學(xué)會(huì)“自主閱讀”

許多作家的成功經(jīng)驗(yàn)證明，要想真正學(xué)好語文，單單依靠課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要進(jìn)行大量的課外“自主閱讀”。而“自主閱讀”離開了老師的具體指導(dǎo)，要想取得良好的讀書效果，必須做到三個(gè)“結(jié)合”：

讀思結(jié)合

課外“自主閱讀”首先要選擇自己感興趣、讀得懂的積極健康的讀物，比如寓言、童話等趣味性較強(qiáng)的故事，文質(zhì)兼美的散文、詩(shī)歌、小說和一些科普類讀物。讀書時(shí)要做到邊讀邊想，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，從評(píng)析作品運(yùn)用語言的精妙中學(xué)會(huì)寫作方法。

讀寫結(jié)合

每讀完一本書，要把書中優(yōu)美的詞句，漂亮的片段或篇章，一些有價(jià)值的數(shù)據(jù)、資料、知識(shí)等分類摘抄下來，這樣可以豐富自己的語言積累，提高語文素養(yǎng)，也可以通過編提綱、寫摘要、談感想的方式概括文章內(nèi)容，抒寫自己讀書的收獲和樂趣，逐步養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

讀背結(jié)合

小學(xué)是記憶的最佳時(shí)期，挑選名篇，多讀多背，則必定為語言的積累、運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為終生受用的財(cái)富。這一方面，著名作家茅盾可說是大家學(xué)習(xí)的楷模。長(zhǎng)篇巨著《紅樓夢(mèng)》，他不僅可以做到熟讀成誦，而且對(duì)于書中的一些精彩段落還能倒背如流。他能成為萬人景仰的語言大師，也就不足為奇了。讀書時(shí)只有做到熟能成誦，才能將文章中優(yōu)美的語言內(nèi)化為自己語言的精、氣、神，運(yùn)用語言才能得心應(yīng)手、游刃有余，逐步提高自己的讀寫水平。