足下生風(fēng)，我們更精彩！

江曉華

在湖南省的學(xué)生足球隊中，長沙市第一中學(xué)足球隊（以下簡稱“一中”）可謂是大名鼎鼎。該隊自１９９０年１０月在長沙市中學(xué)生“市長杯”足球賽上勇奪冠軍以來，以依靠核心、注重整體的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，在湖南學(xué)生足壇逐漸嶄露頭角。她從昔日的默默無聞到現(xiàn)在與長沙市雅禮中學(xué)足球隊（以下簡稱“雅禮”）、湖南衡陽冶金子弟學(xué)校足球隊（以下簡稱“衡冶”）三足鼎立，代表著湖南少年足球的最高水平。

“我是最棒的！”

“雅禮”與“衡冶”都是湖南少年足球的傳統(tǒng)強隊。而“一中”在１９８８年以前連市級冠軍都沒有拿過。那么，當初默默無聞的“一中”是怎樣成為今天小有名氣的湖南少年足球強隊之一的呢？某日下午，在長沙市第一中學(xué)足球訓(xùn)練場，我見到了“一中”頗具傳奇色彩的教練陳自強老師和他所帶出的這支生龍活虎的足球隊。

一見面，還真想不到眼前這位“笑容可掬、身材微胖”的中年男人與訓(xùn)練場上“雷厲風(fēng)行、氣勢逼人”的教練會是同一人。但是，陳老師確確實實將這些截然不同的性格特點和諧而有機地統(tǒng)一起來，并且將它們發(fā)揮得淋漓盡致。

由于在同一座城市，“一中”以前與“雅禮”交手次數(shù)很多，但結(jié)果總是不盡人意，以致“一中”隊員一碰到“雅禮”便怯場，甚至聞聽“雅禮”二字都心有怕意。基于這一點，陳老師覺得首先應(yīng)從“心理”方面的訓(xùn)練入手，以便徹底“診治”隊員的“懼雅癥”。

于是，在陳老師的帶領(lǐng)下，隊員們每人用正楷字工工整整地寫一句話，每天晨練前大聲朗讀數(shù)遍：“我是最棒的！”在這樣的心理暗示下，隊員們逐漸在心里形成一種意識，那就是再遇“雅禮”時，一定要先聲奪人。陳老師也告誡隊員說：“有對手是好事，因為對手在給你危險的同時也給了你前進的動力，所以我們要尊重對手，感謝對手?！边@樣的訓(xùn)練持續(xù)了整整一個月。隊員冷雋永這樣評說自己的教練：“（陳老師）是米盧式的教練。他很會調(diào)節(jié)我們的情緒，總能讓我們保持在最佳競技狀態(tài)。在他眼里，所有隊員都是最棒的，每個人的優(yōu)勢都能被他挖掘而充分發(fā)揮出來。另外，他特別注意培養(yǎng)我們的氣勢，認為氣勢能壓倒一切。”

１９９０年１０月，在長沙市中學(xué)生“市長杯”（又稱“三好杯”）足球賽上，“一中”與“雅禮”相遇。這一次，“一中”不再臨陣怯場，而是咄咄逼人，奮勇拼搏，終于獲得第一名。這對于“一中”來說，是一個里程碑式的轉(zhuǎn)折點。此后的市級比賽中，“一中”再接再厲，多次奪冠。

１９９１年，“一中”代表湖南省參加全國中學(xué)生足球聯(lián)賽，獲小組第三名。

１９９４年，“一中”代表長沙市參加湖南省中學(xué)生足球賽，最后，與湖南學(xué)生足球的另一支勁旅——衡陽冶金子弟中學(xué)足球隊相遇，激戰(zhàn)１２０分鐘不分勝負。最后互射點球，“一中”屈居第二。

１９９７年８月，“一中”參加湖南省足協(xié)主辦的“湖南省中學(xué)生足球聯(lián)賽”，首次獲得省級冠軍。此后連續(xù)數(shù)次奪冠，實力猛增，與“衡冶”“雅禮”形成三足鼎立格局。

２００１年至２００３年，“一中”參加湖南省教育廳主辦的“湖南省中學(xué)生足球賽”，三年內(nèi)兩次奪冠。

“一中”還曾兩度應(yīng)邀遠赴日本與澳大利亞，分別與兩國當?shù)氐纳倌曜闱蜿犨M行了幾場友誼賽。在這樣的交流活動中，隊員們的視野得到擴展，增加了不少見識。

