神童培養(yǎng)不完全手冊(cè)

神童的早期征兆

您的寶寶愛笑嗎？他是不是特別好奇、好動(dòng)？恭喜您，您現(xiàn)在要做的事，就是努力要培養(yǎng)這個(gè)愛因斯坦第二啦！專家指出，神童在幼兒時(shí)期的主要表現(xiàn)有：

●表現(xiàn)出抽象推理和解決問題的能力。

●在成長的不同時(shí)期進(jìn)步明顯

●非常好奇

●小小年紀(jì)就表現(xiàn)出過人的語言天賦

●很早就會(huì)認(rèn)人（比如說向您笑）

●學(xué)東西很快也很高興

●有出色的幽默感

●記憶力超強(qiáng)

●極其活潑好動(dòng)

●對(duì)噪音、疼痛或挫折反應(yīng)強(qiáng)烈

●在幼兒時(shí)期不大愛睡覺

●注意的事物極其廣泛

●敏感而有同情心

●做事力求十全十美

●異乎尋常的機(jī)靈

●有逼真的想象力（例如喜歡和想像中的朋友玩）

聰明孩子和神童的區(qū)別

神童和一般的聰明孩子還是頗有區(qū)別的，想知道您的寶貝到底是“聰明的孩子”還是“神童”嗎？您可以將孩子的表現(xiàn)與下列兩邊的答案加以對(duì)照，看看他更適合哪邊——無論結(jié)果如何，您都要繼續(xù)培養(yǎng)孩子的熱情、好奇心和天分。

聰明的孩子.................................神童

答題正確...................................提出疑問

對(duì)許多事物感興趣...........................極端好奇

注意力集中.................................全身心投入

學(xué)習(xí)努力...................................貪玩，但成績不錯(cuò)

喜歡回答問題...............................喜歡節(jié)外生枝

是伙伴中的頭頭.............................不大合群

注意傾聽...................................有強(qiáng)烈的感情和鮮明的觀點(diǎn)

學(xué)習(xí)輕松...................................未學(xué)先知

掌握一件事需要重復(fù)6-8次....................只要1-2次

理解別人的觀點(diǎn).............................吸收成自己的東西

喜歡同齡人.................................更愿意和大人玩

掌握要領(lǐng)...................................得出結(jié)論

完成任務(wù)...................................制定計(jì)劃

接受力強(qiáng)...................................富有激情

善于精確地模仿.............................愛發(fā)明新花樣

對(duì)神童的誤解與事實(shí)

好了，現(xiàn)在您基本清楚孩子是否是個(gè)神童了，但別高興得太早——當(dāng)一個(gè)神童并不意味著凡事都輕而易舉。這些小小天才經(jīng)常被他們的老師、同學(xué)甚至父母誤解。為了幫助您更好地了解您的孩子，這里列出了對(duì)神童的最常見的誤解以及一些可能令您難以置信的事實(shí)。

對(duì)神童的誤解：

神童可以完成他們想完成的任何事情，他們只要讓自己去做就可以了。

神童比一般的孩子問題更少，不需要特別的照顧。

神童獨(dú)立自主，知道自己的目標(biāo)。

神童只要努力一點(diǎn)、有計(jì)劃一點(diǎn)就能成功。

判斷神童的標(biāo)準(zhǔn)就在于他們智力是否出眾。

神童的家庭總是重視他們的天分。

神童應(yīng)該成為別人的榜樣，需要承擔(dān)更多的責(zé)任。

所有的神童都會(huì)功成名就，他們不需要按部就班地學(xué)習(xí)工作。

神童在學(xué)習(xí)上根本不需要幫助，他們能夠管好自己。

神童的實(shí)際情況：

神童往往是完美主義者和空想家，自我評(píng)價(jià)卻很一般。這就導(dǎo)致了他們害怕失敗，也影響了他們?cè)趯W(xué)校內(nèi)外取得好成績。

神童的社會(huì)能力和情商的發(fā)展與他的智力發(fā)展水平有時(shí)會(huì)難以相稱。

神童對(duì)自我和他人給予的期望極其敏感，這就導(dǎo)致他總是內(nèi)疚地覺得自己的成績和表現(xiàn)都太差。

有些神童像地圖繪制員，學(xué)起東西來有條有理；有些則喜歡跳躍式前進(jìn)?！疤S者”們往往說不清自己知道正確答案的經(jīng)過，而“繪圖者”則容易在尋找答案的過程中迷失方向。

神童的心理年齡有可能大大超過實(shí)際年齡，甚至還沒上學(xué)就懂得了大部分的學(xué)校課程。其結(jié)果是，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦使他們成績?cè)愀猓?/p>

