讓你的記敘文神采飛揚(yáng)

同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了。本期節(jié)目，“金色QQ站”邀請(qǐng)了新概念作文大賽六次獲獎(jiǎng)作者、北京大學(xué)二年級(jí)學(xué)生史詩(shī)同學(xué)做客聊天室，聊聊“如何寫(xiě)好記敘文”。

站長(zhǎng) 近年來(lái)高考作文多采用“三自”原則，即立意自定、題目自擬、文體自選，為廣大考生提供了更為廣闊的寫(xiě)作空間。然而，我們發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的考生把“文體自選”理解成了“文體自創(chuàng)”：記事不知事件經(jīng)過(guò)，難懂來(lái)龍去脈；寫(xiě)人讓人難見(jiàn)其人，更別說(shuō)凸顯人物性格。那么，這種從小寫(xiě)到大的文體，為什么很多學(xué)生還是無(wú)法下手呢？

史詩(shī) （略加思索）我想可能有幾方面原因。有些同學(xué)認(rèn)為，如果要表達(dá)自己的想法或觀(guān)點(diǎn)，記敘文太不直接了，遠(yuǎn)不如議論文表述得清楚。也有些同學(xué)害怕自己掌握不好記敘文的尺度，寫(xiě)著寫(xiě)著，就跑題了，寫(xiě)了一千多字，結(jié)果發(fā)現(xiàn)才只寫(xiě)了事情的開(kāi)頭，要想補(bǔ)救回來(lái)，只能重寫(xiě)。要是平常的練習(xí)還好，可要是考試呢？只能草草寫(xiě)完接下來(lái)的部分，然后望卷興嘆了。既浪費(fèi)了時(shí)間，又得不到高分，結(jié)果“一舉兩失”。

站長(zhǎng) 的確如此，記敘文看似簡(jiǎn)單，實(shí)則要求甚高！但是，作為一種基本文體，記敘文又格外重要。你那篇《一條游向高原的魚(yú)》能在新概念作文大賽中一舉奪魁，不是多虧你那行云流水般的敘事嗎？（豎起大拇指）

史詩(shī) （笑臉）其實(shí)記敘文并不難寫(xiě)，關(guān)鍵是在提筆之前要有充分的準(zhǔn)備。人們常說(shuō)小說(shuō)要有結(jié)構(gòu)能力，記敘文雖然不是小說(shuō)，但是同樣要去“結(jié)構(gòu)”，只有事先“結(jié)構(gòu)”好了，才能在寫(xiě)的過(guò)程中掌握分寸，不跑題。這個(gè)“結(jié)構(gòu)”，說(shuō)白了就是想好要寫(xiě)什么事情，哪一部分是鋪墊，哪一部分是高潮；而在高潮部分中，又要通過(guò)哪一個(gè)畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)整篇文章的中心思想；最后又要如何結(jié)尾，是否在高潮時(shí)就戛然而止，等等。所以，我建議大家不妨在提筆之前先打一個(gè)草稿，列一個(gè)提綱，千萬(wàn)不要怕麻煩，因?yàn)橹挥袦?zhǔn)備充分了，才能夠“下筆如有神”。

站長(zhǎng) “結(jié)構(gòu)”一說(shuō)很有新意，記敘文同樣需要“結(jié)構(gòu)”！

史詩(shī) 有了“結(jié)構(gòu)”，接下來(lái)就是對(duì)細(xì)節(jié)的雕琢了。記敘文的敘述方法有很多種，像正敘、插敘、倒敘等等，可以根據(jù)所寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)選擇。

記敘文的第一個(gè)閃光點(diǎn)在開(kāi)頭，好的開(kāi)頭可以一下子抓住閱讀人的視線(xiàn)。比如寫(xiě)人的文章，我們可以比較一下，是一上來(lái)就寫(xiě)這個(gè)人是個(gè)什么樣的人，什么職業(yè)、性格，像簡(jiǎn)歷一樣，還是先選擇一個(gè)與這個(gè)人有關(guān)的物品進(jìn)行描寫(xiě)？比較一下，當(dāng)然是后者的描寫(xiě)方法好。因?yàn)檫@個(gè)物品不是白寫(xiě)的，它可能就體現(xiàn)了這個(gè)人的性格特點(diǎn)，也可能會(huì)引出一段關(guān)于這個(gè)人的故事。而這時(shí)，閱讀的人就可以盡情猜測(cè)了，這個(gè)人、這個(gè)故事到底是怎樣的呢？帶著這種懸疑的感覺(jué)去看，文章自然就變得有吸引力了。

站長(zhǎng) 不錯(cuò)！細(xì)節(jié)雖小，卻往往能給人留下深刻、難忘的印象。比如，魯迅《祝?！分袑?xiě)淪為乞丐而不忘魂靈有無(wú)的祥林嫂的神態(tài)細(xì)節(jié)：“臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物?！笨梢哉f(shuō)是“畫(huà)眼睛”的絕妙之筆。

