做學(xué)生永遠(yuǎn)的朋友

張敏琪

有多少個(gè)清晨，和學(xué)生一起心潮澎湃地注視國(guó)旗冉冉升起：有多少個(gè)白天，不知疲倦地奔走于教學(xué)樓中：又有多少個(gè)夜晚，在燈下字斟句酌地設(shè)計(jì)我的德育工作方案……就在和學(xué)生親密無(wú)間的交往中，在和班主任、家長(zhǎng)的彼此信任中，在這一樁樁小得不能再小、平凡得不能再平凡的工作中，我在教導(dǎo)主任的崗位上走過(guò)了第三個(gè)春秋。

有時(shí)候，我很希望能多一些屬于個(gè)人的時(shí)間和空間，讓我好好整理一下年輕的思緒，或者無(wú)牽無(wú)掛地做一個(gè)美夢(mèng)?；蛘撸绻苡懈嗟臅r(shí)間，身為高中生物教師的我，還想在教學(xué)科研上有所長(zhǎng)進(jìn)，想多讀一些專業(yè)書籍，想和學(xué)生一起探索生物世界的奧秘。然而，盡管這些只能是我奢侈的愿望，盡管生活總是那樣地緊張，但我無(wú)怨無(wú)悔。

在忙碌的工作中，我逐漸褪去了一臉稚氣，變得成熟、穩(wěn)重。我喜歡這種成長(zhǎng)的感覺(jué)，雖然辛苦、疲憊，但更多的是在努力付出的同時(shí)，體驗(yàn)到成功的喜悅。那種感受就像冬日里的一縷縷陽(yáng)光，讓你溫暖而舒暢。

剛開(kāi)始時(shí)可不是這樣。自從擔(dān)任了教導(dǎo)主任，學(xué)生的文明禮貌程度和校園環(huán)境的維護(hù)，成了最讓我費(fèi)心的事情。

那時(shí)候，一有時(shí)間我就在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)，看看哪里還不干凈：一有空閑我就在走廊里遛，看看哪班學(xué)生又在淘氣。在我眼里，原本格局合理、環(huán)境整潔的校園，變得不那么順眼，似乎垃圾無(wú)處不在：原本思維活躍、聰明可愛(ài)的學(xué)生，變得不那么聽(tīng)話，好像問(wèn)題學(xué)生隨處可見(jiàn)。朋友們說(shuō)我根本就不像什么主任，分明是個(gè)撿破爛的，或者是個(gè)值勤的警察。

我很苦惱。看來(lái)要從根本，上解決這些問(wèn)題，不是一件容易事。

于是，我一頭扎進(jìn)了書房里，拼命地吮吸心理學(xué)與管理學(xué)養(yǎng)分，大量地閱讀與之相關(guān)的書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，特意派我去北京參加全國(guó)首屆中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)研討班的學(xué)習(xí)。在那里我聆聽(tīng)了清華、北大等高校的著名心理學(xué)教授的講學(xué)，與各地的教育同行探索新形勢(shì)下學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，如青春期心理、社交心理、個(gè)性心理和擇業(yè)心理等。

“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！蔽业男那榛砣婚_(kāi)朗起來(lái)了，工作中多了一份智慧、多了一份從容，也多了一份開(kāi)心。

一次，俄羅斯客人來(lái)校參觀，遇到剛?cè)胄５母咭恍律?。熱情的俄羅斯客人高興地看著中國(guó)孩子，很想與他們交流，可學(xué)生們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)了。當(dāng)有人談及此事時(shí)，我曾認(rèn)為這是中國(guó)孩子的含蓄。但校長(zhǎng)卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，學(xué)生們不是常說(shuō)自己是跨世紀(jì)的一代嗎？他們不是愛(ài)談?wù)撊绾螒?yīng)對(duì)加入WTO的挑戰(zhàn)嗎？那就應(yīng)該提醒他們從身邊的小事做起。我把這些話說(shuō)給學(xué)生們聽(tīng)，提醒他們要想走向世界，就應(yīng)先從對(duì)來(lái)校參觀的外國(guó)友人的微笑開(kāi)始。我沒(méi)一味地批評(píng)學(xué)生不懂禮貌，而是從他們自身的發(fā)展需要出發(fā)，學(xué)生愉快地接受了我的建議。

