老師，你怎么不記得我？

趙昭

開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，在學(xué)校的安排下，我接手了一個(gè)五年級(jí)的新班。

經(jīng)過(guò)最初的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生很有特點(diǎn)，他們做事有主見(jiàn)，有自己的思想，敢于表達(dá)不同見(jiàn)解。比如，他們會(huì)像朋友一樣表?yè)P(yáng)我，夸我的課講得精彩;他們也會(huì)坦率地說(shuō)出對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)。這讓我很欣慰，因?yàn)槲矣X(jué)得班里每個(gè)學(xué)生都應(yīng)是鮮活而有個(gè)性的。當(dāng)然，我也感到了壓力，這樣一班學(xué)生對(duì)老師的要求肯定很高，我必須不斷努力。

這不，我很快感覺(jué)到了學(xué)生對(duì)我的要求。一天晚上，我接到了一個(gè)電話。

“喂，是趙老師嗎？我是你的學(xué)生，我叫蘇小惠。你記起我了嗎？！”電話那頭傳來(lái)一個(gè)清脆、有力的女孩子的聲音。

“記起來(lái)了?！蔽亿s緊回答。我在撒謊，雖然這個(gè)名字我很熟悉，但卻一下子跟人對(duì)不上號(hào)。

“我是楊夢(mèng)的同桌，43號(hào)。你今天還問(wèn)過(guò)我的名字，記起來(lái)了嗎？”電話另一端顯然聽(tīng)出了我的心虛，給了我一個(gè)臺(tái)階。

哦，老天，我總算是想起她是誰(shuí)了！今天我的確是問(wèn)過(guò)她的名字，真糊涂！

“趙老師，你知道嗎？開(kāi)學(xué)以來(lái)，你已經(jīng)不止一次問(wèn)過(guò)我的名字了。開(kāi)學(xué)第四天上課間操時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：‘你也是我班的嗎？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？當(dāng)時(shí)所有同學(xué)都笑了，你知道我多沒(méi)面子嗎？我想畢竟才剛開(kāi)學(xué)，我就原諒了你?？墒?，今天你叉問(wèn)我叫什么名字。你知道我有多生氣嗎？你教我們到現(xiàn)在快一個(gè)月了。你還是記不住我的名字！”她激動(dòng)的聲音里含著幾絲委屈和不滿(mǎn).雖然她的話有些不太禮貌，但我還是覺(jué)得很內(nèi)疚。

也難怪她這么激動(dòng)，要不是她打電話來(lái)，我可能還記不起她的名字。開(kāi)學(xué)以來(lái)事情太多，班里確實(shí)還有很多我叫不出名字的學(xué)生。

怎么辦呢？我想了半天才說(shuō)：“真對(duì)不起，我明天鄭重向你道歉，好嗎？”

她卻不依不饒地說(shuō)：“老師，那你現(xiàn)在記住我了嗎？”

“記住了，我保證再也忘不了?！?/p>

“我們大家都說(shuō)你是個(gè)好老師?？墒牵阍趺纯傆洸蛔∥业拿帜?？要是這樣，我就每天晚上給你打電話，看你還記不記住我！”淘氣的學(xué)生“威脅”我。

跟她打完電話，我久久不能平靜。當(dāng)了好幾年班主任，還是第一次遇到這么爽直的學(xué)生。雖然是被學(xué)生責(zé)備，但我沒(méi)有生氣。仔細(xì)反思自己的行為，心里又慚愧，又難過(guò)。怎么能怪學(xué)生呢？的確是自己做錯(cuò)了事。

“明天向蘇小惠道歉！”我鄭重地在當(dāng)天的工作日記中寫(xiě)下最后一句話。

第二天，我早早地來(lái)到班里，沒(méi)想到蘇小惠比我來(lái)得還早?？吹轿易哌M(jìn)教室，她快步迎上來(lái)，大聲問(wèn)候道：“老師好！”

多可愛(ài)的學(xué)生?。∧菬o(wú)上課前，我先是向?qū)W生們講了這件事，然后給蘇小惠深深地鞠了一躬。教室里響起了熱烈的掌聲，我看到，蘇小患使勁地拍著手。在她甜甜的笑容里，我知道她已經(jīng)原諒了我。

幾個(gè)月過(guò)去了，蘇小惠現(xiàn)在已經(jīng)成為我的一員得力干將。再說(shuō)起那晚的電話。她有些不好意思，一個(gè)勁兒地說(shuō)自己太不禮貌。但我卻非常感激她，因?yàn)槟峭淼碾娫?，不僅讓我記住了她的名字。還讓我懂得了很多……