語文：強化語知考查，作文仍是話題

編者按

在高考即將來臨之際，我們特別邀請了成績突出、經驗豐富的一線教師以及多年參與高考評卷的專業(yè)人士就“高考”這一話題暢所欲言：談考前如何備戰(zhàn)，談考試的技巧，談考前心態(tài)的調整，談高考作文的走向、審題、立意、選材，等等。愿我們精心準備的這套“備戰(zhàn)高考”大餐能幫你順利通過高考這座“獨木橋”。

今年高考語文調整重點在語知部分：一是重新要考查標點符號和熟語；二是文言文閱讀題數減少，但增加文言文翻譯試題；三是適當增加現代文閱讀和古詩詞鑒賞試題的難度。此外，語文科目中“正確使用標點符號”“理解與現代漢語不同的句式和用法”“識記中國重要作家的時代及代表作”“識記外國重要作家的國別及代表作”“識記文學體裁常識”等5個知識點將不單獨設題考查考生的識記能力；20個文言虛詞刪去“然”“矣”兩個，作文仍是話題作文。

考試中心給出的命題建議是：2004年高考語文命題將避免難度過大的題目，盡量避免出區(qū)分度不好的題，適當降低試題的難度。試題將在保持相對穩(wěn)定的基礎上，對一些主觀性的題目進一步突出開放性。如，為鼓勵考生個性化的閱讀和靈活性，有的題目可以嘗試不給標準答案，只確定一些原則性的要求。

作文方面，在命題開放性較大的基礎上，努力探索適合學生發(fā)揮作文水平的命題形式，在有效避免抄襲的前提下，盡量減少限制的層次，給考生更大限度的寫作自由。

名句名篇的默寫，盡量避免生僻的語句，突出對一些思想性強、文化內涵豐富且膾炙人口的名句名篇的考查。