構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育體系

王之國

人類歷史上任何一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和運(yùn)用，在給人們帶來便利的同時(shí)，也不可避免地帶來了負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)給廣大青少年帶來的負(fù)面影響除了網(wǎng)絡(luò)資源的良莠不齊對辨別力不強(qiáng)的青少年產(chǎn)生的負(fù)作用外，首先是誘導(dǎo)青少年只看不想，改變傳統(tǒng)的思維模式；其次，自我意識發(fā)展不健全，造成青少年自我迷失；再次，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，導(dǎo)致青少年情感問題的產(chǎn)生；第四，法制觀念淡薄，網(wǎng)上犯罪活動(dòng)時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來的負(fù)面影響是數(shù)字化信息時(shí)代出現(xiàn)的新問題，其危害程度不可低估。我們應(yīng)該順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的召喚，因勢利導(dǎo)，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮學(xué)校作為教育主陣地的作用，構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育新體系。