史詩(shī) 記敘文的第二個(gè)閃光點(diǎn)在高潮部分。一篇文章的中心往往就蘊(yùn)涵在這部分當(dāng)中，所以一定要充分利用有限的文字來(lái)表達(dá)清楚自己的意思。人物的一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作，都可以成為整篇文章的核心。因?yàn)橛洈⑽呐c議論文等文體不同，它的主題不是直接敘述出來(lái)，而是包含在某個(gè)細(xì)節(jié)中。這需要閱讀人的體會(huì)，但是這體會(huì)的前提是寫(xiě)作人必須要把主題交代清楚，既不能過(guò)于隱蔽晦澀，又不能用大白話(huà)直接說(shuō)明，破壞了文章的整體結(jié)構(gòu)，也不能寫(xiě)成前后都是記敘，中間穿插了一段議論。因此在交代主題時(shí)，這個(gè)主題可以借人物的對(duì)話(huà)來(lái)點(diǎn)明，又直接又清楚；還可以借人物的動(dòng)作來(lái)點(diǎn)明，刻意營(yíng)造一種意境來(lái)表達(dá)作者的所思所想。

站長(zhǎng) 好的文章都有不少亮點(diǎn)，制造“高潮”不失為一個(gè)很好的方法！

史詩(shī) 記敘文的第三個(gè)閃光點(diǎn)在結(jié)尾，這里是指不以高潮部分作為結(jié)尾的情況。它可以是前文事件的后續(xù)，也可以是一個(gè)總結(jié)；可以是幾句敘述性的簡(jiǎn)單的交代，也可以是用景物描寫(xiě)來(lái)烘托氛圍，與開(kāi)頭部分相照應(yīng)?？偟膩?lái)講，記敘文是一種整體性很強(qiáng)的文體，正因?yàn)樗恼w性強(qiáng)，所以才需要在每一個(gè)部分上分別下功夫，不能頭重腳輕，也不能中間太多兩頭太少。否則，失去了整體感，記敘文的感染力就會(huì)大大降低?？偟膩?lái)講，記敘文是一種整體性很強(qiáng)的文體，正因?yàn)樗恼w性強(qiáng)，所以才需要在每一個(gè)部分上分別下功夫，不能頭重腳輕，也不能中間太多兩頭太少。否則，失去了整體感，記敘文的感染力就會(huì)大大降低。

站長(zhǎng) 原以為議論文才有“豹尾”一說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái)，記敘文也要寫(xiě)好結(jié)尾??！

史詩(shī) 另外，想要寫(xiě)好記敘文，還需要有豐富的想象。相信很多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)這樣的說(shuō)法：真情才能動(dòng)人。的確，“真”是寫(xiě)好文章的一個(gè)必要條件，但這并不是說(shuō)文章就要照實(shí)際情況寫(xiě)，尤其是記敘文，想象是十分關(guān)鍵的，就像一雙翅膀，缺了它文章就“飛”不起來(lái)。當(dāng)然，也要注意，想象也是有限制的，一定得是合理的想象，不落俗套的想象，讓閱讀的人覺(jué)得“這件事真新鮮”，又覺(jué)得“的確有可能發(fā)生”。

站長(zhǎng) 正如高爾基所說(shuō)：“藝術(shù)是靠想象而存在的?！睂?xiě)好記敘文同樣也需要想象！

史詩(shī) 在這里給大家一個(gè)小小的建議。如果想要寫(xiě)好記敘文，可以在每次寫(xiě)作文時(shí)都針對(duì)題目構(gòu)思一篇記敘文，就是說(shuō)無(wú)論是什么題目，都可以去嘗試著以記敘文的方式來(lái)寫(xiě)。在最初，這樣做也許很困難，但一旦多多練習(xí)，日積月累，那么在很短的時(shí)間里精密構(gòu)思、發(fā)揮想象完成一篇記敘文將會(huì)輕而易舉，也許還能使你對(duì)寫(xiě)作的興趣更進(jìn)一層。

站長(zhǎng) 原來(lái)寫(xiě)好記敘文也有這么多的名堂！其實(shí)，作文三十六計(jì)，興趣是最好的老師，勤讀多寫(xiě)是上上計(jì)。只要大家真正想寫(xiě)好記敘文，就會(huì)有眾多辦法學(xué)到手的。

史詩(shī) 今天能和各位網(wǎng)友們面對(duì)面交談，我感到很激動(dòng)，也很高興！我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這一刻的?。ㄐδ槪┰僖?jiàn)！

站長(zhǎng) 千里獨(dú)行不遠(yuǎn)送，祝史詩(shī)一路走好！再見(jiàn)！

親愛(ài)的同學(xué)們，我們下期“金色QQ站”再見(jiàn)！