大山深處女教師

上初中時(shí)，蘇聯(lián)影片《鄉(xiāng)村女教師》主人公瓦爾瓦拉的形象在馬憲華的心靈打下深深的烙印，她立志要成為一名山村女教師，把一生獻(xiàn)給山村的教育事業(yè)。

一

吉林省琿春市境內(nèi)幾座荒山上有一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的萬畝果園。山坳里散居著上個(gè)世紀(jì)90年代初林業(yè)部門從各地招來的承包果樹種植的貧困農(nóng)民，這個(gè)被稱作果樹新村的地方，山高路遠(yuǎn)，交通閉塞，距離最近的小學(xué)也有十幾里。眼見孩子們一天天長大，卻無學(xué)可上，心懷痛楚的果農(nóng)們對(duì)前去實(shí)地調(diào)查的市教育局的同志說：“再解決不了孩子的上學(xué)問題，我們只好搬家了！”于是，教育局決定在果樹新村設(shè)立一所小學(xué)，而在新地方村村小學(xué)當(dāng)了3年民辦教師的馬憲華，成了局領(lǐng)導(dǎo)心目中到這個(gè)貧窮山村去當(dāng)老師的最合適人選。

當(dāng)時(shí)，馬憲華的兒子馬上就要上學(xué)了，誰來接送呢？家里的田地、菜地，養(yǎng)的牛和雞鴨鵝狗，靠丈夫一個(gè)人根本忙不過來。然而，果樹新村的孩子到了入學(xué)年齡上不了學(xué)的現(xiàn)狀，想著那里的十幾名學(xué)齡兒童正眼巴巴盼著老師去上課的情景，觸動(dòng)了心地善良的馬憲華內(nèi)心深處的那股激情，她感到了自己內(nèi)心涌起的難以遏制的沖動(dòng)，于是她作出義無返顧的選擇：“到果樹小學(xué)去，那里的孩子更需要我！”

1996年8月25日清晨，馬憲華踏上了當(dāng)一名山村教師的征程。

二

果樹新村小學(xué)的開學(xué)儀式成了全村的盛大節(jié)日。校舍是新騰出來的一間土坯倉房。教育局的同志帶來20套桌椅，還有書包、文具、紅領(lǐng)巾。6個(gè)年齡段的13名孩子莊重地坐在座位上，兩眼閃爍著熾熱的渴求目光。

眼前的情景令馬憲華激動(dòng)不已：“同學(xué)們，只要你們想上學(xué)，老師就決不會(huì)離開你們！”

馬憲華雖然做好了吃苦的準(zhǔn)備，可現(xiàn)實(shí)卻仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她的想像。從家到學(xué)校單程33里，山路崎嶇不平，還要繞4座山，趟5次河。正常情況下，花在路上的時(shí)間要3個(gè)多小時(shí)，遇上天氣不好就難說了。

山區(qū)的冬天常常朔風(fēng)怒號(hào)、大雪封山。雪厚的地方馬憲華只有推著自行車走；積雪太厚的地方，就扛著自行車走；扛不動(dòng)了，就把自行車埋在積雪里，下班回來再扒出來。記不清多少回摔倒在雪地里，摔疼了，她就趴在雪地上哭一會(huì)兒，完了還得繼續(xù)趕路。

春秋兩季寒風(fēng)刺骨，山路泥濘，馬憲華上班必須要帶一雙靴子。河里滾動(dòng)的是剛剛解凍的冰碴，腳往里一插，沒過靴子的冰水鉆心刺骨。夏天雨多，馬憲華常被淋得渾身濕透。趕上汛期，河水湍急，河面比平時(shí)寬了許多。一天，馬憲華剛扛著自行車下到湍急的河里，沒走兩步，就連人帶車被沖出好幾米遠(yuǎn)。在過路人的幫助下，她才連滾帶爬地上了岸。

往返一次果樹新村小學(xué)，對(duì)馬憲華來說是迎接兩次搏斗。馬憲華一直搏斗了7個(gè)年頭，她每天跋山涉水往返66里，在7個(gè)年頭里跋涉了8.5萬多里山路；沒有停過一天，沒有缺過一堂課。

一個(gè)冬天的早晨，地面積雪足有兩尺厚。10來個(gè)孩子拿著小鐵鍬，沿著馬老師的必經(jīng)路線不停地撮呀撮，在厚厚的積雪中為老師撮出一條一尺來寬的小道?？吹今R老師從山間小路蹣跚走來，孩子們興奮地高喊：“馬老師，我們接你來了！”看著孩子們凍得通紅的臉蛋，馬憲華激動(dòng)得淚流滿面：“為了這些可愛孩子的成長，就是再苦再累一點(diǎn)，也值！”

果樹新村小學(xué)的教學(xué)經(jīng)費(fèi)，包括馬憲華的工資，是靠果農(nóng)們的集資款支付的。這些外鄉(xiāng)的貧困移民，多數(shù)只能到秋天賣了果子才能交上集資款，因而，馬憲華每月300元的工資也常常不能及時(shí)得到。

