怎么想就怎么說

張繼鐘　鄧愛華

八年級１１５班的班長轉(zhuǎn)學(xué)走了，鐘老師讓同學(xué)們選舉一名新班長，結(jié)果成績優(yōu)秀的劉葉同學(xué)當(dāng)選了。鐘老師說了一些勉勵的話后，便要劉葉給同學(xué)們說幾句。沒想到平時能說會道的劉葉這會兒“卡了殼”，讓鐘老師深感意外。事后得知，劉葉平時說話有準(zhǔn)備，今天他沒想到自己會選為班長，更沒想到老師會讓他即興演說，由于沒有任何心理準(zhǔn)備，劉葉一時不知說什么好，囁嚅了半天，也沒能說出個子丑寅卯。

生活中，我們常遇到這種意想不到的情況。這時，我們不要緊張，也不必絞盡腦汁去想什么“好詞”，一定要保持頭腦冷靜，怎么想就怎么說，有啥說啥就行了。

下面鄧歡同學(xué)的故事能給我們一些啟發(fā)。

那天，全校師生聚集在學(xué)校大禮堂歡慶元旦，活動進入尾聲時，學(xué)校教導(dǎo)處黃主任走上臺，舉著一本大紅證書激動地對師生們說：“報告大家一個好消息，剛剛得到一個喜訊，鄧歡同學(xué)的習(xí)作《生命中的橘樹》在市‘新蕾杯征文中榮獲一等獎……現(xiàn)在，請鄧歡同學(xué)上臺領(lǐng)取證書和獎品?！闭坡曋校嚉g同學(xué)走上臺接過獎品和證書，向臺下鞠了一躬正要下去，黃主任把話筒遞過來說：“請你跟老師和同學(xué)們說幾句話好嗎？”鄧歡望著臺下，又激動又緊張，不過她很快冷靜下來，接過話筒說：“聽到我的習(xí)作獲獎的喜訊，我非常激動。我感到有許多話要對老師和同學(xué)們說，面對臺下這么多雙眼睛，我的心里很緊張，要說的話一句也說不出來，相信大家能理解我此時的心情。我的習(xí)作能夠獲獎，除了自己的努力，更離不開老師的精心輔導(dǎo)。我要深深地感謝老師對我的培養(yǎng)，感謝同學(xué)們對我的幫助。特別要感謝語文老師劉老師，沒有他的指導(dǎo)，就沒有我今天的成功。成功來自勤奮，今后我會更加發(fā)奮努力。最后，祝老師和同學(xué)們節(jié)日快樂！”

鄧歡的話音剛落，臺下響起熱烈的掌聲。

鄧歡的這番話，沒有華麗的辭藻，說的全是當(dāng)時的心情，全是一些“大實話”，但這種樸素的語言卻能夠感染聽眾。

鄧歡的故事告訴我們，怎么想就怎么說，對于應(yīng)付那些事先沒有任何思想準(zhǔn)備的發(fā)言確實比較實用。一般說來，這種即興發(fā)言，可以圍繞“心情激動”“非常感謝”“希望幫助”“加倍努力”等方面來做文章。

如上面劉葉同學(xué)遇到的情況，我們可以迅速地構(gòu)思這樣一段簡短的腹稿：

我今天要說的第一句話就是“感謝”，我做夢也沒有想到同學(xué)們會選我當(dāng)班長，這事讓我感到太突然了，一時還真不知道說些什么好。千言萬語匯成一句話，我衷心感謝老師對我的培養(yǎng)，感謝同學(xué)們對我的信任，感謝大家給了我一個鍛煉的機會。至于怎樣當(dāng)好這個班長，我一時還沒想好，希望老師和同學(xué)們今后多幫助我。有大家的幫助，我相信自己一定能夠當(dāng)好這個班長。老師、同學(xué)們，請看我的行動吧！