在學(xué)校，神童們可能需要真正的挑戰(zhàn)才能表現(xiàn)出色——他們常常不肯為升級(jí)之類的“小事”而學(xué)習(xí)。

神童經(jīng)常會(huì)思考抽象的問題，帶著這樣復(fù)雜的大腦，他們?cè)趹?yīng)付學(xué)習(xí)、考試之類的事情時(shí)需要額外的幫助。因?yàn)闆]有耐性，他們?cè)谧龆嘀剡x擇時(shí)會(huì)把答案都選上，或在考試時(shí)漏讀考題的說明。

在學(xué)校表現(xiàn)良好的神童會(huì)認(rèn)為成功就等于考試得高分，而失敗就是沒有得高分。這種經(jīng)歷的后果是，他們可能從此對(duì)任何不打分的事都失去興趣——因?yàn)樗麄兏悴磺逶鯓硬潘愠晒Α?/p>

父母寶典——培養(yǎng)神童的關(guān)鍵

培養(yǎng)神童的關(guān)鍵是什么？答案很簡單：愛、歡笑、傾聽和學(xué)習(xí)。

對(duì)年輕的父母來說，教育一個(gè)有天才的孩子是一個(gè)挑戰(zhàn)——有時(shí)令人興奮，有時(shí)使人畏縮。怎樣才能把這個(gè)神童教育成才？聽聽專家的意見吧：

●學(xué)會(huì)樂觀。 培養(yǎng)神童既可能成為一個(gè)激動(dòng)人心的挑戰(zhàn)，也能變成件令人厭倦的家務(wù)，這取決于您怎樣看待孩子的特性——比如，“有毅力、有原則”和“倔頭倔腦”其實(shí)說的就是一回事。

●理解孩子。過人的天分會(huì)影響到您的孩子的需要，包括智力、情感、身體和交際的需要。例如，他的5歲的手顯然很難完成8歲的腦袋想出來的事。

●做一個(gè)知識(shí)淵博的教育者。您的孩子越聰明，他的感情就越復(fù)雜，潛在的弱點(diǎn)也就越多。所以，作為教育者，您自己也得得不斷接受教育。

●對(duì)孩子大聲朗讀。這很重要，父母應(yīng)該經(jīng)常給神童朗讀東西——即使他自己已經(jīng)會(huì)讀了。

●幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣。要培養(yǎng)孩子的天分，您對(duì)他的支持和鼓勵(lì)是至關(guān)重要的。父母應(yīng)該讓自己的孩子發(fā)覺自己感興趣的事，所以要鼓勵(lì)孩子盡可能多地接觸不同的東西，如藝術(shù)、自然科學(xué)、音樂和體育等等，當(dāng)然還有那些傳統(tǒng)科目，如數(shù)學(xué)、語文、物理。

●有個(gè)三代同堂的大家庭和眾多的朋友對(duì)神童是有好處。當(dāng)他還處于嬰兒階段時(shí)，一個(gè)神童就能讓他的父母筋疲力盡——他睡得比一般孩子少，醒著時(shí)更需要額外的照顧。因此，您有父母或親朋好友住在附近，能抽時(shí)間照顧這個(gè)孩子，就是很有必要的了。這能讓年輕的父母休息一下，以便你們想辦法讓孩子得到更多的、與眾不同的照料。

●耐心地與孩子交流，尊重他的意見。從學(xué)會(huì)說話時(shí)起，神童們就會(huì)常常問這問那，并挑戰(zhàn)權(quán)威。對(duì)神童來講，“照我說的做！”之類的話是不起作用的。一般來說，一個(gè)神童更愿意和那些花時(shí)間解釋自己要求的父母合作，而不是那些獨(dú)斷專行的家長。

●教會(huì)您的孩子怎樣從不同渠道獲取資料和信息。神童也需要認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)以及思考和解決問題。您得承認(rèn)，在許多領(lǐng)域?qū)＜視?huì)比您在行，而且您也不可能回答和解決所有問題。

●在孩子的學(xué)校里做個(gè)受歡迎的父母。如果老師們一開始就知道您是個(gè)樂意幫忙的志愿者，當(dāng)您為孩子提出一些要求時(shí)，他們也會(huì)積極回應(yīng)的。

●加入地區(qū)、州縣或社區(qū)的父母團(tuán)體，或在網(wǎng)上與他們保持聯(lián)系。身為神童的父母，您需要和別人更多地交流，以分享教育經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法。和別的神童的父母保持聯(lián)系，能幫助您理解孩子的需要，和他也能更加親密。

●尊重孩子的個(gè)性，他們的意見和想法，以及他們的夢(mèng)想。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己無法和別的孩子溝通時(shí)，您難免也會(huì)為此難過。但因此就對(duì)孩子過分強(qiáng)調(diào)適應(yīng)別人的重要性是不明智的——孩子在外面聽到這樣的話已經(jīng)夠多了，在家里，他們需要知道的是：無論他是怎樣的孩子，您都會(huì)愛他。

記住：愛，歡笑，傾聽和學(xué)習(xí)。

[編譯自美國家庭教育網(wǎng)]