民工子弟小學的戀念，父母對學校重新開辦的期盼，和善的校長的無奈，這些凝聚成了小說的高潮：燕兒回答電視臺阿姨說，自己長大以后要當老師，要讓“和我一樣的人”有學上。結(jié)尾“我”笑著唱歌，讀者卻會眼噙淚水。電視臺記者的訪問，說明這一問題很快會引起社會的關(guān)注，是“我”的希望，是作品的亮色。敘述真切，細節(jié)生動，讀來感人。

【指導并置評：杜秉莊】

閱讀小貼士

悲觀與樂觀

有一對性格迥異的雙胞胎，哥哥是徹頭徹尾的悲觀主義者，弟弟則像個天生的樂天派。在他們8歲那年的圣誕節(jié)前夕，家里人希望改變他們極端的性格，為他們準備了不同的禮物：給哥哥的禮物是一輛嶄新的自行車，給弟弟的禮物則是滿滿的一盒馬糞。

拆禮物的時候到了，所有人都等著看他們的反應。

哥哥先拆開他那個巨大的盒子，竟然哭了起來：“你們知道我不會騎自行車！而且外面還下著這么大的雪！”正當父母手忙腳亂地希望哄他高興的時候，弟弟好奇地打開了屬于他的那個盒子———房間里頓時充滿了一股馬糞的味道。出乎意料，弟弟歡呼了一聲，然后就興致勃勃地東張西望起來：“快告訴我，你們把馬藏在哪兒了？”

悲觀者與樂觀者的根本區(qū)別不在環(huán)境，而在于思維方式的不同。對悲觀者而言，你越是在意那些悲觀與失望，越是想把它們打破弄碎，它反而會越變越大，甚至會遮住面前的陽光，擋住前面的道路。因此，你不如繞過不安與憂愁，背起快樂與祥和，你會發(fā)現(xiàn)前面的天空依舊明亮，道路依舊平坦。【李雪松】

命 運

有一天，上帝的使者來到了人間，他碰到一位高僧正在為兩個孩子占卜前程，只見高僧指著其中一個孩子說“狀元”，然后又指著另一個孩子說“乞丐”。

二十年后，上帝的使者又來到了人間，看到了先前那兩個孩子，結(jié)果令他百思不得其解：當初的“狀元”如今成了乞丐，而當初的“乞丐”反而成了狀元。

于是，使者去問上帝。

上帝說：“我賦予每個人的天分只決定他命運的三分之一，而其余的則在于他如何去把握?！?/p>

人生就是這樣……

人的天賦也許是有差異的，但真正決定命運的卻是我們自己！有志者事竟成，只要我們認準目標，為之奮斗，決不輕言放棄，成功還會遠嗎？【李雪松】