三

“即便千辛萬苦，也要讓山里的孩子們受到最好的教育！”這是馬憲華的信條。

學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)活動(dòng)全都是按照教學(xué)大綱，她一個(gè)人教8門課，除了英語外，小學(xué)一至三年級(jí)必開的課都開了。學(xué)生有6個(gè)年齡段，有的孩子跟不上教學(xué)進(jìn)度，馬憲華就想辦法為他們個(gè)別輔導(dǎo)。

夏日的一天，果農(nóng)李佳領(lǐng)著8歲的兒子李洪年來找馬老師，請(qǐng)求插班讀書。由于生源有限，果小3年招一次生。這時(shí)果小的課程已講到二年級(jí)了，小洪年怎么能跟得上？可不收他吧，他就要等到兩年后才能上學(xué)。馬憲華爽快地對(duì)小洪年說：“歡迎！不過你得做好吃點(diǎn)苦的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取幾個(gè)月就趕上全班的進(jìn)度！” 以后，每天中午，馬憲華便和小洪年坐在一張書桌上邊吃邊教。下午放學(xué)后，，馬老師常常要給他補(bǔ)到6點(diǎn)。三年級(jí)期末考試時(shí)，小洪年成績名列全班第二。

馬憲華在這兒教了7年書，生活、教學(xué)上的困難都難不住馬憲華，可她也有流淚傷心的時(shí)候。她到一個(gè)林業(yè)基層單位，反映校舍墻體開裂，急需維修。可得到的回答卻是“你教你的書，校舍塌不塌與你有什么關(guān)系？” 馬憲華哭了。每當(dāng)這時(shí)，懂事的孩子們都要圍上來說：“好老師，不要哭了，你可千萬不要離開我們呀！”

每個(gè)學(xué)期末，馬憲華都要到市一小取來密封好的考卷?？荚嚂r(shí)由監(jiān)考人現(xiàn)場(chǎng)開封、監(jiān)考。馬憲華要以市一小的考試標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。每次考試，同學(xué)們的成績平均都在90分以上，跳級(jí)插班生的成績也在80分以上。馬憲華感到欣慰，果農(nóng)們更是欣喜不已。兩批在果小完成三年學(xué)業(yè)的23名同學(xué)經(jīng)過考試，先后轉(zhuǎn)入市一小；第一批13名學(xué)生現(xiàn)已進(jìn)入市三中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績都在中等以上，有的還進(jìn)入了前10名。第二批的李紅艷進(jìn)入教學(xué)質(zhì)量較高的一家私立學(xué)校學(xué)習(xí)，由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異當(dāng)了班長。這家學(xué)校校長托人轉(zhuǎn)告馬憲華，愿以高薪聘她前來加盟，被馬憲華婉拒。

四

馬憲華對(duì)孩子們的關(guān)愛和付出的辛勞，贏得了果農(nóng)們的衷心愛戴和信任。果農(nóng)也在以自己的方式關(guān)愛著馬憲華。

她每天來果小教書是自己帶午飯。冬天，村里很多大媽、大嫂紛紛來要她拿午飯到自己家里熱一熱。誰家做了好吃的，也總是來請(qǐng)馬老師。趕上雨雪天，村民們就請(qǐng)她到家里住一宿。然而，7年來，馬老師卻沒有在果農(nóng)家熱過一次飯，更不要說吃飯、借宿了。

頂風(fēng)冒雪趕山路，使馬憲華得了關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕??；常年吃冷飯，又使她得了胃病。她抽不出時(shí)間去看病，就一直咬牙挺著。

一天放學(xué)時(shí)趕上下雨，馬憲華正要去推自行車，只見兩名果農(nóng)把一輛拖拉機(jī)開到校門口，大聲喊道：“馬老師，今天你騎不了自行車了，我們用這臺(tái)車送你回家吧！”風(fēng)雨中兩位果農(nóng)被淋得像泥人似的。激動(dòng)萬分的馬憲華向他們深深地鞠了一躬。

每天晚上備完課，不管時(shí)間多晚，多么疲勞，馬憲華都要把全家人的衣服洗完再睡。插秧時(shí)節(jié)，馬憲華下班回來還要到地里，和丈夫一起插秧。 一天馬憲華下班回來，離村子還有1里多的地方，突然兒子義明從暮色中走來，接過自行車說：“媽媽，你累了吧，爸爸讓我接你來了！”馬憲華頓時(shí)感到心里熱乎乎的。

馬憲華的事跡感動(dòng)了兩位個(gè)體老板，他們墊付資金為果小新建了一座108平方米的新校舍。

最近，馬憲華被評(píng)為全國“先進(jìn)女職工”、吉林省“山區(qū)人民的好教師”、延邊朝鮮族自治州“師德標(biāo)兵”?，q春市教育局做出決定，將馬憲華由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師，果樹新村小學(xué)被列為市一小的分校。

馬憲華以自己的毅力、熱情和智慧，把山村的孩子們哺育成了祖國希望的花朵，譜寫了一曲撼人心弦的教育詩篇。現(xiàn)在，感受到人世間最大幸福的馬憲華堅(jiān)毅地說：“我還要騎著那輛與我相伴了7年的自行車，繼續(xù)行進(jìn)在通往果小的山路上，一直到騎不動(dòng)為止?！?/p>

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》本刊有刪節(jié)）