創(chuàng)造教育滲透于專業(yè)教學(xué)過程的探索與實(shí)踐

傅戈雁　石世宏　李　嵐　陳艾華

[摘要]認(rèn)為創(chuàng)造教育與專業(yè)教學(xué)應(yīng)該相互滲透，相互促進(jìn)。針對(duì)工科專業(yè)特點(diǎn)，提出創(chuàng)造教育滲透于專業(yè)教學(xué)過程的模式，并在各教學(xué)環(huán)節(jié)中采取多種創(chuàng)新的教學(xué)手段予以貫徹實(shí)施。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)造教育；專業(yè)教學(xué)；滲透

[中圖分類號(hào)]G642．0

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1672—0717(2004)04—0051—03