學(xué)校的值周班制度很有特色，我就抓住每一次值周動(dòng)員的機(jī)會(huì)，向?qū)W生宜講學(xué)生民主管理學(xué)校的意義，讓他們明白值周工作不僅鍛煉了自己獨(dú)立工作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我對(duì)他們講：不是常說(shuō)學(xué)校是我們大家的嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們彎下腰，撿起腳下的每片紙，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)我們的家園吧！

我自認(rèn)為自己是一個(gè)有思想、講民主的教導(dǎo)主任，不是因?yàn)槲矣卸嗦斆?、多博學(xué)，有多高深的管理水平，而是因?yàn)槲矣幸浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我喜歡把學(xué)生當(dāng)做朋友去相處，從學(xué)生的發(fā)展需求出發(fā)，從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，比如開(kāi)學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園科技藝術(shù)節(jié)、升旗儀式等大型活動(dòng)，總是讓學(xué)生會(huì)的干部做主持人，效果遠(yuǎn)比教師主持要好。

我喜歡和學(xué)生一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如，去部隊(duì)參觀、慰問(wèn)，與戰(zhàn)士們聯(lián)歡，感受部隊(duì)的吃苦耐勞、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)和雷厲風(fēng)行：去農(nóng)村體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)什么是綠色食品，弄清西紅柿、黃瓜、豆角是怎么生長(zhǎng)出來(lái)的。感觸最深的，是一次與學(xué)生到大街上賣電視報(bào)。我們用了整整一個(gè)下午時(shí)間，才賣出了100份報(bào)紙，掙了10元錢。那個(gè)下午，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)要吃冰棍、喝飲料。我吃驚地看著這些平時(shí)愛(ài)吃零食、花錢大手大腳的學(xué)生們，神情專注地清點(diǎn)每一角、每一分錢。用他們的話說(shuō)，這次真是體驗(yàn)到父母掙錢的辛苦了。真沒(méi)有想到，平時(shí)我那么苦口婆心地勸說(shuō)他們要艱苦樸素，他們似乎都不放在心上，而今天的行動(dòng)，卻給了他們這么深刻的教育！

我常和朋友聊起學(xué)生身，上的優(yōu)點(diǎn)，覺(jué)得他們活得真實(shí)、自然。不像我們那會(huì)兒，做事要看大人臉色，不知道自我是怎么回事兒。而現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)生會(huì)要競(jìng)選，文學(xué)社要競(jìng)選，就連班委會(huì)也要競(jìng)選。學(xué)生們有著極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，不埋沒(méi)自己的優(yōu)點(diǎn)和才華。他們見(jiàn)多識(shí)廣，你說(shuō)有什么是他們不知道的啊？很小的時(shí)候，父母就帶著他們天南海北地旅游：無(wú)論多么不情愿，他們大多數(shù)人從小就掌握了一種樂(lè)器的演奏技巧，可以在公眾場(chǎng)合盡顯其能：現(xiàn)在的學(xué)生體會(huì)不到寫信、等信的感覺(jué)，他們有傳呼、有手機(jī)，可以隨時(shí)與外界聯(lián)系：他們上網(wǎng)關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，發(fā)電子郵件，和相識(shí)或不相識(shí)的人交流。他們?nèi)巳诉€都是社會(huì)活動(dòng)家。學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，我曾擔(dān)心他們找不到合適的課題，找不到合適的課外指導(dǎo)教師?？蓻](méi)想到，每個(gè)人、每個(gè)小組、每個(gè)班級(jí)都能找到他們要調(diào)查、參觀和實(shí)踐的對(duì)象。他們用真誠(chéng)來(lái)打動(dòng)那些忙碌工作的成年人，心甘情愿地接待并指導(dǎo)他們，最終取得成功。