主力陣容

陳老師這樣評價他的隊員們：“足球是一個整體，所有隊員在我眼中都是最優(yōu)秀的，每個人都是盡心盡職的。我不希望人人千篇一律，要求隊員個性化，有缺點不是壞事，優(yōu)、缺點并存，才能體現(xiàn)個性。我不會去批評他們，只是注意引導(dǎo)他們自己慢慢在實踐中發(fā)現(xiàn)缺點，學(xué)會揚長避短?！?/p>

聽完陳老師的介紹，我又與這些可愛的孩子們交流起來。說到“三足鼎立”，隊員們興奮起來：“我們的整體氣勢足，主要優(yōu)勢是個人能力強，擅長腳下球；‘雅禮的特點是技術(shù)好，個人素質(zhì)也好；而‘衡冶的打法是出球兇而狠，也是勁敵，不可小覷。賽場上，我們也失敗過，但勝敗乃兵家常事，失敗過才更能看到自己的不足，不至于驕傲自滿?！?/p>

這番話語，讓我感覺到這群孩子已具備了良好的心理素質(zhì)。我迫切地想要向大家一一介紹他們，但限于篇幅，只能簡要介紹其中幾位隊員。

周聰：１９９８年進入球隊，剛剛退役的隊長，司職中衛(wèi)。喜歡足球最大的理由是它代表熱情。他認為足球是整體意識特別強的運動，不團結(jié)不行；當隊長難在與隊員磨合方面，但一般情況都能自己解決，極少向教練訴苦，不忍增加教練的負擔。

黃穎異：現(xiàn)任隊長，當隊長的歷史已有一年半。司職前腰。上小學(xué)時開始在長沙市賀龍體育館學(xué)習(xí)踢足球。性格開朗活潑，極易與人溝通，被同學(xué)說成“天生的隊長料”。談到赴日交流，他覺得日本隊的球員因為培養(yǎng)體系好，專業(yè)方面很強，相對而言，文化學(xué)習(xí)太輕松，導(dǎo)致文化素質(zhì)較低。

冷雋永：司職前鋒。性格開朗可愛，冷靜從容。他自小學(xué)時開始訓(xùn)練，覺得小學(xué)與中學(xué)訓(xùn)練方式有所區(qū)別，小學(xué)時注重基本功，而中學(xué)時注重戰(zhàn)術(shù)與素質(zhì)的培養(yǎng)。他開玩笑說：“‘一中久經(jīng)沙場，無所畏懼?！?/p>

李晟：司職后腰。他是同學(xué)眼里的“猛張飛”，敢拼，爆發(fā)力強，訓(xùn)練與比賽時都特別投入，有時急起來，得在隊友的幫助下才能控制情緒。但大家喜歡他的激情，說他特別能帶動人。

既然在一起同甘共苦，就會有許多或難忘或有趣的故事發(fā)生。大家印象特別深刻的是２００３年１月的一場省級比賽。當時天下大雪，隊員們都戴著手套參賽，戰(zhàn)斗異常激烈。最后點球決勝負，一直比到第九輪，真是精彩又刺激。

而最有趣的是玩自創(chuàng)游戲“搶圈”。幾位隊友圍成一圈用腳傳球，中間站兩個人搶球。二人如果在傳球１５人（次）以內(nèi)碰觸到球便為搶圈成功，超過１５人（次），則要罰圈內(nèi)兩人鉆胯。這個游戲既好玩又與專業(yè)結(jié)合起來，體現(xiàn)了隊員們的聰明可愛。有一次玩這個游戲時，隊長黃穎異搶圈未成功，“愿賭服輸”，在眾目睽睽下鉆胯。當時正好是放學(xué)時間，惹得圍觀的女生發(fā)出一片驚叫聲。

目前，球隊中幾位畢業(yè)班的隊員因為表現(xiàn)出色，已經(jīng)被湖南大學(xué)和國防科技大學(xué)等高校直接錄取。

少年的血液不需要升溫，這黑白精靈早在賽場沸騰；隨風(fēng)奔跑自由是方向，綠茵場上追逐光榮與夢想；獵獵戰(zhàn)袍胸前“一中”閃耀，激情醞釀掀起青春狂潮?！耙恢小?，一路走好！