老師不是人

陳慧如

我年少時(shí)便以杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”為目標(biāo)，因言詞之辛辣、犀利，曾被同事戲稱為“毒舌派”掌門人。年紀(jì)漸長(zhǎng)，感受到說(shuō)好話的重要與必要，常在內(nèi)心提醒自己要“存好意”、“做好事”、“說(shuō)好話”，前兩者還好，“說(shuō)好話”這關(guān)把我難倒了。

有個(gè)教歷史的同事被安排代上國(guó)文課，月考出來(lái)班級(jí)成績(jī)墊底，他滿懷愧疚，虛心地向我詢問(wèn)應(yīng)如何教國(guó)文。我自以為幽默地告訴他：“想開(kāi)點(diǎn)，哪個(gè)地方?jīng)]有最后一名？你這樣的成績(jī)才像歷史老師教的國(guó)文，你要是沒(méi)有最后一名，那會(huì)令許多國(guó)文老師很憂郁?！倍嗄旰?，早已成為好友的他才告訴我，我這番話對(duì)當(dāng)時(shí)的他而言，不但沒(méi)有勸慰的效果，反而讓他內(nèi)心深處“很受傷”。這時(shí)我才意識(shí)到：說(shuō)話真是一門大學(xué)問(wèn)。不是想說(shuō)好話，說(shuō)出來(lái)的就會(huì)是好話。

有一次，一個(gè)我任課班級(jí)的男生和一個(gè)我未教過(guò)的男生并肩迎面走來(lái)，兩人向我問(wèn)好，我也回禮后，便擦身而過(guò)。忽聽(tīng)任課班的小男生在背后叫：“老師！”我回頭見(jiàn)到他指著我未教的男生說(shuō)：“他說(shuō)你不是人?！蓖郏∪枇R師長(zhǎng)可是得記大過(guò)的。被指控的同學(xué)眼中充滿驚恐，急忙否認(rèn)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……沒(méi)有，我……沒(méi)有！”我心里有數(shù)，調(diào)皮的家伙想陷害同學(xué)。

我面無(wú)表情地把兩人叫過(guò)來(lái)，用平板的毫無(wú)感情的語(yǔ)調(diào)問(wèn)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不是人的？”這下子，任課班的男生慌了，眼眸中開(kāi)始流露出惶恐。我知道是時(shí)候了。我慢慢地對(duì)著他們兩人說(shuō)：“我……本來(lái)就不是人?！眱扇说纱笱鄄唤獾赝?。“被你們發(fā)現(xiàn)老師的秘密，不要告訴別人喔！我其實(shí)是天上仙女下凡來(lái)的。”只見(jiàn)那兩人愣了一秒后突然狂笑。不知道那兩個(gè)人蹲在那兒笑了多久。

這次我真的夠幽默了吧！不但沒(méi)被學(xué)生詭計(jì)得逞，又看到兩張燦爛無(wú)比的笑容，此后還贏得“仙女”的美名。自此，我更堅(jiān)信培養(yǎng)幽默感的重要，因?yàn)樗恢恢圃臁靶?，更化解許多尷尬與危機(jī)。

（選自臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》）