誠(chéng)然，他們身上也有影響自己成長(zhǎng)的不足，比如，不懂得什么是真正的美與丑，常常因此發(fā)生錯(cuò)位：他們講義氣、重感情，為朋友不惜犧牲個(gè)人利益：他們凡事喜歡以自我為中心，總是強(qiáng)調(diào)我怎么認(rèn)為的，很少換位思考：當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤，老師聽(tīng)到最多的話是，這事兒是他先惹我的。這些讓你覺(jué)得他們真是個(gè)孩子，真的需要老師的引導(dǎo)。我還知道學(xué)生也有許多的無(wú)奈，如承受著升學(xué)的壓力，承受著情感問(wèn)題的困惑，承受著與家長(zhǎng)和教師之間的代溝。家長(zhǎng)習(xí)慣對(duì)孩子說(shuō)，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不要把精力放在玩電腦、踢足球和談戀愛(ài)上。家長(zhǎng)會(huì)想盡辦法，切斷孩子與外界的聯(lián)系，把孩子關(guān)在他們認(rèn)為胺靜而舒適的小屋子里。

我漸漸地懂得了，要想做一個(gè)好的教導(dǎo)主任，就要先學(xué)會(huì)了解學(xué)生，做他們的知心朋友。

我首先理順班主任的工作。為減輕工作負(fù)荷，我改變每周一次的班主任例會(huì)制，把每一階段工作重點(diǎn)和注意事項(xiàng)以班主任培訓(xùn)材料的形式印發(fā)下去，既縮減會(huì)議時(shí)間，又突出了工作針對(duì)性和可操作性，深受班主任歡迎。其次，我理順家長(zhǎng)的工作。我十分重視每次家長(zhǎng)會(huì)，常常與學(xué)年組研究家長(zhǎng)會(huì)的主題，及時(shí)撰寫或下載家庭教育的相關(guān)文章，幫助家長(zhǎng)建立起科學(xué)的家庭教育觀。在臨考前夕，我會(huì)印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，讓他們幫助學(xué)生做好考前準(zhǔn)備：每到節(jié)假日，我也會(huì)提醒家長(zhǎng)幫助學(xué)生做好假期安排。這種書信形式拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，使家長(zhǎng)自覺(jué)擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的職責(zé)。

說(shuō)實(shí)話，我不知道自己是不是一個(gè)合格的教導(dǎo)主任。我很愛(ài)美，有一頭漂亮的披肩長(zhǎng)發(fā)，喜歡穿清清爽爽的白色系列衣服：我平時(shí)總是對(duì)學(xué)生談吃零食的壞處，可自己也會(huì)躲在辦公室里偷吃零食：放假了，我會(huì)把自己打扮得花枝招展的，陪兒子和老公去郊游，請(qǐng)朋友去吃燒烤，到練歌廣場(chǎng)過(guò)歌星癮：為了弄清楚學(xué)生為什么喜歡泡網(wǎng)吧，我還曾化了妝，偷偷去烏煙瘴氣的網(wǎng)吧體驗(yàn)了一次，那里的情景讓我暗暗發(fā)誓，一定要把學(xué)生從網(wǎng)吧里拯救出來(lái)。

我的故事，幾乎每一樁、每一件都和我的工作、我的學(xué)生分不開(kāi)，既平凡又生動(dòng)，幾天幾夜也說(shuō)不完。最令我自豪的，就是我的學(xué)生很喜愛(ài)我，雖然我常批評(píng)他們，也曾給過(guò)他們紀(jì)律處分，但無(wú)論我走到哪里，都會(huì)聽(tīng)到一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候，看到一張張友好的笑臉。在我們的校報(bào)上，學(xué)生們說(shuō)張主任是我們永遠(yuǎn)的朋友。我真是開(kāi)心極了。

我熱愛(ài)我的工作，更喜愛(ài)我的學(xué)生。我用自己的真心去塑造教導(dǎo)主任的形象，我用自己的人格魅力去帶動(dòng)我校的班主任，去感染我的學(xué)生們。所以我可以驕傲地說(shuō)，我沒(méi)有虛度青春年華，我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生、忠誠(chéng)于教育事業(yè)的平凡的教導(dǎo)主任。