考場(chǎng)作文 立意妙法

立意，即根據(jù)試題指向及對(duì)題材的把握，認(rèn)真思考提煉，確定文章要表達(dá)的中心思想。這是高考作文的第二道工序，亦是確定文章基調(diào)和靈魂的重要步驟。思想是否正確、內(nèi)容是否健康、觀點(diǎn)是否新穎深刻，是評(píng)價(jià)一篇文章的重要標(biāo)準(zhǔn)?？忌欢ㄒ獙W(xué)會(huì)良好的立意方法，認(rèn)真培養(yǎng)確定中心的能力。

一、開門見(jiàn)山法

開門見(jiàn)山是文章開頭常用的方法之一，“開宗明義”就是這種開頭的特點(diǎn)。

著名女作家冰心為孩子們寫的散文《燈光》，開頭饒有詩(shī)意地揭示了文章的主題：“初冬黎明的燈光，總給人一種溫暖，一種慰藉，一種希望。因?yàn)閺募壹掖皯羯涑鰜?lái)的光明，是這片大地上人們醒起的信號(hào)，是燦爛陽(yáng)光的前奏！”富有詩(shī)意哲理的開頭，使《燈光》成了一篇雋永飄逸、意味深長(zhǎng)的優(yōu)秀散文。

二、卒章顯志法

在文章的結(jié)尾處，用一兩句話顯示題旨，這就是卒章顯志法。這樣的句子既要高度概括，又要精練明確、干凈利索，具有表現(xiàn)力。

賈誼《過(guò)秦論》的結(jié)尾：“仁義不施而攻守之勢(shì)異也?！眱H此一句，便把全篇中心內(nèi)容包括無(wú)遺。言簡(jiǎn)意賅，沒(méi)有絲毫的拖沓。諸葛亮《后出師表》以“鞠躬盡瘁，死而后已”作結(jié)，集中概括了他忠誠(chéng)不渝的精神品德，不僅對(duì)全文的內(nèi)容作了集中概括，而且對(duì)主題思想亦作了深入闡發(fā)。

三、一字立骨法

晉人陸機(jī)在《文賦》中說(shuō)：“立片言而居要，乃一篇之警策。雖眾辭之有條，必待慈而效績(jī)。”意思是說(shuō)，寫文章要有一兩句精辟的話作綱要，并以此作為統(tǒng)率全文的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。這就是一字立骨法。這種筆法，常用一個(gè)字或一個(gè)詞作軸心，然后向周圍輻射，但它須體現(xiàn)文章的主題，或者說(shuō)它就是主題思想的高度濃縮，能用來(lái)組織和安排材料，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和節(jié)奏感。

李密的《陳情表》著意突出“孝”字，向皇帝陳述自己與祖母相依為命的境況，申訴暫不能應(yīng)詔為官的苦衷。劉禹錫的《陋室銘》，通篇以“陋”字立骨，表明作者清高的志趣和潔身自好的思想。歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》，以“樂(lè)”統(tǒng)率全文，從山水之樂(lè)、四時(shí)之樂(lè)、游宴之樂(lè)，一直寫到與民同樂(lè)，抒發(fā)了作者愉悅的心情。

四、畫龍點(diǎn)睛法

畫龍點(diǎn)睛的本質(zhì)意義是指在文章關(guān)鍵處，抓住事物的特征，用一兩句話，點(diǎn)明題旨，使文章生輝，形神畢現(xiàn)。因此，這種寫法應(yīng)著眼于文章的整體，落筆于全文的關(guān)鍵部位。運(yùn)用點(diǎn)睛之筆，既要煉字煉句，反復(fù)推敲，又要含義深刻，富有哲理；既要順勢(shì)點(diǎn)化，不露痕跡，又要委婉含蓄，意在言外。

杜牧的《阿房宮賦》，描寫了阿房宮規(guī)模的宏偉，樓閣的壯麗，以及歌舞之盛，美女之多，珍寶之富，最終都是“楚人一炬，可憐焦土”，接著，就是點(diǎn)睛之筆：“嗚呼！滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者秦也，非天下也?！苯沂玖饲赝醭瘮⊥龅臍v史教訓(xùn)，使文章題旨鮮明突出，全文為之增色。

范仲淹的名作《岳陽(yáng)樓記》描寫了洞庭湖兩種不同的景色，以及各色游客在不同景物面前的覽物之情，然后重筆點(diǎn)睛：“是進(jìn)亦憂，退亦憂。然而何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎?！妫∥⑺谷?，吾誰(shuí)與歸！”這一點(diǎn)睛之筆，熔寫景、抒情、議論于一爐，表達(dá)了作者的政治抱負(fù)。

五、首尾照應(yīng)法

為了使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，主題突出、鮮明，作者在敘述中往往采用首尾照應(yīng)的辦法。

比如魯迅先生的《一件小事》開頭點(diǎn)明題旨，結(jié)尾時(shí)又一一加以照應(yīng)。開頭說(shuō)“但這一件小事，卻于我有意義”，結(jié)尾則具體點(diǎn)明這“意義”的內(nèi)容：“教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望?！庇捎邳c(diǎn)題的關(guān)鍵性句子在開頭和結(jié)尾處反復(fù)出現(xiàn)，并逐步具體，所以這件小事的意義（也就是小說(shuō)的主題）就表達(dá)得非常充分，給人以強(qiáng)烈而深刻的印象。

六、反彈琵琶法

“反彈琵琶”即反其意而用之，是求異思維的一種方法，是與原來(lái)的“信息”相反（或相對(duì)）的方向發(fā)展的一種表現(xiàn)方法，即是一種逆向思維。運(yùn)用求異思維的方法，立意才會(huì)出新，發(fā)人深省。此法能開拓思路，給寫作者帶來(lái)廣闊的思維空間，從而正中求反，常中見(jiàn)新，“言前人所未言，發(fā)前人所未發(fā)”。

如《薛譚學(xué)謳》，一般的同學(xué)或是批評(píng)薛譚驕傲自滿、淺嘗輒止的浮躁學(xué)風(fēng)；或贊揚(yáng)秦青身教勝于言教，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育方法；或褒揚(yáng)薛譚知錯(cuò)就改，勇于糾錯(cuò)的可貴精神。但這些觀點(diǎn)不大會(huì)給人新鮮感，如果我們采用“反彈琵琶法”針砭薛譚“終身不敢言歸”，迷信權(quán)威、不敢挑戰(zhàn)的學(xué)究作風(fēng)，這樣的立意肯定會(huì)讓人耳目一新。

七、以小見(jiàn)大法

“以小見(jiàn)大”首先要善于“化大為小”。話題作文的寫作范圍那么寬泛，如果僅把話題當(dāng)作一個(gè)僵死的概念，看作“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之地去做文章，勢(shì)必會(huì)內(nèi)容空泛。所以，寫好話題作文的第一個(gè)本事是“目無(wú)全?！?，善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”，給自己提供一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能在８００字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。