虎爺

流逝的歲月沖走了我太多的記憶。很多的人、很多的事都在我眼前飄然而過(guò)，一如秋日林間的落葉飄零，只留給我模糊的影子。然而，無(wú)論我經(jīng)歷多少年的世事滄桑，高三這一年的記憶絕對(duì)不會(huì)模糊。因?yàn)椋矣幸晃唤^對(duì)優(yōu)秀的班主任。

我的班主任，單名“虎”，同學(xué)們戲稱他“虎爺”?！盎敗?，中等身材，正值中年，人如其名，眉宇之間凝結(jié)著虎虎生氣，全身洋溢著勃勃英氣。就憑這個(gè)氣質(zhì)，他站在你面前，你對(duì)他的敬畏之情便會(huì)油然而生?！盎敗鞭k事干練，行事果斷，從不含糊。就憑這一點(diǎn)，“虎爺”這稱號(hào)，他當(dāng)之無(wú)愧。

“虎爺”做了多年高三老師，可擔(dān)任班主任還是頭一遭?！盎敗背鋈挝覀兊陌嘀魅?，自然是人心所向了，他自己也欣然應(yīng)允。人說(shuō)“新官上任三把火”，可我們“虎爺”就是不落俗套。日子一如往?！届o依然；班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子照舊，科代表照舊，一切照舊?！凹热弧敗@樣信任我們，我們以后一定好好干?！卑喔刹總儼蛋迪铝藳Q心?！耙院笪揖褪谴蠹业呐笥?，有困難盡管找我，我一定盡力；也希望我們能好好合作，共同管理好這個(gè)班級(jí)。”“虎爺”在第一次班會(huì)上便如是說(shuō)。啊，如此的平等、民主！我們所期待的班主任，不正是這樣的嗎？一種無(wú)言的幸福蕩漾在我們每個(gè)人的心海。“吉祥降臨時(shí)，要學(xué)會(huì)把握。”不知是哪位哲人說(shuō)的，我們也確實(shí)這樣做了?！盎敗睅О嗪螅?3周里我們就贏得了11周的“文明班級(jí)”稱號(hào)，這是我班歷史上從未有過(guò)的。同學(xué)們?nèi)杠S了。“我并不刻意追求什么名，但我們要努力做好每一件事，一直做到最好?！薄盎敗痹谖野嗳〉萌绱思芽?jī)后淡淡地說(shuō)———嘿，“虎爺”，真有你的！

“虎爺”的如虎氣魄令人敬畏，他的敬業(yè)精神更是令人敬佩?！盎敗苯涛覀償?shù)學(xué)，他的課并不詼諧幽默，但卻引人入勝；他的課有“味道”，細(xì)細(xì)咀嚼，你會(huì)感受到很多。他的課有一種魅力，枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)概念經(jīng)過(guò)他的講解后就變得有滋有味了。嘿，“虎爺”，真是絕了！

“虎爺”的敬業(yè)精神不僅表現(xiàn)在教學(xué)上，更體現(xiàn)在他的班級(jí)管理上。比方說(shuō)班級(jí)衛(wèi)生的管理吧，別看“虎爺”外表豪放不羈，但很多的時(shí)候，他是挺細(xì)致的，墻腳的一片細(xì)小的紙屑都休想逃脫他那如虎的目光。每天早上，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)教室里，不滿意時(shí)，眉頭就皺了起來(lái)。這是我們最怕的。 “虎爺”從不大聲訓(xùn)斥我們，但他只要皺皺眉頭，掃視一下值日表，便立刻有帶著愧意的同學(xué)站起來(lái)。嘿，“虎爺”，你真行！

“虎爺”是我們所尊敬的師長(zhǎng)，更是我們可信賴的朋友，他對(duì)一些問(wèn)題常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，能使人豁然開(kāi)朗。我們有事都喜歡找他。

“虎爺”在我們心目中是一個(gè)帶有傳奇色彩的人物。有這樣的班主任，我的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)模糊，我們班所有同學(xué)的記憶也絕對(duì)不會(huì)模糊。

簡(jiǎn)評(píng)：

此文是江蘇省鹽城市中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一等獎(jiǎng)作文。此文能獲此殊榮，成功之處有如下三點(diǎn)：一是立意新穎，不落俗套。作者從新時(shí)代中學(xué)生內(nèi)心世界渴望信任、平等和民主的特點(diǎn)落墨，成功地描寫(xiě)了一個(gè)集“嚴(yán)父、良師、摯友”于一體的極富個(gè)性的班主任形象。二是白描、細(xì)描，相得益彰。文章用粗獷的白描手法和典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)出“虎爺”獨(dú)特的氣質(zhì)、性格和個(gè)性。三是側(cè)面描寫(xiě)，烘云托月。文章以學(xué)生的“雀躍”“愧意”“敬佩”“敬畏”等，傳神地表現(xiàn)出“虎爺”的治班才能，同時(shí)也融進(jìn)了作者對(duì)這位優(yōu)秀班主任老師的濃濃敬意。

（指導(dǎo)并置評(píng)：姜有榮）